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        1. 指出下面句子中“在”的詞性
          ①他在教室
          ②他在操場打球

          A.①動詞 ②介詞
          B.①介詞、诮樵~
          C.①動詞、趧釉~
          D.①介詞、趧釉~
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下面句子中“在”的詞性。
          A.他在教室( 。
          B.他在操場打球( 。

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成第5—9題。

          令狐熙,字長熙,敦煌人也,代為西州豪右。熙性嚴(yán)重,有雅量,雖在私室,終日儼然。不妄通賓客,凡所交結(jié),必一時名士。博覽群書,尤明《三禮》;善騎射,頗知音律。起家以通經(jīng)為吏部上士,尋授都督,轉(zhuǎn)夏官府都上士,俱有能名。及周武帝平齊①,以留守功,增邑六百戶。歷司勛、吏部二曹中大夫,甚有當(dāng)時之譽(yù)。

          高祖受禪之際,熙以本官行納言事。尋除司徒左長史,進(jìn)爵河南郡公。時吐谷渾②寇邊。以行軍長史從元帥元諧討之,以功進(jìn)位上開府,后拜滄州刺史。時山東承齊之弊,戶口簿籍類不以實(shí)。熙乃曉諭之,令自歸首,至者一萬戶。在職數(shù)年,風(fēng)教大洽,稱為良二千石。開皇四年,上幸洛陽,熙來朝,滄州吏民恐其遷易,悲泣于道。及熙復(fù)還,百姓出境迎謁。歡叫盈路。

          及上祠太山還,次汴州,惡其殷盛,多有奸俠,于是以熙為汴州刺史。下車禁游食,抑工商,民有向街開門者杜之,船客停于郭外星居者,勒為聚落,僑人逐令歸本,其有滯獄,并決遣之,令行禁止,稱為良政。上聞而嘉之,顧謂侍臣曰:“鄴都者,天下難理處也!逼淠陙沓,考績?yōu)樘煜轮睿n帛三百匹,頒告天下。

          上以嶺南夷、越數(shù)為反亂,征拜桂州總管十七州諸軍事,許以便宜從事,刺史以下官得承制補(bǔ)授。熙至部,大弘恩信,其溪洞渠帥③更相謂曰:“前時總管皆以兵威相脅,今者乃以手教相諭,我輩其可違乎?”于是相率歸附。

          在職數(shù)年,上表曰臣忝寄嶺表四載于茲犬馬之年六十有一才輕任重然所管遐曠綏撫尤難雖未能頓革夷風(fēng)頗亦漸識皇化今年疾俱侵豈可猶當(dāng)重寄請解所任優(yōu)詔不許賜以醫(yī)藥。后因李佛子為亂之事,上聞而疑之,遣使者鎖熙詣闕。行至永州,憂憤發(fā)病而卒,時年六十三。

          (選自《隋書·令狐熙傳》,有刪改)

          [注]①齊:指南北朝時的北齊。②吐谷渾:也稱吐渾,中國古代西北民族及其所建國名。③渠帥:武裝反抗者的首領(lǐng)或部落酋長。

          5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是   

          A.不妄通賓客    胡亂      B.時吐谷渾寇邊    侵犯

          C.及上祠太山還    祭祀    D.惡其殷盛    殷勤

          6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是   

          A.起家以通經(jīng)為吏部上士  上以嶺南夷、越數(shù)為反亂

          B.熙乃曉諭之  今者乃以手教相諭

          C.令自歸首,至者一萬戶  鄴都者,天下難理處也

          D.滄州吏民恐其遷易  我輩其可違乎

          7.下列句子中,全都體現(xiàn)令狐熙政績的一組是   

          ①尋授都督,轉(zhuǎn)復(fù)官府都上士            ②高祖受禪之際,熙以本官行納言事

          ③熙乃曉諭之,令自歸首,至者一萬戶    ④其有滯獄,并決遣之,令行禁止

          ⑤征拜桂州總管十七州諸軍事            ⑥今者乃以手教相諭,我輩其可違乎

          A.①②④    B.①③⑤    C.②⑤⑥    D.③④⑥

          8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是   

          A.令狐熙出身名門望族,為人嚴(yán)肅穩(wěn)重。他博覽群書,文武兼?zhèn),早在周武帝時就很受重用,仕途通達(dá),他的才能頗得時人的贊譽(yù)。

          B.令狐熙治理滄州,使百姓安居,風(fēng)氣良好,因而廣受擁戴。他被調(diào)往朝廷任職時,百姓悲傷不舍;他重返滄州主政,百姓無不歡欣鼓舞。

          C.令狐熙做汴州刺史,一到任就針對當(dāng)?shù)亍耙笫ⅰ迸c“多奸俠”的現(xiàn)象,推行重農(nóng)抑商等政策,清理了獄訟積案,受到了隋文帝的嘉獎。

          D.嶺南一帶的人經(jīng)常作亂,其首領(lǐng)受前任總管武力脅迫,不肯臣服。令狐熙到任后,廣施恩信,使部落首領(lǐng)深受感動,從而率眾歸附。

          9.?dāng)嗑浜头g。

          (1)用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹?/p>

          上表曰臣忝寄嶺表四載于茲犬馬之年六十有一才輕任重然所管遐曠綏撫尤難雖未能頓革夷風(fēng)頗亦漸識皇化今年疾俱侵豈可猶當(dāng)重寄請解所任優(yōu)詔不許賜以醫(yī)藥

          (2)翻譯下面的句子。

          ①時山東承齊之弊,戶口簿籍類不以實(shí)。

          ②上聞而疑之,遣使者鎖熙詣闕。

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          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成系列各題。

             王珪,字叔玠。性沉澹,為人雅正,恬于所遇,交不茍合。時太宗召為諫議大夫。帝嘗曰:“君臣同德,則海內(nèi)安。朕雖不明,幸諸公數(shù)相諫正,庶致天下于平!鲍曔M(jìn):“古者,天子有爭臣七人,諫不用,則相繼而死。今陛下開圣德,收芻言①,臣愿竭狂瞽②,佐萬分一。”珪推誠進(jìn)善,每存規(guī)益,帝益任之。

          它日進(jìn)見,有美人侍帝側(cè)。帝指之曰:“廬江不道,賊其夫而納其室,何有不亡乎?”珪避席曰:“陛下以廬江為是邪?非邪?”帝曰:“殺人而取妻,乃問朕是非,何也?”對曰:“臣聞齊桓公之郭,問父老曰:‘郭何故亡?’曰:‘以其善善而惡惡也!唬骸糇又,乃賢君也,何至于亡?’父老曰:‘不然。郭君善善不能用,惡惡不能去,所以亡!今陛下知廬江之亡,其姬尚在,竊謂陛下以為是。審知其非,所謂知惡而不去也!钡坂得榔溲。

          帝使太常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家,伎不進(jìn),數(shù)被讓。珪與溫彥博同進(jìn)曰:“孝孫,修謹(jǐn)士,陛下使教女樂,又責(zé)譙之,天下其以士為輕乎!”帝怒曰:“卿皆我腹心,乃附下罔上,為人游說邪?”彥博懼,謝罪,珪不謝,曰:“臣本事前宮,罪當(dāng)死,陛下矜其性命,引置樞密,責(zé)以忠效。今疑臣以私,是陛下負(fù)臣,臣不負(fù)陛下。”帝默然慚,遂罷。

          時珪與玄齡等同輔政。帝謂曰:“卿為朕言玄齡等材,且自謂孰與諸子賢?”對曰:“孜孜奉國,知無不為,臣不如玄齡;兼資文武,出將入相,臣不如靖;敷奏詳明,出納惟允,臣不如彥博;濟(jì)繁治劇,眾務(wù)必舉,臣不如胄;以諫諍為心,恥君不及堯舜,臣不如征。至激濁揚(yáng)清,疾惡好善,臣于數(shù)子有一日之長。”帝稱善。 (選自《新唐書列傳第二十三》)

          注:①芻言:草野之人的言談。常用作謙詞!、诳耦河掴g之力。謙詞。、奂浚汗糯母栉杷嚾。

          下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意思,解釋不正確的一項(xiàng)是        (     )

          A.朕雖不明,幸諸公數(shù)相諫正       相:互相

          B.伎不進(jìn),數(shù)被讓                 讓:責(zé)備

          C.陛下矜其性命,引置樞密         矜:憐憫

          D.濟(jì)繁治劇,眾務(wù)必舉             舉:辦妥

          下列句子分別編為四組,全都表現(xiàn)王珪“為人雅正”的一組是

          ①     臣愿竭狂瞽,佐萬分一    ② 珪推誠納善,每存規(guī)益

          ③ 今陛下知廬江之亡,其姬尚在,竊謂陛下以為是

          ④ 彥博懼,謝罪,珪不謝    ⑤ 陛下矜其性命,引置樞密,責(zé)以忠效

          ⑥ 時珪與玄齡等同輔政 

          A.①④⑤ 。拢冖邰堋 。茫佗茛蕖 。模冖邰

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是              (     )

          A.王珪為人正直。任諫議大夫之職以來,無論是引喻規(guī)勸,還是直言相諫,抑或是犯顏廷爭,他都以誠待上,以理服君,因而深得太宗的賞識與器重。

          B.王珪發(fā)現(xiàn)太宗有納廬江王美姬之意,便以郭公因善惡不分而致滅亡的史實(shí)作類比,勸諫太宗汲取教訓(xùn),采納善言,知惡而去之,終使太宗心悅誠服。

          C.王珪與溫彥博替祖孝孫辯解,致使太宗大怒。王珪毫不畏懼地直言,自己因報效皇上知遇之恩,且受命盡忠職守才這樣做,過錯不在自己而在皇上。

          D.王珪評論朝中大臣之才時,向太宗坦言自己多方面不如他們,而自己的長處就是能“激濁揚(yáng)清、疾惡好善”,表現(xiàn)他謹(jǐn)慎謙虛的品格和實(shí)事求是的態(tài)度。

          請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          ①君臣同德,則海內(nèi)安。朕雖不明,幸諸公數(shù)相諫正,庶致天下于平。

            譯文:                             

          ②今陛下知廬江之亡,其姬尚在,竊謂陛下以為是。

          譯文:                             

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          科目:高中語文 來源:2015屆廣東省高二上學(xué)期期中語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成后面題。

          王珪,宇叔玠。性沉澹,為人雅正,恬于所遇,交不合。時大宗召為諫議大夫。帝嘗曰:“君臣同德,海內(nèi)安。朕雖不明,幸諸公數(shù)相諫正,庶致天下于平!鲍曔M(jìn)曰:“古者,天子有爭臣七人,諫不用,則相繼以死。今陛下開圣德,收采芻言,臣愿竭狂瞽,佐萬分一!珪推誠進(jìn)善,每存規(guī)益,帝任之。

          它日進(jìn)見,有美人侍帝側(cè)。帝指之曰:“廬江不道,賊其夫而納其室,何有不亡乎?”珪避席曰:“陛下以廬江為是邪?非邪?”帝曰:“殺人而取妻,乃問朕是非,何也?”對曰:“臣聞齊桓公之郭,問父老曰:‘郭何故亡?’曰:‘其善善而惡惡也。公曰:‘若子之言,乃賢君也,何至于亡?’父老曰:‘不然,郭君善善不能用,惡惡不能去,所以亡!今陛下知廬江之亡,其姬尚在,竊謂陛下以為是。審知其非,所謂知惡而不去也。”帝嗟美其言。

          帝使太常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家,伎不進(jìn),數(shù)被。珪與溫彥博同進(jìn)曰:“孝孫修謹(jǐn)士,陛下使教女樂,又責(zé)譙之,天下其以士為輕乎!”帝怒曰:“卿皆我腹心,附下罔上,為人游說邪?”彥博懼,謝罪,珪不謝,曰:“臣本事前宮,罪當(dāng)死,陛下矜其性命,引置樞密,責(zé)以忠效。今疑臣以私,是陛下負(fù)臣,臣不負(fù)陛下!钡勰粦M,遂罷。

          時珪與玄齡等同輔政。帝謂曰:“卿為朕言玄齡等材,且自謂孰與諸子賢?對曰孜孜奉國知無不為臣不如玄齡兼賢文武出將入相臣不如口靖敷奏詳明出納惟允臣不如彥博濟(jì)繁治劇眾務(wù)必舉臣不如胄以諫諍為心恥君不及堯舜臣不如征。至激濁揚(yáng)清,疾惡好善,臣于數(shù)子有一日之長!钡鄯Q善。                                            

          (選自《新唐書》)

          1.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )

          A.恬于所遇,交不合                茍:茍且

          B.每存規(guī)益,帝任之                益:更加

          C.伎不進(jìn),數(shù)被                    讓:謙讓

          D.陛下其性命,引置樞密            矜:憐憫

          2.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(     )

          A.君臣同德,海內(nèi)安           于其身也,恥師焉,惑矣

          B.其善善而惡惡也             臣供養(yǎng)無主,辭不赴命

          C.卿皆我腹心,附下罔上       以其華山之陽名之也

          D.陛下矜性命,引置樞密       后世謬傳而莫能名者

          3.下列句子分別編為四組,全都表現(xiàn)王珪“為人雅正”的一組是(     )

          ①臣愿竭狂瞽,佐萬分一      ②珪推誠進(jìn)善,每存規(guī)益

          ③今陛下知廬江之亡,其姬尚在,竊謂陛下以為是

          ④彥博懼,謝罪,珪不謝    ⑤陛下矜其性命,引置樞密,責(zé)以忠效

          ⑥時珪與玄齡等同輔政

          A.①④⑤      B.②③④      C.①⑤⑥       D.②③⑥

          4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(     )

          A.王珪為人正直。任諫議大夫之職以來,無論是引喻規(guī)勸,還是直言相諫,抑或是犯顏廷爭,他都以誠待上,以理服君,因而深得太宗的賞識與器重。

          B.王珪發(fā)現(xiàn)太宗有納廬江王美姬之意,便以郭公因善惡不分而致滅亡的史實(shí)作類比,勸諫太宗吸取教訓(xùn),采納善言,知惡而去之,終使太宗心悅誠服。

          C.王珪與溫彥博替祖孝孫辯解,致使太宗大怒。王珪毫不畏懼地直言,自己因報效皇上知遇之恩,且受命盡忠職守才這樣做,過錯不在自己而在皇上。

          D.王珪評論朝中大臣之才時,向太宗坦言自己多方面不如他們,而自己的長處就是能“激濁揚(yáng)清、疾惡好善”,表現(xiàn)他謹(jǐn)慎謙虛的品格和實(shí)事求是的態(tài)度。

          5.斷句和翻譯!

          (1)將文中畫波浪線的句子用“/”斷句。(4分)

          對曰孜孜奉國知無不為臣不如玄齡兼賢文武出將入相臣不如口靖敷奏詳明出納惟允臣不如彥博濟(jì)繁治劇眾務(wù)必舉臣不如胄以諫諍為心恥君不及堯舜臣不如征。

          (2)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

          ①且自謂孰與諸子賢?(2分)

          ②審知其非,所謂知惡而不去也。(4分)

           

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          科目:高中語文 來源:2010年廣東省高三上學(xué)期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成第下列各題。
          令狐熙,字長熙,敦煌人也,代為西州豪右。熙性嚴(yán)重,有雅量,雖在私室,終日儼然。不妄通賓客,凡所交結(jié),必一時名士。博覽群書,尤明《三禮》;善騎射,頗知音律。起家以通經(jīng)為吏部上士,尋授帥都督,轉(zhuǎn)夏官府都上士,俱有能名。及周武帝平齊①。以留守功,增邑六百戶。歷司勛、吏部二曹中大夫,甚有當(dāng)時之譽(yù)。
          高祖受禪之際,熙以本官行納言事。尋除司徒左長史,進(jìn)爵河南郡公。時吐谷渾②寇邊,以行軍長史從元帥元諧討之,以功進(jìn)位上開府,后拜滄州刺史。時山東承齊之弊,戶口簿籍類不以實(shí)。熙乃曉諭之,令自歸首,至者一萬戶。在職數(shù)年,風(fēng)教大洽,稱為良二千石。開皇四年,上幸洛陽,熙來朝,淪州吏民恐其遷易,悲泣于道。及熙復(fù)還,百姓出境迎謁,歡叫盈路。
          及上祠太山還,次汴州,惡其殷盛,多有奸俠,于是以熙為汴州刺史。下車禁游食,抑工商,民有向街開門者杜之,船客停于郭外星居者,勒為聚落,僑人逐令歸本,其有滯獄,并決遣之,令行禁止,稱為良政。上聞而嘉之,顧謂侍臣曰:“鄴都者,天下難理處也!逼淠陙沓,考績?yōu)樘煜轮,賜帛三百匹,頒告天下。
          上以嶺南夷、越數(shù)為反亂,征拜桂州總管十七州諸軍事,許以便宜從事,刺史以下官得承制補(bǔ)授。熙至部,大弘恩信,其溪洞渠帥③更相謂日:“前時總管皆以兵威相脅,今者乃以手教相諭,我輩其可違乎?”于是相率歸附。
          在職數(shù)年,上表曰臣忝寄嶺表四載于茲犬馬之年六十有一才輕任重然所管遐曠綏撫尤難雖未能頓革夷風(fēng)頗亦漸識皇化今年疾俱侵豈可猶當(dāng)重寄請解所任優(yōu)詔不許賜以醫(yī)藥。后因李佛子為亂之事,上聞而疑之,遣使者鎖熙詣闕。行至永州,憂憤發(fā)病而卒,時年六十三。                               (選自《隋書?令狐熙傳》,有刪改)
          【注】①齊:指南北朝時的北齊。②吐谷渾:也稱吐渾,中國古代西北民族及其所建國名。③渠帥:武裝反抗者的首領(lǐng)或部落酋長。
          1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)(         )

          A.不妄通賓客胡亂

          B.時吐谷渾寇邊侵犯

          C.及上祠太山還祭祀

          D.惡其殷盛殷勤

          2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)(         )

          A.前時總管皆以兵威相脅今者乃以手教相諭

          B.熙乃曉諭之今者乃以手教相諭

          C.令自歸首,至者一萬戶鄴都者,天下難理處也

          D.淪州吏民恐其遷易我輩其可違乎

          3.下列句子中,全都體現(xiàn)令狐熙政績的一組是(3分)(         )
          ①尋授帥都督,轉(zhuǎn)復(fù)官府都上士         ②高祖受禪之際,熙以本官行納言事
          ③熙乃曉諭之,令自歸首,至者一萬戶   ④其有滯獄,并決遣之,令行禁止
          ⑤征拜桂州總管十七州諸軍事           ⑥今者乃以手教相諭,我輩其可違乎
          A.①②④    8.①③⑤    c.②⑤⑥    D、③④⑥
          4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)(         )

          A.令狐熙出身名門望族,為人嚴(yán)肅穩(wěn)重。他博覽群書,文武兼?zhèn),早在周武帝時就很受重用,仕途通達(dá),他的才能頗得時人的贊譽(yù)。

          B.令狐熙治理滄州,使百姓安居,風(fēng)氣良好,因而廣受擁戴。他被調(diào)往朝廷任職時,百姓悲傷不舍;他重返滄州主政,百姓無不歡欣鼓舞。

          C.令狐熙做汴州刺史,一到任就針對當(dāng)?shù)亍耙笫ⅰ迸c“多奸俠”的現(xiàn)象,推行重農(nóng)抑商等政策,清理了獄訟積案,受到了隋文帝的嘉獎。

          D.嶺南一帶的人經(jīng)常作亂,其首領(lǐng)受前任總管武力脅迫,不肯臣服。令狐熙到任后,廣施恩信,使部落首領(lǐng)深受感動,從而率眾歸附。

          5.斷句和翻譯。(10分)
          (1)用“/”給下面的文字?jǐn)嗑。?分)
          上表曰臣忝寄嶺表四載于茲犬馬之年六十有一才輕任重然所管遐曠綏撫尤難雖未能頓革夷風(fēng)頗亦漸識皇化今年疾俱侵豈可猶當(dāng)重寄請解所任優(yōu)詔不許賜以醫(yī)藥
          (2)翻譯下面的句子。(6分)
          ①時山東承齊之弊,戶口簿籍類不以實(shí)。
                                                                                
          ②上聞而疑之,遣使者鎖熙詣闕。
                                                                                  

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成3~6題。
          安成康王秀,字彥達(dá),文帝第七子也。天監(jiān)元年,封安成郡王。京口自崔慧景亂后,累被兵革,人戶流散,秀招懷撫納,惠愛大行。仍屬饑年,以私財贍百姓,所濟(jì)甚多。
          六年,為江州刺史。將發(fā),主者求堅船以為齋舫。秀曰:“吾豈愛財而不愛士?”乃教以牢者給參佐,下者載齋物。既而遭風(fēng),齋舫遂破。及至州,聞前刺史取征士陶潛曾孫為里司,嘆曰:“陶潛之德,豈可不及后胤?”即日辟為西曹。時夏水泛長,津梁斷絕,外司請依舊僦度,收其價。秀教曰:“刺史不德水潦為患,可利之乎?”給船而已。
          尋遷荊州刺史,加都督。立學(xué)校,招隱逸。辟處士河?xùn)|韓懷明、南平韓望、南郡庾承先、河?xùn)|郭麻等。是歲,魏縣瓠城人反,殺豫州刺史司馬悅,引司州刺史馬仙琕,仙琕簽荊州,求應(yīng)赴。眾咸謂宜待臺報,秀曰:“彼待我為援,援之宜速,待敕非應(yīng)急也!奔辞脖爸。
          及沮水暴長,頗敗人田,秀以谷二萬斛贍之。使長史蕭琛簡州貧老單丁吏,一日散遣百余人,百姓甚悅。荊州?嗪,咸欲徙市開渠,秀乃責(zé)躬,親祈楚望。俄而甘雨即降,遂獲有年。及去任,行次大雷,風(fēng)波暴起,船艫淪溺,秀所問唯恐傷人。
          十三年,為郢州刺史,加都督。郢州地居沖要,賦斂殷煩,人力不堪,至以婦人供作。秀務(wù)存約己,省去游費(fèi),百姓安堵,境內(nèi)晏然。
          夏口常為戰(zhàn)地,多暴露骸骨,秀于黃鶴樓下祭而埋之。一夜夢數(shù)百人拜謝而去。每冬月,常作襦褲以賜凍者。
          遷雍州刺史,在路薨。武帝聞之,甚痛悼焉。初,秀之西也,郢州人相送出境,聞其疾,百姓商賈咸為請命。及薨,四州人裂裳為白帽哀哭以迎送之。
          秀美容儀,每在朝,百僚屬目。性仁恕,喜慍不形于色。左右嘗以石擲殺所養(yǎng)鵠,齋帥請按其罪。秀曰:“吾豈以鳥傷人?”在都旦臨公事,廚人進(jìn)食,誤覆之,去而登車,竟朝不飯,亦弗之誚也。
          秀精意學(xué)術(shù),搜集經(jīng)記,招學(xué)士平原劉孝標(biāo),使撰《類苑》,書未及畢,而已行于世。
          (節(jié)選自《南史·列傳·梁宗室下》,有刪改)
          【注】 ①堅船以為齋舫:南朝梁武帝時佛教達(dá)到鼎盛,故視齋物為圣物。②征士:不接受朝廷征聘做官的人。③胤:后代。④郢州:隋以前的郢州一般指后來的鄂州,治今武漢市武昌區(qū)。南朝宋分荊、湘、江、豫四州置。
          【小題1】對下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )

          A.累兵革,人戶流散      被:遭受
          B.遷荊州刺史,加都督尋:不久
          C.使長史蕭琛州貧老單丁吏簡:挑選
          D.百姓安,境內(nèi)晏然堵:安定
          【小題2】下列句子中,全都體現(xiàn)蕭秀“敬重士人”的一組是(3分)(  )
          ①京口自崔慧景亂后,累被兵革,人戶流散,秀招懷撫納,惠愛大行、谛阍唬骸拔嶝M愛財而不愛士?”乃教以牢者給參佐,下者載齋物、(秀)嘆曰:“陶潛之德,豈可不及后胤?”即日辟為西曹 ④使長史蕭琛簡州貧老單丁吏,一日散遣百余人,百姓甚悅、葑笥覈L以石擲殺所養(yǎng)鵠,齋帥請按其罪。秀曰:“吾豈以鳥傷人?”、拚袑W(xué)士平原劉孝標(biāo),使撰《類苑》,書未及畢,而已行于世
          A.①④⑤ B.①③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥
          【小題3】下列對原文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )
          A.文章重點(diǎn)表現(xiàn)了蕭秀仁惠愛民的事跡,蕭秀每到一處就任,都招納難民,安撫民眾,撫恤百姓,以私人財物供給百姓,救濟(jì)了很多人。
          B.文章介紹了當(dāng)時京口、郢州、夏口百姓多次遭受兵禍,人戶流散、賦斂繁重、不堪重負(fù)的情況,客觀地反映了南北朝時期百姓生活的艱難。
          C.蕭秀到江州任刺史時,不按崇佛的時俗辦理,將堅牢的船撥給參謀僚佐,用下等的船運(yùn)載齋物,這是因?yàn)樗A(yù)測到船隊會遭遇風(fēng)暴,下等的船要?dú)某翛]。
          D.蕭秀容貌儀表俊美,引人注目。他精心留意于學(xué)術(shù),搜集經(jīng)籍與相關(guān)記載,招攬學(xué)士編撰《類苑》;性情仁慈寬容,不計較下屬的過錯。
          【小題4】請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
          (1)秀教曰:“刺史不德,水潦為患,可利之乎?”(3分)
          譯文:________________________________________________________________________
          (2)去而登車,竟朝不飯,亦弗之誚也。(3分)
          譯文:________________________________________________________________________

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          科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成后面題。
          王珪,宇叔玠。性沉澹,為人雅正,恬于所遇,交不合。時大宗召為諫議大夫。帝嘗曰:“君臣同德,海內(nèi)安。朕雖不明,幸諸公數(shù)相諫正,庶致天下于平!鲍曔M(jìn)曰:“古者,天子有爭臣七人,諫不用,則相繼以死。今陛下開圣德,收采芻言,臣愿竭狂瞽,佐萬分一。”珪推誠進(jìn)善,每存規(guī)益,帝任之。
          它日進(jìn)見,有美人侍帝側(cè)。帝指之曰:“廬江不道,賊其夫而納其室,何有不亡乎?”珪避席曰:“陛下以廬江為是邪?非邪?”帝曰:“殺人而取妻,乃問朕是非,何也?”對曰:“臣聞齊桓公之郭,問父老曰:‘郭何故亡?’曰:‘其善善而惡惡也。公曰:‘若子之言,乃賢君也,何至于亡?’父老曰:‘不然,郭君善善不能用,惡惡不能去,所以亡!今陛下知廬江之亡,其姬尚在,竊謂陛下以為是。審知其非,所謂知惡而不去也。”帝嗟美其言。
          帝使太常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家,伎不進(jìn),數(shù)被。珪與溫彥博同進(jìn)曰:“孝孫修謹(jǐn)士,陛下使教女樂,又責(zé)譙之,天下其以士為輕乎!”帝怒曰:“卿皆我腹心,附下罔上,為人游說邪?”彥博懼,謝罪,珪不謝,曰:“臣本事前宮,罪當(dāng)死,陛下矜其性命,引置樞密,責(zé)以忠效。今疑臣以私,是陛下負(fù)臣,臣不負(fù)陛下!钡勰粦M,遂罷。
          時珪與玄齡等同輔政。帝謂曰:“卿為朕言玄齡等材,且自謂孰與諸子賢?對曰孜孜奉國知無不為臣不如玄齡兼賢文武出將入相臣不如口靖敷奏詳明出納惟允臣不如彥博濟(jì)繁治劇眾務(wù)必舉臣不如胄以諫諍為心恥君不及堯舜臣不如征。至激濁揚(yáng)清,疾惡好善,臣于數(shù)子有一日之長!钡鄯Q善。                                            
          (選自《新唐書》)
          【小題1】對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )

          A.恬于所遇,交不合茍:茍且
          B.每存規(guī)益,帝任之益:更加
          C.伎不進(jìn),數(shù)被讓:謙讓
          D.陛下其性命,引置樞密矜:憐憫
          【小題2】下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(    )
          A.君臣同德,海內(nèi)安于其身也,恥師焉,惑矣
          B.其善善而惡惡也臣供養(yǎng)無主,辭不赴命
          C.卿皆我腹心,附下罔上以其華山之陽名之也
          D.陛下矜性命,引置樞密后世謬傳而莫能名者Ks5u
          【小題3】下列句子分別編為四組,全都表現(xiàn)王珪“為人雅正”的一組是(    )
          ①臣愿竭狂瞽,佐萬分一     ②珪推誠進(jìn)善,每存規(guī)益
          ③今陛下知廬江之亡,其姬尚在,竊謂陛下以為是
          ④彥博懼,謝罪,珪不謝   ⑤陛下矜其性命,引置樞密,責(zé)以忠效
          ⑥時珪與玄齡等同輔政
          A.①④⑤B.②③④C.①⑤⑥D.②③⑥
          【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(    )
          A.王珪為人正直。任諫議大夫之職以來,無論是引喻規(guī)勸,還是直言相諫,抑或是犯顏廷爭,他都以誠待上,以理服君,因而深得太宗的賞識與器重。
          B.王珪發(fā)現(xiàn)太宗有納廬江王美姬之意,便以郭公因善惡不分而致滅亡的史實(shí)作類比,勸諫太宗吸取教訓(xùn),采納善言,知惡而去之,終使太宗心悅誠服。
          C.王珪與溫彥博替祖孝孫辯解,致使太宗大怒。王珪毫不畏懼地直言,自己因報效皇上知遇之恩,且受命盡忠職守才這樣做,過錯不在自己而在皇上。
          D.王珪評論朝中大臣之才時,向太宗坦言自己多方面不如他們,而自己的長處就是能“激濁揚(yáng)清、疾惡好善”,表現(xiàn)他謹(jǐn)慎謙虛的品格和實(shí)事求是的態(tài)度。
          【小題5】斷句和翻譯!
          (1)將文中畫波浪線的句子用“/”斷句。(4分)
          對曰孜孜奉國知無不為臣不如玄齡兼賢文武出將入相臣不如口靖敷奏詳明出納惟允臣不如彥博濟(jì)繁治劇眾務(wù)必舉臣不如胄以諫諍為心恥君不及堯舜臣不如征。
          (2)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
          ①且自謂孰與諸子賢?(2分)
          ②審知其非,所謂知惡而不去也。(4分)

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          科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成(1)~(5)題。
          養(yǎng)貍述
          [唐]舒元輿
            野禽獸可馴養(yǎng)而有裨于人者,吾得之于貍。貍之性,憎鼠而喜愛。其體趫、其文班。予愛其能息鼠竊,近乎正且勇。嘗觀虞人有生致者,因得請歸,致新昌里客舍。舍之初未為某居時,曾為富商家廩,墉堵地面,甚足鼠竅,日有鼠絡(luò)繹然。某既居,果遭其暴耗。常白日為群,雖敲拍叱嚇,略不畏忌。或暫黽倪跧縮,須臾復(fù)來,日數(shù)十度。其穿巾孔箱之患,繼晷而有。晝或出游,及歸,其什器服物,悉已破碎,若夜時長留釷續(xù)晨,與役夫更吻驅(qū)呵,甚累神抱;蛑,借櫝以收拾衣服,未頃,則櫝又孔矣。予心深悶,當(dāng)其意欲掘地誅剪,始二三十日間,未果。頗患之,若抱癢疾。
            自獲此貍,嘗閨關(guān)實(shí)竇,縱于室中,潛伺之。見軒首引鼻,似有鼠氣,則凝蹲不動。斯須,果有鼠數(shù)十輩接尾而出,貍忽躍起,張爪呀牙,劃泄怒聲,鼠黨帖伏不敢竄,貍遂搏擊,瞬視間,群鼠肝腦涂地。迨夜始背釷潛窺,室內(nèi)灑然,予以是益寶貍矣。常自馴飼之,到今僅半年矣,貍不復(fù)殺鼠,鼠不復(fù)出穴。向之韞櫝服物,皆縱橫拋擲,無所損壞。
            噫!微貍,鼠不獨(dú)耗吾物,亦將咬嚙吾身矣。是以知吾得高枕坦臥,絕瘡瘠之憂,皆斯貍之功。異乎!鼠本統(tǒng)乎陰蟲,其用合晝伏夕動,常怯怕人者也。向之暴耗,非有大膽壯力,能凌侮于人,以其人無御之之術(shù),故得恣橫若此。今人之豸茍無貍之用,則紅墉皓壁,固為鼠室宅矣。甘醲鮮肥,又資鼠口腹矣,雖乏,人智其奈之何?嗚呼!覆燾之間,首圓足方,竊盜圣人之教,甚于鼠者有之矣。若時不容端人,則白日之下,故得騁于陰私。故桀朝鼠多而關(guān)龍逢斬,紂朝鼠多而比千剖,魯國鼠多而仲尼去,楚國鼠多而屈原沉。以此推之,明小人道長而不知用君子以正之,猶向之鼠竊而不知用貍而止遏,縱其暴橫,則五行七曜,亦必反常于天矣,豈直流患于人間耶。ü(jié)選自《全唐文》,有刪改)
            【注】①愛:通“璦”,隱蔽。②趫:行動輕捷。③黽悅跧:黽(mǐn):勉強(qiáng)。悅(luō):狡猾。跧(quán)蜷縮。④釷:油燈。
          (1)對下列句子中加粗的詞解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )
          A.野禽獸可馴養(yǎng)而有于人者——裨:幫助
          B.未頃,則櫝又矣——孔:打洞,咬穿
          C.見首引鼻——軒:軒昂
          D.鼠不獨(dú)吾物——耗:損壞
          (2)下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是(    )
          A.①近正且勇    、谕踔脴飞酰瑒t齊其庶幾
          B.①役夫更吻驅(qū)呵  、谪Q子不足
          C.①甚鼠者有之矣   ②青,出藍(lán)而勝于藍(lán)
          D.①豈流患于人間耶  ②玉盤珍羞萬錢
          (3)下列句子分別編為四組,全都直接表明新昌里客舍老鼠“恣橫”的一組是(    )
          ①或暫黽悅跬縮,須臾復(fù)來,日數(shù)十度
          ②其穿巾孔箱之患,繼晷而有
          ③與役夫更吻驅(qū)呵,甚累神抱
          ④斯須,果有鼠數(shù)十輩接尾而出
          ⑤張爪呀牙,劃泄怒聲
          ⑥甘醲鮮肥,又資鼠口腹矣
          A.①②④
          B.③⑤⑥
          C.①③④
          D.②⑤⑥
          (4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)(    )
          A.作者認(rèn)為野生的鳥獸可以馴養(yǎng)了來幫助人類,這是他從貍貓的身上得出的一個道理,作者開篇即明確表明他喜愛貍貓的原因在于貍貓性格“憎鼠”。
          B.作者人住新舍后,果然遭到嚴(yán)重的鼠患。老鼠們常常白天成群出沒,雖然敲打拍擊呵斥嚇唬,它們一點(diǎn)也不畏懼,作者頗為憂慮,以至于得了癢病。
          C.自從得到了那只貍貓后,效果極為明顯,只有半年的時間,貍貓不用再抓老鼠了,原先藏在柜子里的衣物,都隨便放置,沒有被老鼠損壞的。
          D.文章結(jié)尾,作者用諷喻手法指出,若不任用君子來端正方向,就會如同老鼠盜竊時卻不知道用貍貓遏止,放縱小人橫行和暴戾,就會禍害人間。
          (5)將文言材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          ①予心深悶,當(dāng)其意欲掘地誅剪,始二三十日間,未果。
          譯文:_______________________________________________。
          ②迨夜始背釷潛窺,室內(nèi)灑然,予以是益寶貍矣。
          譯文:_______________________________________________。
          ③故桀朝鼠多而關(guān)龍逢斬,紂朝鼠多而比干剖,魯國鼠多而仲尼去,楚國鼠多而屈原沉。
          譯文:_______________________________________________。

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          科目:高中語文 來源:福建省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成下面問題。
            許劭字子將。汝南平輿人也。少峻名節(jié),好人倫,多所賞識。
            初為郡功曹,大守徐璆甚敬之。府中聞子將為吏,莫不改操飾行。同郡袁紹,公族豪俠,去濮陽令歸車徙甚盛,將入郡界,乃謝遣賓客,曰:“吾輿服豈可使許子將見!彼煲詥诬嚉w家。
            劭嘗到潁川,多長者之游,唯不候陳寔。又陳蕃喪妻還葬,鄉(xiāng)人畢至。而邵獨(dú)不往;騿柶涔,劭曰:“大丘道廣,廣則難周;仲舉性峻,峻則少通。故不造也!逼涠嗨昧咳舸。
            曹操微時,常卑辭厚禮,求為己目。劭鄙其人而不肯對,操乃伺隙脅劭,劭不得已,曰:“君清平之奸賊,亂世之英雄。”操大悅而去。
            劭從祖(從,讀zòng)敬,敬子訓(xùn),訓(xùn)子相,并為三公,相以能諂事宦官,故自致臺司封侯,數(shù)遣請劭。劭惡其薄行,終不候之。
            劭邑人李逵,壯直有高氣,劭初善之,而后為隙,又與從兄靖不睦,時議以此少之。初,劭與靖(許靖)俱有高名,好共核論鄉(xiāng)黨人物,每月輒更其品題,故汝南俗有“月旦評”焉。 司空楊彪辟,舉方正、敦樸,征,皆不就;騽褊渴耍瑢υ唬骸胺浇裥∪说篱L,王室將亂,吾欲避地淮海,以全老幼!蹦四系綇V陵。徐州刺史陶謙禮之甚厚。劭不自安,告其徒曰:“陶恭祖外慕聲名,內(nèi)非真正。待吾雖厚,其勢必薄。不如去之!彼鞆(fù)投揚(yáng)州刺史劉繇于曲阿。其后陶謙果捕諸寓士。及孫策平吳,劭與繇南奔豫章而卒。時年四十六。兄虔亦知名,汝南人稱平輿淵有二龍焉。(選自《后漢書·許劭傳》)
            [注] ①好人倫:喜歡研究禮教所規(guī)定的人際關(guān)系,即喜好人物識鑒與人物品評。②陳寔:字仲弓,潁川許昌人,桓帝時曾任太丘縣令。下文“大丘道廣”,“大丘”即“太丘”,指陳寔。③陳蕃:字仲舉,汝南平輿人。④求為己目:“目”品評。⑤舉方正、敦樸:“方正”“敦樸”是地方向朝廷舉薦人才的科目。⑥寓士:寓居于徐州的士人。
          1.下列語句中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.濮陽令歸——去:前往
          B.常卑厚禮——辭:言辭
          C.故不也——造:拜訪         
          D.征,皆不——就:任職
          2.下列句子編為四組,全部直接表現(xiàn)許劭有知人之明的一組是 (     )
          ①好人倫,多所賞識。
          ②府中聞子將為吏,莫不改操飾行。
          ③劭惡其薄行,終不候之。
          ④劭初善之,而后為隙。  
          ⑤舉方正、敦樸,征,皆不就。
          ⑥遂復(fù)投揚(yáng)州刺史劉繇于曲阿。   
          A.①②⑤    
          B.②④⑤   
          C.①③⑥    
          D.③④⑥
          3.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括語分析,不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.開頭一段中的“少峻名節(jié),好人倫,多所賞識”概括了許邵的品行和為人特點(diǎn)。
          B.許劭不與陳寔、陳蕃、陶謙等人交往,自己的堂兄弟許相,也不與他來往,可見他為人正直,絕不與品行不端的人的交往。
          C.許劭鄙視曹操的為人,卻當(dāng)面指出曹操是“清平之奸賊,亂世之英雄”,而在徐州時,他認(rèn)為刺史陶謙只是仰慕有名聲的的人,并不是真正的正人君子,卻沒有當(dāng)面指出,而是對他的門徒說,這既表現(xiàn)他過人的識人之明,又表現(xiàn)他待人接物相當(dāng)謹(jǐn)慎。
          D.許邵拒絕朝中大臣楊彪、地方官、朝廷的征召和推舉,不去做官,原因是他對當(dāng)時的政局有清醒的認(rèn)識,不做官以避免禍患。
          4.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 
          (1)府中聞子將為吏,莫不改操飾行。   
          譯:_____________________________________________        
          (2)劭初善之,而后為隙,又與從兄靖不睦,時議以此少之。
          譯:__________________________________________________     

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