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對下列加粗的“其”字的解釋，全都正確的一項(xiàng)是

閱讀下面的一段文言文，完成下面問題。
　　蘇綽字令綽，少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周文餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者？”讓因薦綽。周文乃召為行臺(tái)郎中。在官歲余，未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺(tái)中成稱其能。周文與仆射周惠達(dá)論事，惠達(dá)不能對，請出外議之。乃召綽，告之以事，綽即為量定�；葸_(dá)入呈，周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者？”惠達(dá)以綽對，因稱其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣�！睂こ�著作佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者�；蛟唬骸疤K綽博物多通，請問之。”周文乃召綽問，具以狀對。綽既有口辯，應(yīng)對如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，競不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以政道，周文整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達(dá)曙不厭。詰朝，謂周惠達(dá)曰：“蘇綽真奇士，吾方任之以政。”即拜大行臺(tái)左丞，參典機(jī)密。自是寵遇日隆。
　　周文方欲革易時(shí)政，務(wù)弘強(qiáng)國富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四擢賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之。其牧守令長非通六條及計(jì)帳者，不得居官。
　　綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財(cái)。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達(dá)，皆至大官。周文亦推心委任，而無間言焉�；虺鲇�，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時(shí)年四十九。 （節(jié)選自《北史·蘇綽傳》）
1．對下列句子中加粗詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（     ）
A．尋除著作佐郎�！�—除：免職。
B．其五恤獄訟�！�—獄：案件。
C．故綽得盡其智能，贊成其事�！�—贊成：同意。
D．若須有處分，則隨事施行�！�—處分：處罰。
2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法不相同的一組是（     ）
A．①皆詢于綽而后定　　②趙氏求救于齊
B．①乃召綽，告之以事�、诔�以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇
C．①因稱其有王佐才　　②沛公起如廁，因召樊噲出
D．①若須有處分，則隨事施行�、诠誓臼芾K則直
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．蘇綽博覽群書，擅長計(jì)算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達(dá)的推薦，周文帝宇文泰當(dāng)即委以重任，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。
B．周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城，夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略，一直談到天亮。
C．蘇綽輔佐周文帝進(jìn)行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自已經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。
D．蘇綽生性儉樸，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財(cái)物。他日以繼夜忙于政事，長期思慮勞累，得了氣血不通的疾病，大統(tǒng)十二年，死在任上。
4．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）在官歲余，未見知。
譯文：__________________________________________________
（2）周文乃召綽問，具以狀對。
譯文：__________________________________________________
（3）每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。
譯文：__________________________________________________