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閱讀下文，完成1~5題。

①文藝鑒賞并不是攤開了兩只手，專等文藝給我們一些什么。也不是憑一時(shí)的現(xiàn)象，給文藝加上一些形容詞語。

②文藝中間講到一些事物，我們就得問：作者為什么要講到這些事物？文藝中間描寫風(fēng)景，表達(dá)感情，我們就得問：作者這樣描寫和表達(dá)是不是最為有效？我們不但說了個(gè)“好”就算，還要說得出好在哪里；不但說了個(gè)“不好”就算，還要說得出不好在哪里。這樣才夠得上稱為文藝鑒賞。這樣，從好的文藝得到的感動(dòng)更深切。文藝方面如果有什么不完美的地方，也會(huì)察覺出來，不至于照單全收。

③魯迅的《孔乙己》，現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)和初級(jí)中學(xué)都選作國(guó)語教材，讀過的人說：“這樣一個(gè)被打折了腿的癟三，寫他有什么意思呢？”但是，有耐心去鑒賞的人不這么看。有的說：“孔乙己說回字有四種寫法，如果說作者讓孔乙己把四種寫法都寫出來，那就索然無味了�！庇械恼f：“這一篇寫的孔乙己，雖然頹唐下流，卻處處要面子，處處顯出他所受的教育給他的影響，絕不同于一般的癟三，這是這一篇的出色處。”有一個(gè)深深體會(huì)了世味的人說：“這一篇中，我以為最妙的文字是‘孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過’。這個(gè)句子傳達(dá)出無可奈何的寂寞之感。這種寂寞之感不只屬于這一篇中的小酒店小伙計(jì)，也普遍屬于一般人，‘也便這么過’，誰能跳出寂寞的羅網(wǎng)呢？”

④可見文藝鑒賞猶如采礦，你不動(dòng)手，自然一無所得；只要你動(dòng)手去采，隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。

⑤這些晶瑩的寶石豈但給你一點(diǎn)贊美的興趣，并將擴(kuò)大你的眼光，充實(shí)你的經(jīng)驗(yàn)，使你的思想、情感、意志往更深的方法發(fā)展。

⑥好的文藝值得一回又一回地讀，其原因在此，否則明明已經(jīng)知道那文藝中間講的是什么事物了，為什么還要反復(fù)閱讀？

⑦另外有一類也稱為文藝的東西，粗略的閱讀似乎也頗有趣味。但只要細(xì)細(xì)的一想，就不再認(rèn)為這一類東西有什么趣味了。

⑧可見閱讀任何東西不可馬虎，必須認(rèn)真。認(rèn)真閱讀的結(jié)果，________于是吸取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會(huì)慢慢地成長(zhǎng)起來。

⑨采取走馬看花態(tài)度的，談不到文藝鑒賞；純處于被動(dòng)地位的，也談不到文藝鑒賞。

⑩要認(rèn)真閱讀，在閱讀中要研究、考察。這樣才可以走上文藝鑒賞的途徑。

（節(jié)選自《文藝作品的鑒賞》，作者葉圣陶）

1.第③自然段談到對(duì)《孔乙己》的鑒賞時(shí)，列舉了“有耐心去鑒賞的人”的三種看法。請(qǐng)用自己的話分條概述這三種看法的實(shí)質(zhì)。（每條不超過16個(gè)字）

①第一種看法：                                                 ]

②第二種看法：                                                 ]

③第三種看法：                                                 ]

2.填入第⑧自然段中橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

A.不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，也隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫。

B.不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫，也隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石。

C.隨時(shí)不但會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，也會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫。

D.不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，隨時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫。

3.文中“晶瑩的寶石”和“粗劣的瓦礫”各比喻什么？（回答不超過16個(gè)字）

4.第⑨自然段是從反面來談文藝鑒賞的，如果換成正面的說法，該怎樣表達(dá)？（回答不超過20個(gè)字）

5.下面摘引葉圣陶先生的一些論述，說明文藝鑒賞的意義和作用的幾項(xiàng)是(    )

A.從好的文藝得到的感動(dòng)自然更深切。

B.只要你動(dòng)手去采，隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。

C.給你一點(diǎn)贊美的興趣。

D.擴(kuò)大你的眼光，充實(shí)你的經(jīng)驗(yàn)，使你的思想、情感、意志往更深的方面發(fā)展。

E.吸取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會(huì)慢慢地成長(zhǎng)起來。

F.要認(rèn)真閱讀，在閱讀中要研究、考察。這樣才可以走上文藝鑒賞的途徑。

①文藝鑒賞并不是攤開了兩只手，專等文藝給我們一些什么。也不是憑一時(shí)的現(xiàn)象，給文藝加上一些形容詞語。

②文藝中間講到一些事物，我們就得問：作者為什么要講到這些事物？文藝中間描寫風(fēng)景，表達(dá)感情，我們就得問：作者這樣描寫和表達(dá)是不是最為有效？我們不但說了個(gè)“好”就算，還要說得出好在哪里；不但說了個(gè)“不好”就算，還要說得出不好在哪里。這樣才夠得上稱為文藝鑒賞。這樣，從好的文藝得到的感動(dòng)更深切。文藝方面如果有什么不完美的地方，也會(huì)察覺出來，不至于照單全收。

③魯迅的《孔乙己》，現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)和初級(jí)中學(xué)都選作國(guó)語教材，讀過的人說：“這樣一個(gè)被打折了腿的癟三，寫他有什么意思呢？”但是，有耐心去鑒賞的人不這么看。有的說：“孔乙己說回字有四種寫法，如果說作者讓孔乙己把四種寫法都寫出來，那就索然無味了�！庇械恼f：“這一篇寫的孔乙己，雖然頹唐下流，卻處處要面子，處處顯出他所受的教育給他的影響，絕不同于一般的癟三，這是這一篇的出色處�！庇幸粋�(gè)深深體會(huì)了世味的人說：“這一篇中，我以為最妙的文字是‘孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過’。這個(gè)句子傳達(dá)出無可奈何的寂寞之感。這種寂寞之感不只屬于這一篇中的小酒店小伙計(jì)，也普遍屬于一般人，‘也便這么過’，誰能跳出寂寞的羅網(wǎng)呢？”

④可見文藝鑒賞猶如采礦，你不動(dòng)手，自然一無所得；只要你動(dòng)手去采，隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。

⑤這些晶瑩的寶石豈但給你一點(diǎn)贊美的興趣，并將擴(kuò)大你的眼光，充實(shí)你的經(jīng)驗(yàn)，使你的思想、情感、意志往更深的方法發(fā)展。

⑥好的文藝值得一回又一回地讀，其原因在此，否則明明已經(jīng)知道那文藝中間講的是什么事物了，為什么還要反復(fù)閱讀？

⑦另外有一類也稱為文藝的東西，粗略的閱讀似乎也頗有趣味。但只要細(xì)細(xì)的一想，就不再認(rèn)為這一類東西有什么趣味了。

⑧可見閱讀任何東西不可馬虎，必須認(rèn)真。認(rèn)真閱讀的結(jié)果，________于是吸取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會(huì)慢慢地成長(zhǎng)起來。

⑨采取走馬看花態(tài)度的，談不到文藝鑒賞；純處于被動(dòng)地位的，也談不到文藝鑒賞。

⑩要認(rèn)真閱讀，在閱讀中要研究、考察。這樣才可以走上文藝鑒賞的途徑。

（節(jié)選自《文藝作品的鑒賞》，作者葉圣陶）

1.第③自然段談到對(duì)《孔乙己》的鑒賞時(shí)，列舉了“有耐心去鑒賞的人”的三種看法。請(qǐng)用自己的話分條概述這三種看法的實(shí)質(zhì)。（每條不超過16個(gè)字）

①第一種看法：                                                 ]

②第二種看法：                                                 ]

③第三種看法：                                                 ]

2.填入第⑧自然段中橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

A.不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，也隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫。

B.不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫，也隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石。

C.隨時(shí)?

壞?岱⑾志вǖ謀κ??不岱⑾執(zhí)至擁耐呃??/span>

D.不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，隨時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫。

3.文中“晶瑩的寶石”和“粗劣的瓦礫”各比喻什么？（回答不超過16個(gè)字）

4.第⑨自然段是從反面來談文藝鑒賞的，如果換成正面的說法，該怎樣表達(dá)？（回答不超過20個(gè)字）

5.下面摘引葉圣陶先生的一些論述，說明文藝鑒賞的意義和作用的幾項(xiàng)是(    )

A.從好的文藝得到的感動(dòng)自然更深切。

B.只要你動(dòng)手去采，隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。

C.給你一點(diǎn)贊美的興趣。

D.擴(kuò)大你的眼光，充實(shí)你的經(jīng)驗(yàn)，使你的思想、情感、意志往更深的方面發(fā)展。

E.吸取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會(huì)慢慢地成長(zhǎng)起來。

F.要認(rèn)真閱讀，在閱讀中要研究、考察。這樣才可以走上文藝鑒賞的途徑。

閱讀下面文章，完成下列各題。

　　文藝鑒賞并不是攤開了兩只手，專等文藝給我們一些什么，也不是憑一時(shí)的現(xiàn)象，給文藝加上一些形容詞語。

　　文藝中間講到一些事物，我們就得問：作者為什么要講到這些事物？文藝中間描寫風(fēng)景，表達(dá)感情，我們就得問：作者這樣描寫和表達(dá)是不是最為有效？我們不但說了個(gè)“好”就算，還要說得出好在哪里。不但說了個(gè)“不好”就算，還要說得出不好在哪里。這樣，才夠得上稱為文藝鑒賞。這樣，從好的文藝得到的感動(dòng)更深切，文藝方面如果有什么不完美的地方，也會(huì)察覺出來，不至于一味照單全收。

　　魯迅的《孔乙己》，現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)和初級(jí)中學(xué)都選作國(guó)語教材，讀過的人很多了。讀過的人說：“這樣一個(gè)偷東西被打折了腿的癟三，寫他有什么意思呢？”但是，有耐心去鑒賞的人不這么看，有的說：“孔乙己說回字有四種寫法，如果說作者讓孔乙己把四種寫法都寫出來，那就索然無味了�！庇械恼f：“這一篇寫的孔乙己雖然頹唐一流，卻處處要面子，處處顯出他所受的教育給與他的影響，絕不同于一般的癟三，這是這一篇的出色處�！庇幸粋�(gè)深深體會(huì)了世味的人說：“這篇中，我以為最妙的文字是‘孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他別人也便這么過�！�這個(gè)句子傳達(dá)出無可奈何的寂寞之感。這種寂寞之感不只屬于這一篇中的小酒店小伙計(jì)，也普遍屬于一般人，‘也便這么過’，誰能跳出這寂寞的網(wǎng)羅呢？”

　　可見文藝鑒賞猶如采礦，你不動(dòng)手，自然一無所得，只要你動(dòng)手去采，隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。

　　這些晶瑩的寶石豈但給你一點(diǎn)賞美的興趣，并將擴(kuò)大你的眼光，充實(shí)你的經(jīng)驗(yàn)，使你的思想、情感、意志往更高的方面發(fā)展。

　　好的文藝值得一回又一回地閱讀，其原因在此，否則明明已經(jīng)知道那文藝中間講的是什么事物了，為什么還要反復(fù)閱讀？

　　另外有一類也稱為文藝的東西，粗略地閱讀似乎也頗有趣味。但只要細(xì)細(xì)地一想，就不再認(rèn)為這一類東西有什么趣味了。

　　可見閱讀任何東西不可馬虎，必須認(rèn)真。認(rèn)真閱讀的結(jié)果，不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，也隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫。于是吸取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會(huì)慢慢地成長(zhǎng)起來。

　　采取走馬看花態(tài)度的，談不到文藝鑒賞；純處于被動(dòng)地位的，也談不到文藝鑒賞。要認(rèn)真閱讀，在閱讀中要研究、考察，這樣才可以走上文藝鑒賞途徑。

（1）第三段中列舉了“有耐心去鑒賞的人”的三種看法，請(qǐng)分別歸納各自的鑒賞角度。（每種看法均不超過10個(gè)字）

（2）“好的文藝值得一回又一回地閱讀”的原因是什么？請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話概括出四點(diǎn)原因。

（3）本文談了文藝鑒賞兩個(gè)方面的任務(wù)。一個(gè)方面的任務(wù)是________，另一個(gè)方面的任務(wù)是________。

（4）下列說法中，沒有涉及文藝鑒賞的兩項(xiàng)是

[　　]

A．不但說了個(gè)“好”就算，還要說得出好在哪里。

B．文藝鑒賞猶如采礦，只要你動(dòng)手去采，隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。

C．文藝鑒賞并不是攤開了兩只手，專等文藝給我們一些什么。

D．認(rèn)真閱讀，吸取那些值得取的，排除那些無足取的。

E．采取走馬看花態(tài)度的，談不到文藝鑒賞。