日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 高中語文 > 題目詳情
          下列加粗詞的古今意義相同的一組是

          A.①明年秋    、因為長句,歌以贈之
          B.①鐵騎突出刀槍鳴、整頓衣裳起斂容
          C.①老大嫁作商人婦 ②去來江口守空船
          D.①門前冷落鞍馬稀、诮K歲不聞絲竹
          相關習題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列加粗詞的古今意義相同的一組是

          [     ]

          A.①明年秋    、因為長句,歌以贈之
          B.①鐵騎突出刀槍鳴 ②整頓衣裳起斂容
          C.①老大嫁作商人婦、去來江口守空船
          D.①門前冷落鞍馬稀、诮K歲不聞絲竹

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:江西省上高二中2010屆高三年級第一次月考語文試題 題型:048

          閱讀下列文言文,完成下題

          送天臺陳庭學序

          明·宋濂

            西南山水,惟川蜀最奇。然去中州萬里,陸有劍閣棧道之險,水有瞿唐、滟滪之虞?珩R行篁竹間,山高者,累旬日不見其巔際。臨上而俯視,絕壑萬仞,杳莫測其所窮,肝膽為之掉栗①。水行則江石悍利,波惡渦詭,舟一失勢尺寸,輒糜碎土沉,下飽魚鱉。其難至如此,故非仕有力者,不可以游;非材有文者,縱游無所得;非壯強者,多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

            天臺陳君庭學,能為詩,由中書左司掾,屢從大將北征,有勞,擢四川都指揮司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,揚子云、司馬相如、諸葛武侯②之所居,英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡,詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所,庭學無不歷覽。既覽必發(fā)為詩,以紀其景物時世之變。于是其詩益工。越三年,以例自免歸,會予于京師。其氣愈充,其語愈壯,其志意愈高,蓋得于山水之助者侈矣。

            予甚自愧,方予少時,嘗有志于出游天下,顧以學未成而不暇。及年壯可出,而四方兵起,無所投足。逮今圣主興而宇內定,極海之際,合為一家,而予齒益加老耄矣。欲如庭學之游,尚可得乎?

            然吾聞古之賢士,若顏回、原憲③,皆坐守陋室,蓬蒿沒戶,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也?得無有出于山水之外者乎?庭學其試歸而求焉,茍有所得,則以告予,予將不一愧而已也。

           。圩ⅲ茛俚衾酰簯(zhàn)栗,顫抖。②揚子云,即揚雄,西漢著名文學家、哲學家;司馬相如,西漢著名文學家;諸葛武侯,即諸葛亮。③顏回,顏淵;原憲,子思,二人都是孔子的學生。

          (1)

          對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          中州萬里    去:前往

          B.

          旬日不見其巔際  累:連續(xù)

          C.

          嗜奇之士焉    恨:遺憾,遺恨

          D.

          糜碎土沉     輒:于是,就

          (2)

          下列各組句子中加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          ①肝膽之掉栗      、诔颊王言樂

          B.

          紀其景物時世之變    ②趙王豈一璧之故欺秦邪

          C.

          ①蓬蒿沒戶,志意常充然 、谛見疑,忠而被謗

          D.

          ①蓋得于山水助者侈矣   ②何功有哉

          (3)

          下列六句話分別編為四組,都體現陳庭學能從中獲得“山水之助”的一組是

          ①陸有劍閣棧道之險,水有瞿唐、滟滪之虞

          ②屢從大將北征,有勞

          ③揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居

          ④英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡

          ⑤詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所

          ⑥顏回、原憲,皆坐守陋室

          [  ]

          A.

          ①②③

          B.

          ①③⑤

          C.

          ②④⑥

          D.

          ④⑤⑥

          (4)

          下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          川蜀山水險峻奇特,非有官職、有財富、有才能、會寫文章、年富力強的人不能到達,因而往往令人望而卻步。

          B.

          陳庭學,能做詩,曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨職。他乘船到成都,游山水名勝,每有游覽都寫詩記述。

          C.

          作者因學業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實現出游天下的愿望,面對陳庭學游覽而歸的收獲,感嘆自己因年老已難以做到了。

          D.

          作者認為山水名勝能使人的情、志、學等方面上一個臺階,此外,應該還有高于“山水之助”的東西,比如孔學儒道。

          (5)

          把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

          (1)臨上而俯視,絕壑萬仞,杳莫測其所窮。

          _________________________________

          (2)越三年,以例自免歸,會予于京師。

          _________________________________

          (3)嘗有志于出游天下,顧以學未成而不暇。

          _________________________________

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文言文,完成第下列各題。

          叔孫通者,薛人也。秦時以文學征,待詔博士。及項梁之薛,叔孫通從之。敗于定陶,從懷王。懷王為義帝,叔孫通留事項王。漢二年,漢王從五諸侯入彭城,叔孫通降漢王。漢王敗而西,因竟從漢。

          漢五年,已并天下,諸侯共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法,為簡易。群臣飲酒爭功,醉或妄呼,拔劍擊柱,高帝患之。叔孫通知上益厭之也,說上曰:“夫儒者難與進取,可與守成。臣愿征魯諸生,與臣弟子共起朝儀!备叩墼唬骸暗脽o難乎?”叔孫通曰:“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之!鄙显唬骸翱稍嚍橹,令易知,度吾所能行為之!

          于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古,吾不行。公往矣,無污我!”叔孫通笑曰:“若真鄙儒也,不知時變!

          遂與所征三十人西,及上左右為學者與其弟子百余人為綿蕞①野外。習之月余,叔孫通曰:“上可試觀。”上既觀,使行禮,曰:“吾能為此!蹦肆钊撼剂曇蔻凇h七年,長樂宮成,諸侯群臣皆朝十月。儀:先平明,謁者治禮,引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮,設兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛,陛數百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方,東鄉(xiāng);文官丞相以下陳東方,西鄉(xiāng)。大行設九賓,臚傳。

          于是皇帝輦出房,百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢,復置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上壽。觴九行,謁者言“罷酒”。御史執(zhí)法,舉不如儀者,輒引去。竟朝置酒,無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也!乃拜叔孫通為太常,賜金五百斤。叔孫通出,皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰:“叔孫生誠圣人也,知當世之要務!               (取材于《史記·叔孫通傳》)

          注釋:①指制定整頓朝儀典章。                ②肄:學習、練習。

          下列語句中,加點的詞解釋不正確的一項是(    )

          A.叔孫通知上益厭之也            益:漸漸

          B.度吾所能行為之                度:估量

          C.若真鄙儒也                    鄙:品德低下

          D.竟朝置酒                      竟:直至……終了

          下列各組語句中,加點的詞意義、用法都相同的一組是(    )

          A.①漢王敗而西,因竟從漢         ②項王即日因留沛公與飲

          B.①及項梁之薛                   ②吾乃今日知為皇帝之貴也

          C.①謁者治禮,引以次入殿門       ②文官丞相以下陳東方

          D.①度吾所能行為之               ②數十年,竟為秦所滅

          下列語句編為四組,全部表現叔孫通有眼光、識時務的一組是(    )

          ①漢王敗而西,因竟從漢

          ②高帝悉去秦苛儀法,為簡易

          ③夫儒者難與進取,可與守成

          ④若真鄙儒也,不知時變

          ⑤御史執(zhí)法,舉不如儀者,輒引去

          ⑥叔孫生誠圣人也,知當世之要務

          A.①②⑥          B.①③④         C.②⑤⑥          D.③④⑤

          下列對原文的理解和分析,不正確的一項是(    )

          A.劉邦初即位,不喜歡繁文縟節(jié),崇尚簡易

          B.跟隨劉邦征戰(zhàn)的將軍們不懂禮儀,表現粗魯

          C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴的禮儀

          D.魯地儒生皆固守氣節(jié),堅決不與叔孫通合作

          將下面文言句子翻譯成現代漢語。(每小題3分,共6分)

          (1)公所事者且十主,皆面諛以得親貴。

            譯文:                                                                 

          (2)于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也!

          譯文:                                                                

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:2010年廣東省龍川一中高一下學期期末考試語文卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文言文,完成第下列各題。
          叔孫通者,薛人也。秦時以文學征,待詔博士。及項梁之薛,叔孫通從之。敗于定陶,從懷王。懷王為義帝,叔孫通留事項王。漢二年,漢王從五諸侯入彭城,叔孫通降漢王。漢王敗而西,因竟從漢。
          漢五年,已并天下,諸侯共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法,為簡易。群臣飲酒爭功,醉或妄呼,拔劍擊柱,高帝患之。叔孫通知上益厭之也,說上曰:“夫儒者難與進取,可與守成。臣愿征魯諸生,與臣弟子共起朝儀!备叩墼唬骸暗脽o難乎?”叔孫通曰:“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之!鄙显唬骸翱稍嚍橹钜字,度吾所能行為之!
          于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古,吾不行。公往矣,無污我!”叔孫通笑曰:“若真鄙儒也,不知時變!
          遂與所征三十人西,及上左右為學者與其弟子百余人為綿蕞①野外。習之月余,叔孫通曰:“上可試觀!鄙霞扔^,使行禮,曰:“吾能為此。”乃令群臣習肄②。漢七年,長樂宮成,諸侯群臣皆朝十月。儀:先平明,謁者治禮,引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮,設兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛,陛數百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方,東鄉(xiāng);文官丞相以下陳東方,西鄉(xiāng)。大行設九賓,臚傳。
          于是皇帝輦出房,百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢,復置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上壽。觴九行,謁者言“罷酒”。御史執(zhí)法,舉不如儀者,輒引去。竟朝置酒,無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也!乃拜叔孫通為太常,賜金五百斤。叔孫通出,皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰:“叔孫生誠圣人也,知當世之要務!              (取材于《史記·叔孫通傳》)
          注釋:①指制定整頓朝儀典章。               ②肄:學習、練習。
          【小題1】下列語句中,加點的詞解釋不正確的一項是(   )(3分)

          A.叔孫通知上益厭之也益:漸漸
          B.度吾所能行為之度:估量
          C.若真鄙儒也鄙:品德低下
          D.竟朝置酒竟:直至……終了
          【小題2】下列各組語句中,加點的詞意義、用法都相同的一組是(   )(3分)
          A.①漢王敗而西,因竟從漢②項王即日因留沛公與飲
          B.①及項梁之薛②吾乃今日知為皇帝之貴也
          C.①謁者治禮,引以次入殿門②文官丞相以下陳東方
          D.①度吾所能行為之②數十年,竟為秦所滅
          【小題3】下列語句編為四組,全部表現叔孫通有眼光、識時務的一組是(   )(3分)
          ①漢王敗而西,因竟從漢
          ②高帝悉去秦苛儀法,為簡易
          ③夫儒者難與進取,可與守成
          ④若真鄙儒也,不知時變
          ⑤御史執(zhí)法,舉不如儀者,輒引去
          ⑥叔孫生誠圣人也,知當世之要務
          A.①②⑥ B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑤
          【小題4】下列對原文的理解和分析,不正確的一項是(   )(3分)
          A.劉邦初即位,不喜歡繁文縟節(jié),崇尚簡易
          B.跟隨劉邦征戰(zhàn)的將軍們不懂禮儀,表現粗魯
          C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴的禮儀
          D.魯地儒生皆固守氣節(jié),堅決不與叔孫通合作
          【小題5】將下面文言句子翻譯成現代漢語。(每小題3分,共6分)
          (1)公所事者且十主,皆面諛以得親貴。
          譯文:                                                                
          (2)于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也!
          譯文:                                                                

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:內蒙古包頭三十三中2011-2012學年高二下學期期末考試語文試題 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

            李商隱字義山,懷州河內人。商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽,以所業(yè)文干之,年才及弱冠,楚以其少俊,深禮之,令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州,從為巡官,歲給資裝,令隨計上都。開成二年,方登進士第,釋褐秘書省校書郎,調補弘農尉。會昌二年,又以書判拔萃。王茂元鎮(zhèn)河陽。辟為掌書記,得侍御史。茂元愛其才,以子妻之。茂元雖讀書為儒,然本將家子,李德裕素遇之,時德裕秉政,用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復、令狐楚大相讎怨。商隱既為茂元從事,宗閔黨大薄之。時令狐楚已卒,子為員外郎,以商隱背恩,尤惡其無行。俄而茂元卒,來游京師,久之不調。會給事中鄭亞廉察桂州,請為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初,白敏中執(zhí)政,令狐在內署,共排李德裕逐之。亞坐德裕黨,亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年八朝,京兆尹盧弘正奏署椽曹,令典片戈奏明年,令狐作相,商隱屢啟陳情,不之省。弘政鎮(zhèn)徐州,又從為掌書記。府罷入朝,復以文章干,乃補太學博士。會河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀,辟為節(jié)度判官,檢校工部郎中。大中末,仲郢坐專殺左遷,商隱廢罷,還鄭州,未幾病卒。商隱能為古文,不喜偶對。從事令狐楚幕,楚能章奏,遂以其道授商隱,自是始為今體章奏。博學強記,下筆不能自休,尤善為耒奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名,時號三十六。文思清麗,庭筠過之。而俱無持操,恃才詭激,為當涂者所薄,名宦不進,坎土稟終身。弟羲叟,亦以進士擢第,累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。

          (選自《舊唐書·李商隱傳》)

          (1)

          下列對句子加粗的詞的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          以所業(yè)文之    干:投獻。

          B.

          之       禮:禮節(jié)。

          C.

          令狐楚大相怨   讎:同“仇”。

          D.

          仲郢坐專殺左遷   左遷:降職。

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          其少俊   請戰(zhàn)喻

          B.

          李德裕素遇  且夫水積也不厚

          C.

          補太學博士  此仁術也

          D.

          遂以道授商隱 翼若垂天之云

          (3)

          以下各組句子中,全都表明李商隱仕途不如意的一組是

          ①調補弘農尉

          ②又以書判拔萃

          ③久之不調

          ④仲郢坐專殺左遷,商隱廢罷

          ⑤累為賓佐

          ⑥商隱屢啟陳情,綯不之省

          [  ]

          A.

          ①②④

          B.

          ③④⑤

          C.

          ③④⑥

          D.

          ②③⑤

          (4)

          下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是

          [  ]

          A.

          李商隱自幼就能寫一手好文章,因為年少英俊,又頗有文才,所以得到了令狐楚的賞識。

          B.

          李商隱多次以文章求取功名,一次是他辭去徐州府職入朝,又以文章拜謁令狐楚,從而被補為太學博士。

          C.

          李商隱一方面得到令狐楚的禮遇,并隨之為官,一方面又深得王茂元的喜愛,為王茂元干事,兩方面有仇,故李商隱被雙方看不起,一生仕途坎坷。

          D.

          李商隱擅長寫古文,但不喜歡講究對仗,后來在令狐楚幕中任職時,得到了擅長寫奏章的令狐楚指點,從這時起他才寫今體帶對偶的奏章。

          (5)

          把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

          (1)楚鎮(zhèn)天平、汴州,從為巡官,歲給資裝,令隨計上都。

          譯文:__________________。

          (2)大中末,仲郢坐專殺左遷,商隱廢罷,還鄭州,未幾病卒。

          譯文:________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編 精華大字版》、語文 精華大字版 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

            方孝孺,字希直,一字希古,寧海人。孝孺幼警敏,雙眸炯炯,讀書日盈寸。長從宋濂學,濂門下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、太平為己任。洪武十五年,以吳沉、揭樞薦,召見。太祖喜舉止端整,謂皇太子曰:“此莊士,當其才!倍Y遣還。二十五年,又以薦召至。太祖曰:“今非用孝孺時!

            及惠帝即位,召為翰林侍講。明年遷侍講學士,國家大政事輒咨。帝好讀書,每有疑,即召使講解。臨朝奏事,臣僚面議可否,或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起,廷議討之,詔檄皆出其手。

            建文三年,燕兵掠大名。明年五月,燕兵至江北,帝下詔征四方兵。孝孺曰:“事急矣。遣人許以割地,延數日,東南募兵漸集。北軍不長舟楫,決戰(zhàn)江上,勝負未可知也!钡勖T將集舟師江上,陳瑄以戰(zhàn)艦降燕,燕兵遂渡江。時六月乙卯也。帝憂懼,或勸帝他幸,圖興復。孝孺力請守京城待援兵,即事不濟,當死社稷。乙丑,燕兵入,帝自焚。是日,孝孺被執(zhí)下獄。

            先是,成祖發(fā)北平,姚廣孝以孝孺為托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿殺之。殺孝孺,天下讀書種子絕矣!背勺之。至是欲使草詔。召至,悲慟聲徹殿陛。成祖降榻,勞曰:“先生毋自苦,予欲法周公輔成王耳!孝孺曰:“成王安在?”成祖曰:“彼自焚死!毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔?”成祖曰:“國賴長君!毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔?”成祖曰:“此朕家事!鳖欁笥沂诠P札,曰:“詔天下,非先生草不可!”孝孺投筆于地,且哭且罵曰:“死即死耳,詔不可草。”成祖怒,命磔③諸市。孝孺慨然就死,時年四十有六。

          (節(jié)選自《明史·列傳第二十九》)

          [注]①扆(y!):屏風,這兒指皇帝的座位。②燕王朱棣,即后之明成祖。③磔(zh6):古代的一種酷刑。

          (1)

          對下列句子中加粗的詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          恒以明王道、太平為己任  致:獲得

          B.

          此莊士,當其才      老:尊敬

          C.

          遣人許以割地,延數日   稽:拖延

          D.

          成祖之          頷:首肯

          (2)

          下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          ①太祖喜舉止端整    、谧越褚酝,吾無意于人世矣

          B.

          陳瑄以戰(zhàn)艦降燕     ②惜其不成,是以就極刑無慍色

          C.

          ①孝孺力請守京城待援兵 、诓毁T者賂者喪

          D.

          ①國家大政事輒咨之     ②臣壯也,猶不如人

          (3)

          下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          方孝孺聰敏有學問,言談舉止莊重,很得明太祖的賞識,但兩次被薦入朝,太祖并沒有急于用他。

          B.

          明惠帝很倚重方孝孺,讀書有疑難就請他講解;朝會時臣子進奏需當堂答復的,有時就讓他在御座邊直接批復。

          C.

          燕王起兵作亂,方孝孺不僅起草了討伐燕兵的檄文,還在軍事上出謀劃策,并做好了為國獻身的準備。

          D.

          方孝孺忠貞有氣節(jié),當時的讀書人都以他為榜樣,因而姚廣孝認為殺了方孝孺,天下就沒有讀書人了。

          (4)

          把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

          (1)長從宋濂學,濂門下知名士皆出其下。

          答:____________________________________

          (2)帝憂懼,或勸帝他幸,圖興復。

          答:____________________________________

          (3)成祖降榻,勞曰:“先生毋自苦,予欲法周公輔成王耳!

          答:____________________________________

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:重慶市模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成下面的題。
          送程龍峰郡博致仕序
          (明)王慎中
            嘉靖二十三年,制當黜陟天下。百司庶職報罷者凡若干人。而吾泉州儒學教授程君龍峰,名在有疾之籍,當致其事以去。
            程君在學,方修廢起墜,搜遺網失,以興學成材為任。早作晏休,不少惰怠,耳聰目明,智長力給。非獨其精爽有余,意氣未衰,至于耳目之所營注,手中之所蹈持,該涉器數,而周旋儀等,纖煩勞憊,莫不究殫勝舉。不知司枋者奚所考而名其為疾也。
            黜步之典,固將論賢不肖,經馭廢置。人之有疾與否,則有名焉。賢不肖之論,非可倚此為斷也,況于名其為疾者,乃非疾乎!人之賢不肖,藏于心術,效于治行,其隱微難見,而形似易惑,故其論常至于失實。非若有疾與否,可以形決而體定也。今所謂疾者,其失若此;則于賢不肖之論,又可知矣!此余所以深有感也。
            又有異焉。古者憲老而不乞言。師也者,所事也,非事人也。所謂以道得民者是也。責其筋力之強束,課其骸骨之武健,是所以待猥局冗司之末也。
            程君之僚,與其所教諸生,皆恨程君之去,謂其非疾也。余故論今之失,而及古之誼,使知程君雖誠有疾,亦不可使去也。
            君去矣斂其所學以教鄉(xiāng)之子弟徜徉山水之間步履輕翔放飯決肉矍鑠自喜。客倘有訝而問者:“君胡無疾也?”聊應之曰:“昔者疾,而今愈矣!辈灰嗫珊酰
            [注]①制:指皇帝的命令。
          1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是(     )
          A.制當黜天下/陟:提拔
          B.于治行/效:表現
          C.其骸骨之武健/課:考核
          D.皆程君之去/恨:怨恨
          2.下列句子中加粗詞的意義和用法,不相同的一組是(     )
          A.興學成材為任/還矢先王,而告成功
          B.則有名/以予故,咸以愚辱
          C.則賢不肖之論/其身也,則恥師焉
          D.其所教諸生/此無他,與民同樂也
          3.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(     )
          A.儒學教授程龍峰耳聰目明,意氣未衰,工作賣力,有點傷病但已痊愈,上司卻把他當做病人,罷免了他的學官職務。
          B.文章對當時社會的官吏制度作了尖銳的指摘,黜陟之典的標準應是賢或不肖而不是身體狀況,何況程龍峰本身無病。
          C.按照古代敬老尊師的傳統,程龍峰即使真的有病,也不該受這樣的待遇,老師畢竟是憑借懂得道理而獲得人們尊重。
          D.國子監(jiān)博士程龍峰的上司借口程有病,讓他“致仕”了,作者寫了這篇別開生面的贈序來送別,議論透徹,文字暢快。
          4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子(沒斷句的斷句,用豎線表示)翻譯成現代漢語。
          (1)早作晏休,不少惰怠,耳聰目明,智長力給。
          譯句:_________________________________________________
          (2)君去矣斂其所學以教鄉(xiāng)之子弟徜徉山水之間步履輕翔放飯決肉矍鑠自喜。
          斷句:_________________________________________________
          譯句:_________________________________________________

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成小題。
          芋老人者,慈水祝渡人也。子傭出,獨與嫗居渡口。一日,有書生避雨檐下,衣濕袖單,影乃益瘦。老人延入坐,知從郡城就童子試歸。老人略知書,與語久,命嫗煮芋以進。盡一器,再進,生為之飽,笑日:“他日不忘老人芋也。”雨止,別去。
          十馀年,書生用甲第為相國。偶命廚者進芋,輟箸嘆曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人訪其夫婦,載以來。丞、尉聞之,謂老人與相國有舊,邀見,講鈞禮,子不傭矣。
          至京,相國慰勞曰:“不忘老人芋,今乃煩爾嫗一煮芋也!币讯瑡炛笥筮M,相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“猶是芋也,而向之香且甘者,非調和之有異,時、位之移人也。相國昔自郡城走數十里,困于雨,不擇食矣;今日堂有煉珍,朝分尚食,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣,所聞實多:村南有夫婦守貧者,織紡井臼,佐讀勤苦,幸獲名成,遂寵妾媵,棄其婦,致郁郁死,是芋視乃婦也。城東有甲乙同學者,一硯、一燈、一窗、一榻,晨起不辯衣履,乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕,是芋視乃友也。更聞誰氏子,讀書時,愿他日得志,廉干如古人某,忠孝如古人某,及為吏,以污賄不飭罷,是芋視乃學也。然則世之以今日而忘其昔日者,豈獨一箸間哉。!”
          老人語未畢,相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。
          (節(jié)選自周容《芋老人傳》)
          【注】①傭:受雇打工。②丞、尉:知縣的佐職。③鈞禮:平等之禮。④煉珍:烹制精美的食品。⑤尚食:這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭:不守規(guī)矩,行為不端。
          小題1:下列各句中加線的詞,解釋不正確的一項是 (   )                                 
          A.老人入坐       延:邀請
          B.書生甲第為相國    用:由于
          C.厚而遣之       資:錢財
          D.于是芋老人之名大   著:顯著,顯揚
          小題2:下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項是    (   )                        
          A.何向祝渡老人之芋之香而甘也亞父,范增也
          B.今煩爾嫗一煮芋也而陋者以斧斤考擊而求之
          C.無不同于芋于是余有嘆
          D.何向者祝渡老人之芋之香甘也吾嘗終日思矣
          小題3:下列各項中全都表現了“時位移人”的一項是(  )                                 
          ①謂老人與相國有舊,邀見講鈞禮
          ②相國亦輟箸曰:“何向者之香而甘也!”
          ③今日堂有煉珍,朝分尚食,張筵列鼎,尚何芋是甘乎?
          ④乙先得舉,登仕路,聞甲落魄,笑不顧,交以絕
          ⑤于是芋老人之名大著
          ⑥老人能于傾蓋不意,作緣相國
          A.①③⑤B.②③⑥C.②③④  D.④⑤⑥
          小題4:下列敘述和分析與原文意思不相符合的一項是(   )                               
          A.十年后,書生身居相國之位,回想起芋老人的一飯之恩,感恩圖報,讓芋老人的兒子不再當傭工了。
          B.芋老人認為,相國在饑寒交迫之時,饑不擇食,故覺得芋頭很香;而當上相國之后,美味佳肴享用不盡,自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。
          C.文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論,說明了“時位移人”的道理,并批評了富而棄其婦,貴而絕其交,為吏而背其所學等社會現象。
          D.芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓,但深明事理,擅長言辭,將許多達官顯貴不能講明的道理,用生活中淺顯的例子表述清楚。
          小題5:把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
          (1)相國昔自郡城走數十里,困于雨,不擇食矣。(3分)
          (2)然則世之以今日而忘其昔日者,豈獨一箸間哉。3分)
          (3)相國遽驚謝曰:“老人知道者!”厚資而遣之。(4分)

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:廣東省云浮中學2012屆高三第一次模擬考試語文試題 題型:048

          閱讀下面文言文,完成下題。

          江陵府曲江樓記

          (宋)朱熹

            廣漢張侯敬夫守荊州之明年,歲豐人和,幕府無事。顧常病其學門之外,即阻高墉,無以宣暢郁湮,導迎清曠。乃直其南鑿門通道,以臨白河,而取旁近廢門舊額以榜之,且為樓觀以表其上。

            敬夫一日與客往而登,則大江重湖,縈紆渺彌,一目千里;而西陵諸山,空濛晻,又皆隱見出沒于云空煙水之外。敬夫于是顧嘆曰:此亦曲江公所謂江陵郡城南樓者邪?昔公去相守于此,其平居暇日,登臨賦詠,蓋皆有出塵之想。至其傷時感事,寤嘆隱憂,則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之終不行也。嗚呼,悲夫!乃書其扁曰曲江之樓,而以書來屬予記之。

            時予方守南康,疾病侵陵,求去不獲。讀敬夫之書,而知茲樓之勝,思得一與敬夫相從游于其上,瞻眺江山,覽觀形制,按楚漢以來成敗興亡之效,而考其所以者;然后舉酒相屬,以詠張公之詩,而想見其人于千載之上,庶有以慰夙心者。顧乃千里相望,邈不可得,又未嘗不矯首西悲而喟然發(fā)嘆也。抑嘗思之:張公遠矣,其一時之事,雖唐之治亂所以分者,顧亦何預于后之人?而讀其書者,未嘗不為之掩卷太息也。是是非邪正之實,乃天理之固然,而人心之不可已者。是以雖曠百世而相感,使人憂悲愉佚勃然于胸中,恍若親見其人而真聞其語者,是豈有古今彼此之間,而亦孰使之哉?

            《詩》曰:天生民,有物有則。民之秉彝,好是懿德。登此樓者,于此亦可以反諸身,而自得之矣。

            予于此樓,既未得往寓目焉,無以寫其山川風景、朝暮四時之變,如范公之書岳陽,獨次第敬夫本語,而附以予之所感者如此。后有君子,得以覽觀

            淳熙己亥十有一月己巳日南至。

          (選自《朱熹詩文選譯》)

            注釋:①荊州:宋時為江陵府。

           、yǎn)靄:昏暗不明。

           、矍,即張九齡,唐玄宗開元年間任宰相,后為李林甫所譖,貶為荊州刺史。曾作《登郡城南樓詩》。

           、xiāo)然:無拘無束、自由自在的樣子。

          (1)

          下列句子中加粗詞的意思,與現代漢語相同的一項是

          [  ]

          A.

          乃直其南鑿門通道

          B.

          又皆隱見出沒于云空煙水之外

          C.

          而汲汲然惟恐其道之終不行

          D.

          乃天理之固然

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞的意義和用法都不相同的一組是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (3)

          下列各句中,句式與其他三句不相同的一句是

          [  ]

          A.

          思得一與敬夫相從游于其上

          B.

          則其心未嘗一日不在于朝廷

          C.

          顧亦何預于后之人

          D.

          使人憂悲愉佚勃然于胸中

          (4)

          下列句子中補出的省略的內容不恰當的一項是

          [  ]

          A.

          然后(予)舉酒相屬,以詠張公之詩

          B.

          庶有以(之)慰夙心者

          C.

          顧乃千里相望,(其)邈不可得

          D.

          (予)抑嘗思之

          (5)

          下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          張敬夫擔任江陵知府的第二年,因學府的南面有高墻阻擋,便鑿墻開出城門,并在新城門上加筑一座樓臺,取名“曲江樓”。

          B.

          張敬夫與朋友登上曲江樓,觀賞了眼前壯觀的景象,對曾貶官于此的張九齡的遭遇慨嘆不已,于是請朱熹為曲江樓題寫牌匾。

          C.

          朱熹讀了張敬夫來信,得知登臨曲江樓能夠看到許多佳景,于是渴望與敬夫同游,在樓上縱覽江山,探討成敗興亡,飲酒詠詩。

          D.

          朱熹認為,登上此樓的人能夠從登臨眺望中得到感悟、收獲,只可惜自己未能前往觀賞,不無遺憾,唯有遵囑寫下這篇文章。

          查看答案和解析>>


          同步練習冊答案