| 填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
| 錯(cuò)在一定意義上并不是壞事。 ____，過錯(cuò)也不例外，它雖然會(huì)給你帶來一些損失，但要知道，一個(gè)人如果沒有相對(duì)的失，也絕不會(huì)有相對(duì)的得。 A．任何事物都具有二重性，有好的一面，也有壞的一面 B．任何矛盾的兩方面既是互相對(duì)立的，但在一定的條件下，又是可以互相轉(zhuǎn)化的 C．好事和壞事是相對(duì)的，在一定條件下，好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事 D．好事與壞事是對(duì)立的，又是互相依存的 |
科目：高中語文 來源：北京同步題 題型：單選題
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下邊一篇微型小說，回答文后問題
“你在念國(guó)文��？”我走過正在用功的侄子身邊，搭訕著說，“怎樣？你的國(guó)文一定不錯(cuò)羅？”
“我的國(guó)文程度在班上是最高的�！� ，“每次都考100分。”
“好極了！六叔對(duì)國(guó)文也很有興趣；六叔國(guó)文程度也是蠻好的哦！”我這話雖不免有點(diǎn)兒吹，卻不禁想起以前自己愛看古典小說，欣賞古文觀止、世說之類的，乃摸著這小子的頭，“顱有乃叔之風(fēng)嘛，你！”
“那我考考六叔！”這小子連珠炮似地說，“《左傳》起于哪一年？止于哪一國(guó)？共幾紀(jì)？幾年？”
“六叔不知……道�！蔽艺f。
“再問一題好了，”這小子很得意地問：“《古論語》共幾篇？《齊論語》共幾篇？《魯論語》共幾篇？”
“這些我不知道�！笨磥砦乙仓慌湔f這三個(gè)字。但我又趕忙補(bǔ)充說：“你問一些比較趣味的六叔一定會(huì)，比如說《世說新語》、詩詞……”
“那就問六叔《世說新語》吧，它一共有幾篇？作者劉義慶是哪里人？”這小子一定很奇怪他六叔怎么都不臉紅，什么也不會(huì)。
“為什么都問些數(shù)目字？”我苦笑說，“你不欣賞那些內(nèi)容嗎？”
“咦！讀那些對(duì)國(guó)文程度有什么幫助？”
（注：這是一篇臺(tái)灣作者寫的小小說，“國(guó)文”即語文）
1．選出與“顱有乃叔之風(fēng)”一句中“乃”相同的項(xiàng)
A．何其相似乃爾
B．失敗乃成功之母
C．惟虛心乃能進(jìn)步
D．家祭無忘告乃翁
2．第二段橫線處應(yīng)填入的句子是
A．小伙子真不知好歹
B．小伙子真不知謙虛
C．小伙子真不知禮貌
D．小伙子真不知深淺
3．下列文章選自《左傳》的是
A．曹劌論戰(zhàn) B．鄒忌諷齊王納諫
C．捕蛇者說 D．赤壁之戰(zhàn)
4．這篇小小說的主旨是
A．諷刺了侄子學(xué)習(xí)死記硬背，還自鳴得意。
B．表現(xiàn)了侄子學(xué)法不當(dāng)，六叔為之感慨。
C．針砭了臺(tái)灣教學(xué)中存在的重背誦、輕理解運(yùn)用的問題。
D．針砭了臺(tái)灣教育中存在的問題，提醒青年學(xué)生注意。
5．為這篇小小說選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目
A．叔侄之間 B．侄子考叔叔
C．國(guó)文程度 D．學(xué)習(xí)國(guó)文
6．對(duì)倒數(shù)第二段中“我苦笑”理解正確的是
A．六叔連續(xù)被侄子問倒，甘拜下風(fēng)。
B．六叔連續(xù)被侄子問倒，很不好意思。
C．六叔對(duì)侄子死記硬背的問題感到無可奈何。
D．六叔對(duì)侄子死記硬背困惑不解又無可奈何。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下邊一篇微型小說，回答文后問題
“你在念國(guó)文��？”我走過正在用功的侄子身邊，搭訕著說，“怎樣？你的國(guó)文一定不錯(cuò)羅？”
“我的國(guó)文程度在班上是最高的�！薄 。�
“每次都考100分。”
“好極了！六叔對(duì)國(guó)文也很有興趣；六叔國(guó)文程度也是蠻好的哦！”我這話雖不免有點(diǎn)兒吹，卻不禁想起以前自己愛看古典小說，欣賞古文觀止、世說之類的，乃摸著這小子的頭，“頗有乃叔之風(fēng)嘛，你！”
“那我考考六叔！”這小子連珠炮似地說，“《左傳》起于哪一年？止于哪一國(guó)？共幾紀(jì)？幾年？”
“六叔不知……道�！蔽艺f。
“再問一題好了，”這小子很得意地問：“《古論語》共幾篇？《齊論語》共幾篇？《魯論語》共幾篇？”
“這些我不知道。”看來我也只配說這三個(gè)字。但我又趕忙補(bǔ)充說：“你問一些比較趣味的六叔一定會(huì)，比如說《世說新語》、詩詞……”
“那就問六叔《世說新語》吧，它一共有幾篇？作者劉義慶是哪里人？”這小子一定很奇怪他六叔怎么都不臉紅，什么也不會(huì)。
“為什么都問些數(shù)目字？”我苦笑說，“你不欣賞那些內(nèi)容嗎？”
“咦！讀那些對(duì)國(guó)文程度有什么幫助？”
（注：這是一篇臺(tái)灣作者寫的小小說，“國(guó)文”即語文）
１．選出與“頗有乃叔之風(fēng)”一句中“乃”相同的項(xiàng)（ ）
A．何其相似乃爾 B．失敗乃成功之母
C．惟虛心乃能進(jìn)步 D．家祭無忘告乃翁
２．第二段橫線處應(yīng)填入的句子是（ ）
A．小伙子真不知好歹 B．小伙子真不知謙虛
C．小伙子真不知禮貌 D．小伙子真不知深淺
３．下列文章選自《左傳》的是（ ）
A．曹劌論戰(zhàn) B．鄒忌諷齊王納諫
C．捕蛇者說 D．赤壁之戰(zhàn)
４．這篇小小說的主旨是（ ）
A．諷刺了侄子學(xué)習(xí)死記硬背，還自鳴得意。
B．表現(xiàn)了侄子學(xué)法不當(dāng)，六叔為之感慨。
C．針砭了臺(tái)灣教學(xué)中存在的重背誦、輕理解運(yùn)用的問題。
D．針砭了臺(tái)灣教育中存在的問題，提醒青年學(xué)生注意。
５．為這篇小小說選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目（ ）
A．叔侄之間 B．侄子考叔叔
C．國(guó)文程度 D．學(xué)習(xí)國(guó)文
６．對(duì)倒數(shù)第二段中“我苦笑”理解正確的是（ ）
A．六叔連續(xù)被侄子問倒，甘拜下風(fēng)。
B．六叔連續(xù)被侄子問倒，很不好意思。
C．六叔對(duì)侄子死記硬背的問題感到無可奈何。
D．六叔對(duì)侄子死記硬背困惑不解又無可奈何。
科目：高中語文 來源： 題型：048
閱讀下邊一篇微型小說，回答文后問題
“你在念國(guó)文��？”我走過正在用功的侄子身邊，搭訕著說，“怎樣？你的國(guó)文一定不錯(cuò)羅？”
“我的國(guó)文程度在班上是最高的。”__________________，“每次都考100分。”
“好極了！六叔對(duì)國(guó)文也很有興趣；六叔國(guó)文程度也是蠻好的哦！”我這話雖不免有點(diǎn)兒吹，卻不禁想起以前自己愛看古典小說，欣賞古文觀止、世說之類的，乃摸著這小子的頭，“頗有乃叔之風(fēng)嘛，你！”
“那我考考六叔！”這小子連珠炮似的說，“《左傳》起于哪一年？止于哪一國(guó)？共幾紀(jì)？幾年？”
“六叔不知……道�！蔽艺f。
“再問一題好了，”這小子很得意地問，“《古論語》共幾篇？《齊論語》共幾篇？《魯論語》共幾篇？”
“這些我不知道�！笨磥砦乙仓慌湔f這三個(gè)字。但我又趕忙補(bǔ)充說：“你問一些比較趣味的六叔一定會(huì)，比如說《世說新語》、詩詞……”
“那就問六叔《世說新語》吧，它一共有幾篇？作者劉義慶是哪里人？”這小子一定很奇怪他六叔怎么都不臉紅，什么也不會(huì)。
“為什么都問些數(shù)目字？”我苦笑說，“你不欣賞那些內(nèi)容嗎？”
“咦！讀那些對(duì)國(guó)文程度有什么幫助？”
（注：這是一篇臺(tái)灣作者寫的小小說，“國(guó)文”即語文）
１．選出與“頗有乃叔之風(fēng)”一句中“乃”相同的項(xiàng)
A．何其相似乃爾 B．失敗乃成功之母
C．唯虛心乃能進(jìn)步 D．家祭無忘告乃翁
２．第二段橫線處應(yīng)填入的句子是
A．小伙子真不知好歹 B．小伙子真不知謙虛
C．小伙子真不知禮貌 D．小伙子真不知深淺
３．下列文章選自《左傳》的是
A．曹劌論戰(zhàn) B．鄒忌諷齊王納諫
C．捕蛇者說 D．赤壁之戰(zhàn)
４．這篇小小說的主旨是
A．諷刺了侄子學(xué)習(xí)死記硬背，還自鳴得意。
B．表現(xiàn)了侄子學(xué)法不當(dāng)，六叔為之感慨。
C．針砭了臺(tái)灣教學(xué)中存在的重背誦、輕理解運(yùn)用的問題。
D．針砭了臺(tái)灣教育中存在的問題，提醒青年學(xué)生注意。
５．為這篇小小說選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目是
A．叔侄之間 B．侄子考叔叔
C．國(guó)文程度 D．學(xué)習(xí)國(guó)文
６．對(duì)倒數(shù)第二段中“我苦笑”理解正確的是
A．六叔連續(xù)被侄子問倒，甘拜下風(fēng)。
B．六叔連續(xù)被侄子問倒，很不好意思。
C．六叔對(duì)侄子死記硬背的問題感到無可奈何。
D．六叔對(duì)侄子死記硬背困惑不解又無可奈何。
科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：048
“你在念國(guó)文��？”我走過正在用功的侄子身邊，搭訕著說，“怎樣？你的國(guó)文一定不錯(cuò)羅？”
“我的國(guó)文程度在班上是最高的。”__________________，“每次都考100分�！�
“好極了！六叔對(duì)國(guó)文也很有興趣；六叔國(guó)文程度也是蠻好的哦！”我這話雖不免有點(diǎn)兒吹，卻不禁想起以前自己愛看古典小說，欣賞古文觀止、世說之類的，乃摸著這小子的頭，“頗有乃叔之風(fēng)嘛，你！”
“那我考考六叔！”這小子連珠炮似的說，“《左傳》起于哪一年？止于哪一國(guó)？共幾紀(jì)？幾年？”
“六叔不知……道。”我說。
“再問一題好了，”這小子很得意地問，“《古論語》共幾篇？《齊論語》共幾篇？《魯論語》共幾篇？”
“這些我不知道。”看來我也只配說這三個(gè)字。但我又趕忙補(bǔ)充說：“你問一些比較趣味的六叔一定會(huì)，比如說《世說新語》、詩詞……”
“那就問六叔《世說新語》吧，它一共有幾篇？作者劉義慶是哪里人？”這小子一定很奇怪他六叔怎么都不臉紅，什么也不會(huì)。
“為什么都問些數(shù)目字？”我苦笑說，“你不欣賞那些內(nèi)容嗎？”
“咦！讀那些對(duì)國(guó)文程度有什么幫助？”
（注：這是一篇臺(tái)灣作者寫的小小說，“國(guó)文”即語文）
１．選出與“頗有乃叔之風(fēng)”一句中“乃”相同的項(xiàng)
A．何其相似乃爾 B．失敗乃成功之母
C．唯虛心乃能進(jìn)步 D．家祭無忘告乃翁
２．第二段橫線處應(yīng)填入的句子是
A．小伙子真不知好歹 B．小伙子真不知謙虛
C．小伙子真不知禮貌 D．小伙子真不知深淺
３．下列文章選自《左傳》的是
A．曹劌論戰(zhàn) B．鄒忌諷齊王納諫
C．捕蛇者說 D．赤壁之戰(zhàn)
４．這篇小小說的主旨是
A．諷刺了侄子學(xué)習(xí)死記硬背，還自鳴得意。
B．表現(xiàn)了侄子學(xué)法不當(dāng)，六叔為之感慨。
C．針砭了臺(tái)灣教學(xué)中存在的重背誦、輕理解運(yùn)用的問題。
D．針砭了臺(tái)灣教育中存在的問題，提醒青年學(xué)生注意。
５．為這篇小小說選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目是
A．叔侄之間 &n ?bsp; B．侄子考叔叔
C．國(guó)文程度 D．學(xué)習(xí)國(guó)文
６．對(duì)倒數(shù)第二段中“我苦笑”理解正確的是
A．六叔連續(xù)被侄子問倒，甘拜下風(fēng)。
B．六叔連續(xù)被侄子問倒，很不好意思。
C．六叔對(duì)侄子死記硬背的問題感到無可奈何。
D．六叔對(duì)侄子死記硬背困惑不解又無可奈何。
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