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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
	
          


			
          
				
          下列選項(xiàng)中加粗詞用法不同的一項(xiàng)是

          A．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤
          B．前辟四窗，垣墻周庭 
          C．固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜
          D．嫗，先大母婢也，乳二世 
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：高中語文
				來源：浙江省期中題
				題型：單選題
			
          
									
          下列選項(xiàng)中加粗詞用法不同的一項(xiàng)是
          

          [     ]
          A．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤
          B．前辟四窗，垣墻周庭 
          C．固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜
          D．嫗，先大母婢也，乳二世 
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：浙江省金華一中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（人教版）
				題型：013
			
          
									
          

          下列選項(xiàng)中加粗詞用法不同的一項(xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤
          

          

          B．

          前辟四窗，垣墻周庭
          

          

          C．固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜
          

          

          D．嫗，先大母婢也，乳二世
          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：高二語文（上冊）
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下列選段，完成后面問題。
          

          　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
          

          　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
          

          1．下列加粗詞解釋，有誤的一項(xiàng)是（3分）
          

          ①逮奉圣朝  （及至，趕到）
            

          ②沐浴清化  （受到……熏陶）
            

          ③臣以供養(yǎng)無主  （沒有主意）
            

          ④尋蒙國恩  （不久）
            

          ⑤除臣洗馬  （被免官）
            

          ⑥猥以微賤  （鄙，自謙之詞）
            

          [　　]
            
  

            

          A．①②④ 
          B．②④⑥
            

          C．①④⑥ 
          D．③⑤⑥
            

            
  
  

          2．解釋下列加粗的詞。（3分）
           

          ①非臣隕首所能上報 （　�。�
          

          ②詔書切峻 （　�。�
          

          ③則劉病日篤 （　　）
          

          ④則告訴不許 （　�。�
          

          ⑤凡在故老，猶蒙矜育 （　�。�
          

          ⑥歷職郎署，本圖宦達(dá) （　�。�
           

          3．下列“以”字用法意義相同的二項(xiàng)是（2分）
          

          [　　]
          

          A．臣以供養(yǎng)無主
          

          B．臣具以表聞
          

          C．伏惟圣朝以孝治天下
          

          D．臣無祖母，無以至今日
          

          E．皆以美于徐公
          

          4．解釋下列句中加粗的詞。（3分）
          

          ①州司臨門，急于星火 （　�。�
          

          ②豈敢盤桓，有所希冀 （　　）
          

          ③母孫二人，更相為命 （　�。�
          

          ④過蒙拔擢 （　�。�
          

          ⑤人命危淺 （　�。�
            

          5．下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（3分）
           

          [　　]
           

          A．前太守臣逵，察臣孝廉
           

          譯：從前太守逵推舉我為孝廉
           

          B．詔書切峻，責(zé)臣逋慢
           

          譯：詔書下達(dá)十分迅速，責(zé)備我有意規(guī)避，怠慢上命
           

          C．凡在故老，猶蒙矜育
           

          譯：凡是年高有德的人，都還蒙受未受教育的恥辱。
           

          D．豈敢盤桓，有所希冀
           

          譯：哪里敢在這里走來走去，有更高的奢望呢？
           

          6．本文保留并發(fā)揚(yáng)了四字句的優(yōu)點(diǎn)，讀來瑯瑯上口，富有節(jié)奏感，舉兩例加以說明。（3分）
           

          答：__________________________________________________________
           

          ______________________________________________________________
           

          7．文中多次出現(xiàn)了同義詞連用的現(xiàn)象，試舉三例說明其作用。（3分）
           

          答：__________________________________________________________
           
 

          ______________________________________________________________
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：重慶市萬州二中2011屆高三12月月考語文試題
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面的一段文言文，完成下題。
          

          　　蘇綽字令綽，少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周帝餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者？”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余。未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達(dá)論事，惠達(dá)不能對，請出外議之。乃召綽，告之以事。綽即為量定�；葸_(dá)入呈，周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者？”惠達(dá)以綽對，因稱其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣。”尋除著乍佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者�；蛟唬骸疤K綽博物多通，請問之�！�周文乃召綽問，具以狀對。綽既有口辯，應(yīng)對如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以政道，周文整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達(dá)曙不厭。詰朝，謂周惠達(dá)曰：“蘇綽真奇土，吾方任之以政�！奔窗荽笮信_左丞，參典機(jī)密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政，務(wù)弘強(qiáng)國富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四攉賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之。其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官。
          

          　　綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達(dá)，皆至大官。周文亦推心委任，而無間言焉�；虺鲇�，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。
          

          （節(jié)選自《北史·蘇綽傳》）
          

          (1)
          		

          

          對下列句子加粗的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          尋除著作佐郎。　　　　　　　除：免職。
          

          

          B．
          		

          其五恤獄訟。　　　　　　　　獄：案件。
          

          

          C．
          		

          故綽得盡其智能，贊成其事�！≠澇桑和�。
          

          

          D．
          		

          若須有處分，則隨事旌行�！　√幏郑禾幜P。
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法不相同的一組是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①皆詢于綽而后定
          

          ②趙氏求救于齊
          

          

          B．
          		

          ①乃召綽，告之以事
          

          ②臣以險釁，夙遭閔兇
          

          

          C．
          		

          ①因稱其有王佐才
          

          ②沛公起如廁，因招樊噲出
          

          

          D．
          		

          ①若須有處分，則隨事施行
          

          ②故木受繩則直
          

          

          

          (3)
          		

          

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          蘇綽博覽群書，擅長計算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達(dá)的推薦，周文帝宇文泰當(dāng)即委以重任，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。
          

          

          B．
          		

          周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城，夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略，一直談到天亮。
          

          

          C．
          		

          蘇綽輔佐周文帝進(jìn)行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自己經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。
          

          

          D．
          		

          蘇綽生性儉樸，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事，長期思慮勞累，得了氣血不通的疾病，大統(tǒng)十二年，死在任上。
          

          

          

          (4)
          		

          

          把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語
          

          ①在官歲余，未見知。
          

          譯：_________________________
          

          ②周文乃召綽問，具以狀對。
          

          譯：_________________________
          

          ③每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。
          

          譯：_________________________
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：高二語文  第一學(xué)期　期中試卷（一）
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下列三段文言文，完成1～5題
          

          　　甲  荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。________。
           

          　　乙  楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾�。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
           

          　　丙  有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉？_______。
           

          　　
           

          1．下列句子中加粗詞的解釋全錯的一組是
           

          [　　]
           

              A．①使人先表澭水（作標(biāo)記）
          

          　　   ②荊人尚猶循表而導(dǎo)之（標(biāo)記）
          

              B．①澭水暴益（通“溢”，漲水）
          

          　　   ②雖人弗損益，猶若不可得而法（增補(bǔ)）
          

              C．①軍驚而壞都舍（而：而且；都：京城）
          

          　　   ②見人方引嬰兒而欲投之江中（帶領(lǐng)）
          

              D．①遽契其舟（急速）
          

          　　   ②其子豈遽善游哉（就）
          

          2．選出“所以”的用法與“此其所以敗也”中“所以”用法不同的項(xiàng)
          

          [　　]
          

             A．故釋先王之成法，而法其所以為法
          

             B．吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也
          

             C．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也
          

             D．吾知所以拒子矣，吾不言
          

             E．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也
          

             F．師者，所以傳道受業(yè)解惑也
          

          3．甲乙丙三段文字的共同特點(diǎn)是敘議結(jié)合，請把每段文字里議論的句子括起來。
          

          4．三段文字后面的橫線上，作者還各有議論的話，請選出來。
          

          　　 ①屬于甲段的是_______
          

          　　 
②屬于乙段的是_______
          

          　　 
③屬于丙段的是_______
          

             A．故察已則可以知人，察今則可以知古。
          

             B．以此任物，亦必悖矣。荊國之為政，有似于此。
          

             C．今世之主法先王之法也，有似于此。其時已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之，以此為治，豈不悲哉！
          

             D．以故法為其國與此同。時已徙矣，而法不徙，以此為治，豈不難哉！
          

          5．三段文字分別敘述了三個寓言故事，它們都在說明“世易時移，變法宜矣”，不變“必�！钡牡览�，但各有側(cè)重。依照“①”的格式歸納
          

             ①循表夜涉著重諷喻不顧“時”的條件變化而機(jī)械效古的人。
          

             ②刻舟求劍著重諷喻______________的人。
          

             ③引嬰投江著重諷喻______________的人。
          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：陜西省渭南市高新中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面文言文，做下題
          

          　　沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
          

          　　是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之�！衽婀绕魄厝胂剃�，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
          

          (1)
          		

          

          解釋句中加粗的詞語。
          

          ①戮力攻秦________
          

          ②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)________
          

          ③因擊沛公于坐________
          

          ④而聽細(xì)說________
          

          ⑤若入前為壽________
          

          ⑥旦日從百余騎來見項(xiàng)王________
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列句中與“項(xiàng)王按劍而跽”中“而”字用法相同的一項(xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          而聽細(xì)說，欲誅有功之人
          

          

          B．
          		

          噲拜謝，起，立而飲之
          

          

          C．
          		

          拔劍切而啖之
          

          

          D．
          		

          勞苦而功高如此
          

          

          

          (3)
          		

          

          該段文字中有幾個成語現(xiàn)在仍在使用，請寫出二個。
          

          

          

          (4)
          		

          

          選文表現(xiàn)了劉邦怎樣的性格特點(diǎn)，請簡述。
          

          

          

          (5)
          		

          

          毛澤東主席在七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》中用兩句是深刻總結(jié)了項(xiàng)羽在鴻門宴上的歷史教訓(xùn)，用以指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭。請寫出這兩句詩。
          

          

          

          (6)
          		

          

          將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          

          ①范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。
          

          ②項(xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒�！薄百n之彘肩。”“壯士！能復(fù)飲乎？”
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編　精華大字版》、語文 精華大字版
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面的文言文，完成下題。
          

          　　方孝孺，字希直，一字希古，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平為己任。洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當(dāng)老其才。”禮遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時�！�
          

          　　及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士，國家大政事輒咨之。帝好讀書，每有疑，即召使講解。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。
          

          　　建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人許以割地，稽延數(shù)日，東南募兵漸集。北軍不長舟楫，決戰(zhàn)江上，勝負(fù)未可知也�！钡勖T將集舟師江上，而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。時六月乙卯也。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。
          

          　　先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳�！�孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死�！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔�？”成祖曰：“國賴長君�！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔�？”成祖曰：“此朕家事�！鳖欁笥沂诠P札，曰：“詔天下，非先生草不可！”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草�！背勺媾茛壑T市。孝孺慨然就死，時年四十有六。
          

          （節(jié)選自《明史·列傳第二十九》）
          

          ［注］①扆（y!）：屏風(fēng)，這兒指皇帝的座位。②燕王朱棣，即后之明成祖。③磔（zh6）：古代的一種酷刑。
          

          (1)
          		

          

          對下列句子中加粗的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          恒以明王道、致太平為己任　　致：獲得
          

          

          B．
          		

          此莊士，當(dāng)老其才　　　　　　老：尊敬
          

          

          C．
          		

          遣人許以割地，稽延數(shù)日　　　稽：拖延
          

          

          D．
          		

          成祖頷之　　　　　　　　　　頷：首肯
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①太祖喜其舉止端整　　　　�、谧越褚酝�，吾其無意于人世矣
          

          

          B．
          		

          ①而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕　　　　�、谙洳怀�，是以就極刑而無慍色
          

          

          C．
          		

          ①孝孺力請守京城以待援兵　�、诓毁T者以賂者喪
          

          

          D．
          		

          ①國家大政事輒咨之　　　　　②臣之壯也，猶不如人
          

          

          

          (3)
          		

          

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          方孝孺聰敏有學(xué)問，言談舉止莊重，很得明太祖的賞識，但兩次被薦入朝，太祖并沒有急于用他。
          

          

          B．
          		

          明惠帝很倚重方孝孺，讀書有疑難就請他講解；朝會時臣子進(jìn)奏需當(dāng)堂答復(fù)的，有時就讓他在御座邊直接批復(fù)。
          

          

          C．
          		

          燕王起兵作亂，方孝孺不僅起草了討伐燕兵的檄文，還在軍事上出謀劃策，并做好了為國獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。
          

          

          D．
          		

          方孝孺忠貞有氣節(jié)，當(dāng)時的讀書人都以他為榜樣，因而姚廣孝認(rèn)為殺了方孝孺，天下就沒有讀書人了。
          

          

          

          (4)
          		

          

          把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          

          （1）長從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。
          

          答：____________________________________
          

          （2）帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。
          

          答：____________________________________
          

          （3）成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳�！�
          

          答：____________________________________
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：學(xué)習(xí)周報　語文　高考版　山東專用　2009－2010學(xué)年　第26期　總182期
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面的文言文，完成下題。
          

          　　耶律楚材，字晉卿，遼東丹王突欲八世孫。父履，以學(xué)行事金世宗，特見親任，終尚書右丞。楚材三歲而孤，母楊氏教之學(xué)。及長，博極群書，旁通天文、地理、律歷、術(shù)數(shù)及釋老、醫(yī)卜之說，下筆為文，若宿構(gòu)者。金制，宰相子例試補(bǔ)省掾。楚材欲試進(jìn)士科，章宗詔如舊制。時同試者十七人，問以疑獄數(shù)事，楚材所對獨(dú)優(yōu)，遂辟為掾。后仕為開州同知。太祖定燕，聞其名，召見之。楚材身長八尺，美髯宏聲。帝偉之，曰：“遼、金世仇，朕為汝雪之�！睂υ唬骸俺几缸鎳L委質(zhì)事之，既為之臣，敢仇君耶！”帝重其言，處之左右，遂呼楚材曰“吾圖撒合里”而不名，吾圖撒合里，蓋國語長髯人也。
          

          　　己卯夏六月，帝西討回回國。祃旗之日，雨雪三尺，帝疑之，楚材曰：“玄冥之氣，見于盛夏，克敵之征也�！备蕉�，大雷，復(fù)問之，對曰：“回回國主當(dāng)死于野�！焙蠼则�(yàn)。夏人常八斤，以善造弓見知于帝，因每自矜曰：“國家方用武，耶律儒者何用�！背脑唬骸爸喂许氂霉�，為天下者豈可不用治天下匠耶？”帝聞之甚喜，日見親用。西域歷人奏五月望夜月當(dāng)蝕，楚材曰：“否�！弊洳晃g。明年十月，楚材言月當(dāng)蝕，西域人曰不蝕，至期果蝕八分。壬午八月，長星見西方，楚材曰：“女真將易主矣�！泵髂�，金宣宗果死。帝每征討，必命楚材卜，帝亦自灼羊胛，以相符應(yīng)。指楚材謂太宗曰：“此人天賜我家。爾后軍國庶政，當(dāng)悉委之�！奔咨�，帝至東印度，駐鐵門關(guān)，有一角獸，形如鹿而馬尾，其色綠，作人言，謂侍衛(wèi)者曰：“汝主宜早還�！钡垡詥柍�，對曰：“此瑞獸也，其名角端，能言四方語，好生惡殺，此天降符以告陛下。陛下天之元子，天下之人皆陛下之子，愿承天心，以全民命。”帝即日班師。
          

          （節(jié)選自《元史》卷一百四十六）
          

          (1)
          		

          

          對下列句子中加粗詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          問以疑獄數(shù)事　　　　　獄：監(jiān)獄
          

          

          B．
          		

          雨雪三尺，帝疑之　　　雨：雨水
          

          

          C．
          		

          見于盛夏，克敵之征也　征：征兆
          

          

          D．
          		

          女真將易主矣　　　　　易：輕視
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列各組句子中，加粗虛詞的意義和用法完全相同的一組是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          帝重其言，處之左右
          

          師道之不傳也久矣
          

          

          B．
          		

          玄冥之氣，見于盛夏
          

          或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近
          

          

          C．
          		

          有一角獸，形如鹿而馬尾
          

          君子博學(xué)而日參省乎己
          

          

          D．
          		

          愿承天心，以全民命
          

          臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞
          

          

          

          (3)
          		

          

          以下句子中，全部表明耶律楚材學(xué)問出眾的一組是
          

          ①以學(xué)行事金世宗，特見親任
          

          ②時同試者十七人，問以疑獄數(shù)事，楚材所對獨(dú)優(yōu)
          

          ③楚材曰：“女真將易主矣�！泵髂辏鹦诠�
          

          ④為天下者豈可不用治天下匠耶
          

          ⑤楚材言月當(dāng)蝕，西域人曰不蝕，至期果蝕八分
          

          ⑥爾后軍國庶政，當(dāng)悉委之
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①③④
          

          

          B．
          		

          ②⑤⑥
          

          

          C．
          		

          ②④⑤
          

          

          D．
          		

          ①③⑥
          

          

          

          (4)
          		

          

          下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          耶律楚材，字晉卿，蒙古名為吾圖撒合里，意思是長有漂亮長胡子的人。他的父親耶律履和祖父都做過金朝的臣屬。
          

          

          B．
          		

          耶律楚材三歲喪父，長大后博覽群書，精通天文、地理、律歷等各種學(xué)問。因此，按照金朝制度，耶律楚材可以不用參加進(jìn)士科考試就被征召為尚書省屬官。
          

          

          C．
          		

          元太祖討伐回回國，盛夏時下起了大雪，耶律楚材認(rèn)為這是克敵的好征兆；冬天時雷聲卻很大，耶律楚材占卜到回回國王應(yīng)死于野外。后來這些都應(yīng)驗(yàn)了。
          

          

          D．
          		

          西域歷法學(xué)家認(rèn)為五月十五晚會發(fā)生月食，耶律楚材否定了這一說法，而認(rèn)為第二年十月會發(fā)生月食。事實(shí)證明了這一說法。
          

          

          

          (5)
          		

          

          把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          

          （1）父履，以學(xué)行事金世宗，特見親任，終尚書右丞。
          

          ________________
          

          （2）此瑞獸也，其名角端，能言四方語，好生惡殺，此天降符以告陛下。
          

          ________________
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：山東省模擬題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面的文言文，完成 題目。
          　　魏主①以平城地寒，六月雨雪，風(fēng)沙常起，將遷都洛陽；恐群臣不從，乃議大舉伐齊，欲以脅眾。使太常卿王諶筮之，遇“革”，帝曰：“‘湯、武革命，順乎天而應(yīng)乎人�！氪笱�！”群臣莫敢言。尚書任城王澄曰：“陛下奕葉重光②，帝有中土；今出師以征未服，而得湯、武革命之象，未為全吉也�！钡蹍柭曉唬骸安忿o云：‘大人虎變’，何言不吉！”澄曰：“陛下龍興已久，何得今乃虎變！”帝作色曰：“社稷我之社稷，任城欲沮眾邪！”澄曰：“社稷雖為陛下之有，臣為社稷之臣，安可知危而不言！”帝久之乃解，曰：“各言其志，夫亦何傷！
          　　既還宮，召澄入見，逆謂之曰：“向者‘革’卦，今當(dāng)更與卿論之。朝堂之忿，恐人人競言，沮我大計，故以聲色怖文武耳。想識朕意�！币蚱寥�，謂澄曰：“今日之舉，誠為不易。但國家興自朔土，徙居平城；此乃用武之地，非可文治。今將移風(fēng)易俗，其道誠難，朕欲因此遷宅中原，卿以為何如？”澄曰：“陛下欲宅中土，以經(jīng)略四海，此周、漢之所以興隆也�！钡墼唬骸氨比肆�(xí)常戀故，必將驚擾，奈何？”澄曰：“非常之事，故非常人之所及。陛下斷自圣心，彼亦何所能為！”帝曰：“任城，吾之子房也！”  
          　　六月丙戌，命作河橋，欲以濟(jì)師。
          　　魏主自發(fā)平城至洛陽，霖雨不止。丙子，詔諸軍前發(fā)。丁丑，帝戎服，執(zhí)鞭乘馬而出。群臣稽顙③于馬前。帝曰：“廟算已定，大軍將進(jìn)，諸公更欲何云？”尚書李沖等曰：“今者之舉，天下所不愿，唯陛下欲之。臣不知陛下獨(dú)行，竟何之也！臣等有其意而無其辭，敢以死請！”帝大怒曰：“吾方經(jīng)營天下，期于混壹④，而卿等儒生，屢疑大計；斧鉞有常，卿勿復(fù)言！”策馬將出，于是安定王休等并殷勤泣諫。帝乃諭群臣曰：“今者興發(fā)不小，動而無成，何以示后！朕世居幽朔，欲南遷中土；茍不南伐，當(dāng)遷都于此，王公以為何如？欲遷者左，不欲者右。”安定王休等相帥如右。南安王楨進(jìn)曰：“‘成大功者不謀于眾�！癖菹缕堓z南伐之謀，遷都洛邑，此臣等之愿，蒼生之幸也�！比撼冀院羧f歲。時舊人雖不愿內(nèi)徙，而憚于南伐，無敢言者；遂定遷都之計。(節(jié)選自《資治通鑒》一百三十八卷，有刪節(jié)) 
          　　【注】①魏主，即北魏孝文帝。②奕葉重光，繼承先祖基業(yè)。③稽顙，磕頭。④混壹，統(tǒng)一天下。
          1．下列各句中加粗的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（     ）
          A．帝久之乃解/解：消除，平息 
          B．逆謂之曰/逆：迎接
          C．因屏人/屏：使……退下
          D．于是安定王休等并殷勤泣諫/殷勤：巴結(jié)討好
          2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（     ）
          A．①安可知危而不言/②君子博學(xué)而日參省乎己   
          B．①朕欲因此遷宅中原/②不如因善遇之  
          C．①今者之舉/②為國者無使為積威之所劫
          D．①成大功者不謀于眾/②豫州軍雖敗于長坂
          3．下面六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)魏主遷都策略的一組是（     ）
          ①使太常卿王諶筮之  
          ②社稷我之社稷，任城欲沮眾邪  
          ③今當(dāng)更與卿論之
          ④今將移風(fēng)易俗，其道誠難
          ⑤非常之事，故非常人之所及
          ⑥茍不南伐，當(dāng)遷都于此
          A．①②⑤　　 
          B．①③⑥　　 
          C．②④⑤　　
          D．③④⑥
          4．下列對原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）
          A．魏孝文帝因?yàn)槠匠菤夂蚝�，夏季六月時還在下雪，而且經(jīng)常狂風(fēng)大作，飛沙漫天，所以準(zhǔn)備把都城遷到洛陽。
          B．尚書任城王澄認(rèn)為孝文帝繼承了先世的光輝基業(yè)，在中原稱帝；如今出兵征伐還未臣服的敵寇，就得到“革卦”，這不算是全吉。
          C．孝文帝知道北方人習(xí)慣留戀于舊有的生活方式，一旦知道要遷都洛陽，他們一定會驚恐騷動起來，于是向任城王澄詢問對策。
          D．尚書李沖等人認(rèn)為孝文帝遷都洛陽，天下人都不愿意，此舉只是孝文帝獨(dú)斷專行，但不知道該說什么來阻止，只有以死相勸。
          5．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          （1）恐群臣不從，乃議大舉伐齊，欲以脅眾。
          譯文：______________________________
          （2）朝堂之忿，恐人人競言，沮我大計，故以聲色怖文武耳。
          譯文：______________________________
          （3）陛下欲宅中土，以經(jīng)略四海，此周、漢之所以興隆也。
          譯文：______________________________
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：遼寧省模擬題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面的文言文，完成1～4題。
          

          燕昭王求士
          　　燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報仇。故往見郭隗先生曰：“齊固孤國之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報。然得賢士與共國，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問以國報仇者奈何？”
          　　郭隗先生對曰：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處。詘指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至。先趨而后息，先問而后默，則什己者至。人趨己趨，則若己者至。馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至。若恣睢奮擊，啕籍叱咄，則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣�！�
          　　昭王曰：“寡人將誰朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之�！仓�。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”
          　　于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。燕王吊死問生，與百姓同甘共苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其官室宗廟。齊城之不下者，唯獨(dú)莒、即墨�！　。ㄟx自《戰(zhàn)國策》）　　
          1．對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（　）　　
          A．卑身厚幣，以招賢者　幣：錢財、禮物　　
          B．以雪先王之恥，孤之愿也　雪：洗刷　　
          C．安事死馬而捐五百金　捐：捐獻(xiàn)、貢獻(xiàn)　　
          D．燕王吊死問生　吊：祭奠　　
          2．下列各組語句中，加粗的詞意義、用法都相同的一組是（　）　
          A．齊因孤國之亂　因使唐雎使于秦　　
          B．詘指而事之　君子博學(xué)而日參省乎己　　
          C．涓人言于君曰　于其身也，則恥師焉，惑矣　　
          D．于是遂以樂毅為上將軍　以其求思之深而無不在也　　
          3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項(xiàng)是（�。�
          A．本文記敘了燕昭王真心誠意，求取賢士，為國報仇，最后如愿以償?shù)墓适�。燕昭王虛懷求教，尊敬賢者的行動，一向傳為禮賢下士的佳話，即使在今天，依然有一定的啟發(fā)意義和教育作用�！　�
          B．本文用對白交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局，重點(diǎn)突出層次清晰；用列白表現(xiàn)人物的精神面貌，郭隗縱橫捭闔的游說才能和燕昭王禮賢下士、卑躬屈節(jié)、求賢若渴、知人善用的美德躍然紙上�！　�
          C．郭隗講“古服道致士之法”的原因：一是讓燕昭王知道“古服道致士”的方法有幾種，供他作出正確的選擇；二是希望燕昭王能由此懂得待賢如師，尊重自己，使自己的學(xué)問得以發(fā)揮，地位得以提高�！　�
          D．整篇文章在重點(diǎn)介紹燕昭王謙恭下士、吊死問生、與老百姓同甘共苦，與秦、楚、三晉聯(lián)兵等的同時，作者也以簡略的筆墨介紹了燕昭王求士取賢的事情，照顧到了他所以能夠復(fù)國報仇的其他因素。　　
          4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語�！�
          （1）王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣。
          _____________________________________________________　　
          （2）今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？
          _____________________________________________________ 
          

			
          
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