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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
	
          


			
          
				
          對下列兩組句子中加粗詞的意義和用法，判斷正確的一項是
          ①會于會稽山陰之蘭亭   
          ②當(dāng)其欣于所遇   
          ③故列敘時人，錄其所述   
          ④所以興懷，其致一也   

          A．①與②相同，③與④不同   
          B．①與②相同，③與④相同   
          C．①與②不同，③與④不同   
          D．①與②不同，③與④相同 
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：高中語文
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          對下列兩組句子中加粗詞的意義和用法，判斷正確的一項是
          

          [     ]
          ①會于會稽山陰之蘭亭   
          ②當(dāng)其欣于所遇   
          ③故列敘時人，錄其所述   
          ④所以興懷，其致一也   
          A．①與②相同，③與④不同   
          B．①與②相同，③與④相同   
          C．①與②不同，③與④不同   
          D．①與②不同，③與④相同 
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：必修二訓(xùn)練語文粵教版 粵教版
				題型：013
			
          
									
          

          對下列兩組句子中加粗詞的意義和用法判斷正確的一項是
          

          

          

          [　　]
          

          A．

          ①②相同，③④也相同
          

          

          B．

          ①②相同，③④不同
          

          

          C．

          ①②不同，③④相同
          

          

          D．

          ①②不同，③④也不同
          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：上饒廣豐中學(xué)高二語文期終考試試卷
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面文言文，回答文后問題
          

          事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
          

          (1)
          		

          

          對下列句子中加粗詞的解釋，正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          殆與余同　　殆：危險
          

          

          B．
          		

          故莫能知　　知：通“智”
          

          

          C．
          		

          雖知而不能言　　雖：雖然
          

          

          D．
          		

          笑李渤之陋也　　陋：知識淺薄
          

          

          

          (2)
          		

          

          分別比較下列兩組句子中“之”的意義和用法，判斷正確的一項是
          

          ①酈元之所見聞
          

          ②言之不詳
          

          ③夜泊絕壁之下
          

          ④以斧斤考擊而求之
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①②相同，③④相同
          

          

          B．
          		

          ①②不同，③④相同
          

          

          C．
          		

          ①②相同，③④不同
          

          

          D．
          		

          ①②不同，③④不同
          

          

          

          (3)
          		

          

          下列句子中加粗的詞，其用法不屬于名詞作狀語的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          余自齊安舟行適臨汝。
          

          

          B．
          		

          士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。
          

          

          C．
          		

          陋者乃以斧斤考擊而求之
          

          

          D．
          		

          事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？
          

          

          

          (4)
          		

          

          下列敘述正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          本文選自《游褒禪山記》，作者王安石。說明了要認識事物的真相必須“目見耳聞”，切忌主觀臆斷的道理。
          

          

          B．
          		

          本文選自《石鐘山記》，作者蘇軾。說明了要認識事物的真相必須“目見耳聞”，切忌主觀臆斷的道理。
          

          

          C．
          		

          “嘆酈元之簡”與“笑李渤之陋”。表達了作者對此二人觀點的否認和批評。
          

          

          D．
          		

          本文說酈道元的說法是正確的，李渤的觀點是錯誤的。同時對此二人都進行了譏諷，只不過對酈道元的譏諷是善意的罷了。
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面文段，回答問題。
          　　積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 
          1．下列句中“焉”字用法與其他三項不同的一項是（     ）
          A．且焉置土石 
          B．積土成山，風(fēng)雨興焉 
          C．積水成淵，蚊龍生焉 
          D．積善成德，而神明自得，圣心備焉 
          2．比較下列兩組句中加粗詞的意義和用法，判斷正確的一項是（     ） 
          ①學(xué)不可以已 
          ②無以成江海 
          ③鍥而舍之 
          ④蟹六跪而二螯 
          A．①與②不同，③與④相同。 
          B．①與②相同，③與④也相同。 
          C．①與②相同，③與④不同。 
          D．①與②不同，③與④也不同。 
          3．下列敘述不符合文意的一項是（     ） 
          A．在這段文字中，作者用了十個比喻論證了學(xué)習(xí)要逐步積累，要堅持不懈，要專心致志的道理。 
          B．人們掌握知識、培養(yǎng)品德的過程，也是一個逐步積累、逐步發(fā)展、由不知到知，由量變到質(zhì)變的過程。 
          C．朽木與金石對比，說明“不折”與“可鏤”的關(guān)鍵在于“不舍”還是“舍”。 
          D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對比論證，意在說明學(xué)習(xí)必須專心致志，用心專一。 
          4．翻譯下面的句子。
          （1）積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
          譯文：______________________________________________
          （2）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 
          譯文：______________________________________________
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：必修二導(dǎo)練語文粵教版 粵教版
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面的文字，完成下題。
          

          　　先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也。乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲�！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�，呱呱而泣。娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。
          

          　　余自束發(fā)讀書軒中。一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
          

          (1)
          		

          

          比較下列句中加粗詞的意義和用法，判斷正確的一項是
          

          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①和②相同，③和④也相同
          

          

          B．
          		

          ①和②相同，③和④不同
          

          

          C．
          		

          ①和②不同，③和④也不同
          

          

          D．
          		

          ①和②不同，③和④相同
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列句中加粗詞與“前辟四窗，垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽
          

          

          B．
          		

          后人哀之而不鑒之
          

          

          C．
          		

          燕趙之收藏
          

          

          D．
          		

          乳二世，先妣撫之甚厚
          

          

          

          (3)
          		

          

          對下列句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          迨諸父異爨　　　　　　　　迨：等待。
          

          

          B．
          		

          大母過余曰　　　　　　　　過：來訪。
          

          

          C．
          		

          大類女郎也　　　　　　　　類：好像。
          

          

          D．
          		

          客逾庖而宴　　　　　　　　宴：宴請。
          

          

          

          (4)
          		

          

          下列句中加粗詞語與現(xiàn)代用法相同的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          娘以指扣門扉曰
          

          

          B．
          		

          往往而是
          

          

          C．
          		

          室僅方丈
          

          

          D．
          		

          先妣撫之甚厚
          

          

          

          (5)
          		

          

          分別比較下列兩組句子中加粗詞語的意義和用法，判斷正確的一項是
          

          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①與②相同，③與④不同
          

          

          B．
          		

          ①與②相同，③與④也相同
          

          

          C．
          		

          ①與②不同，③與④相同
          

          

          D．
          		

          ①與②不同，③與④也不同
          

          

          

          (6)
          		

          

          翻譯選段中畫橫線的句子。
          

          （1）吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？
          

          （2）吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀《氓》，完成后面的問題。
          

          氓
          　　氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
          　　乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！
          　　桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
          　　三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
          　　及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮�？偨侵纾孕﹃剃�。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 
          1．下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（     ） 
          A．以爾車來，以我賄遷——賄：財物 
          B．于嗟女兮，無與士耽——耽：沉溺 
          C．自我徂爾，三歲食貧——徂：往、到 
          D．女也不爽，士貳其行——爽：爽快 
          2．下列兩組加粗的字，意義用法判斷正確的一項是（     ）
          乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)
          以爾車來，以我賄遷
          女之耽兮，不可說也
          靜言思之，躬自悼矣 
          A．兩個“以”相同，兩個“之”相同 
          B．兩個“以”不同，兩個“之”相同 
          C．兩個“以”相同，兩個“之”不同 
          D．兩個“以”不同，兩個“之”不同 
          3．對這首詩的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    ） 
          A．這首詩是一個被遺棄女子的自訴，她敘述了自己從戀愛、結(jié)婚到被遺棄的過程，對負心的丈夫充滿著怨憤，最后她從痛苦中醒悟過來，表示要堅決地同他一刀兩斷。 
          B．這首詩敘事很完整：首章寫訂婚，次章寫結(jié)婚，第三章寫被遺棄，第四章寫受虐待，第五章寫教訓(xùn)，第六章寫決絕。 
          C．這首詩以“我”的口吻敘述，采用對比的寫法。 
          D．本詩大體按照事件發(fā)展順序，采取概括敘述與細節(jié)描寫相結(jié)合，把恨與悔的感情熔鑄于敘事、議論之中，較細膩地刻畫了主人公的心理活動，并展現(xiàn)了她的堅強性格。 
          4．“桑之落矣，其黃而隕�！奔扔蒙Ｈ~由綠變黃，比喻女子的年老色衰，同時又引出下文女子的被遺棄，因此，從表現(xiàn)手法上看，這里運用了_________和_________的手法。 
          5．簡要分析《氓》詩中男女主人公的性格。
          男主人公：____________________________
          女主人公：____________________________ 
          6．《氓》主要運用了哪些藝術(shù)手法？ 
          ______________________________________
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：2007高考語文模擬試卷11
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面一段文言文
          

          （牛）弘榮寵當(dāng)世，而車服卑儉。事上盡禮，待下以仁，訥于言而敏于行。上嘗令其宣敕，弘至階下，不能言，退還拜謝，云：“并忘之�！鄙显唬骸皞髡Z小辯，故非宰臣任也。”愈稱其質(zhì)直。大業(yè)之世，委遇稱隆。性寬厚，篤志于學(xué)，雖職務(wù)繁雜，書不釋手。隋室舊臣，始終信任，悔吝不及，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，嘗因醉，射殺弘架車牛。弘來還宅，其妻迎謂之曰：“叔射殺牛矣�！焙肼勚�，無所怪問，直答云：“作脯�！弊�，其妻又曰：“叔忽射殺牛，大是異事！”弘曰：“已知之矣�！鳖伾匀�，讀書不輟。其寬和如此。
          

          （節(jié)選自《隋書》卷四九）
          

          (1)
          		

          

          對下列句中加粗詞的解釋，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          訥于言而敏于行　　　訥：語言遲鈍
          

          

          B．
          		

          傳語小辯　　　　　　辯：有口才
          

          

          C．
          		

          直答云　　　　　　　直：直接
          

          

          D．
          		

          讀書不輟　　　　　　輟：停止
          

          

          

          (2)
          		

          

          比較下列兩組句子中加粗詞的意義和用法，判斷正確的一項是
          

          而車服卑儉
          

          訥于言而敏于行
          

          上嘗令其宣敕
          

          愈稱其質(zhì)直
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          兩個“而”字相同，兩個“其”字也相同
          

          

          B．
          		

          兩個“而”字相同，兩個“其”字不同
          

          

          C．
          		

          兩個“而”字不同，兩個“其”字相同
          

          

          D．
          		

          兩個“而”字不同，兩個“其”字也不同
          

          

          

          (3)
          		

          

          下列句子中加粗詞語在文中的意思，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          而車服卑儉　　　　卑儉：儉樸
          

          

          B．
          		

          上嘗令其宣敕　　　宣敕：宣布君主的詔諭
          

          

          C．
          		

          好酒而酗　　　　　好酒：好的酒
          

          

          D．
          		

          大是異事　　　　　異事：奇怪的事情
          

          

          

          (4)
          		

          

          下列句子中的“謝”字與“退還拜謝”中的“謝”字的意義和用法相同的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          公子往數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝。
          

          

          B．
          		

          多謝后世人，戒之慎勿忘！
          

          

          C．
          		

          及花之既謝，亦可告無罪于主人矣。
          

          

          D．
          		

          旦日不可不蚤自來謝項王。
          

          

          

          (5)
          		

          

          下面對牛弘的評價不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          牛弘的故事可以說是“大智若愚”的最形象的注釋。
          

          

          B．
          		

          牛弘在朝堂宣敕一事中，故意說自己忘了，這種官場做作的目的在于取得皇帝的信任。
          

          

          C．
          		

          牛弘待人寬和，其弟酗酒殺了他的牛，盡管妻子再三訴說，但他不變臉色，照常讀書。
          

          

          D．
          		

          牛弘的“大愚”是其“大智”的體現(xiàn)，大愚能體現(xiàn)出他的品質(zhì)。
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：桂壯紅皮書·高考總復(fù)習(xí)系列·高考紅皮書·語文
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下面文段，回答下題。
          

          夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既樂封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
          

          1．下列加粗字不是通假字的一項是
          

          [　　]
          

          A．行李之往來，共其乏困
          

          B．朝濟而夕設(shè)版焉
          

          C．失其所與，不知
          

          D．秦伯說，與鄭人盟
          

          2．下列句中加粗詞的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是
          

          [　　]
          

          A．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事
          

          B．若舍鄭以為東道主
          

          C．行李之往來，共其乏困
          

          D．夫晉，何厭之有
          

          3．分別比較下列兩組句子中加粗字的意思，對其判斷正確的一項是
          

          甲組：越國以鄙遠　　朝濟而夕設(shè)版焉
          

          乙組：既東封鄭　　　又欲肆其西封
          

          [　　]
          

          A．“以”和“而”相同，兩個“封”也相同
          

          B．“以”和“而”不同，兩個“封”也不同
          

          C．“以”和“而”相同，兩個“封”不同
          

          D．“以”和“而”不同，兩個“封”相同
          

          4．對燭之武說服秦伯退兵的一番話，分析錯誤的一項是
          

          [　　]
          

          A．燭之武先分析滅鄭于秦所失和存鄭于秦所得，再分析晉之不講信義和野心很大，以此說服了秦伯。
          

          B．燭之武采用條分縷析的方法，從情、理、利多方位展開說服工作。
          

          C．燭之武在分析鄭國的命運對秦的影響時，采用了對比的方法。
          

          D．燭之武自始至終將秦、晉兩國加以對照，在對照中使秦伯看透了晉國的目的。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：山東省濟南外國語學(xué)校2008-2009學(xué)年上學(xué)期高二期中考試（語文）
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面文言文，回答下題
          

          　　王曰：“吾惛，不能進于是矣。愿夫子輔吾志，明以教我。我雖不敏，請嘗試之�！�
          

          　　曰：“無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可為也？是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；樂歲終身飽，兇年免于死亡；然后驅(qū)而之善，故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；樂歲終身苦，兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？王欲行之，則盍反其本矣：五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞、豚、狗、彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也�！�
          

          (1)
          		

          

          分別比較下列兩組句子中加粗詞的意義和用法，判斷正確的一項是
          

          （1）①未之有也／②民之從之也輕
          

          （2）①.王無異于百姓之以王為愛也／②申之以孝悌之義
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          兩個“之”字相同，兩個“以”字不同
          

          

          B．
          		

          兩個“之”字相同，兩個“以”字相同
          

          

          C．
          		

          兩個“之”字不同，兩個“以”字相同
          

          

          D．
          		

          兩個“之”字不同，兩個“以”字不同
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列加粗詞語解釋正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          茍無恒心：長久
          

          

          B．
          		

          兇年免于死亡：收成不好的
          

          

          C．
          		

          申之以孝悌之義：申訴
          

          

          D．
          		

          放辟邪侈：邪僻
          

          

          

          (3)
          		

          

          下列各項對句意的理解，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          此惟救死而恐不贍——這樣，只把自己從死亡中救出來，恐怕還不夠。
          

          

          B．
          		

          焉有仁人在位，罔民而可為也——哪有仁愛的人在統(tǒng)治期間，陷害人民卻有所作為的呢？
          

          

          C．
          		

          奚暇治禮義哉？——哪里還顧得上講求禮義呢？
          

          

          D．
          		

          放辟邪侈，無不為已——不服從約束、行為不端的事，無法做了。
          

          

          

          (4)
          		

          

          下列對文意的理解與分析，不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          孟子在此提出了自己的“仁政”的主張，這正是孟子的目的所在。
          

          

          B．
          		

          且孟子在談話中首先從“養(yǎng)”“教”兩個方面概述了“仁政”的基本內(nèi)容，這二者的關(guān)系是在施“教”的基礎(chǔ)上有“養(yǎng)”。
          

          

          C．
          		

          為了進一步說服齊宣王，孟子在談話中提出了從田宅桑畜直到禮義庠序的王道仁政模式圖。
          

          

          D．
          		

          孟子的這一番話，充分體現(xiàn)了善于論辯、富有氣勢的特點。
          

          

          

          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：學(xué)習(xí)高手必修三語文人教版 人教版
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下文，完成下題。
          

          積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
          

          (1)
          		

          

          下列加粗字的解釋不正確的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          故不積跬步，無以至千里　　跬：古代的一步。
          

          

          B．
          		

          風(fēng)雨興焉　　　　　　　　　興：起。
          

          

          C．
          		

          駑馬十駕　　　　　　　　　駕：馬拉車一天所走的路程叫“一駕”。
          

          

          D．
          		

          金石可鏤　　　　　　　　　鏤：雕刻。
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列“焉”字用法與其他三項不同的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          積土成山，風(fēng)雨興焉
          

          

          B．
          		

          夫大國，難測也，懼有伏焉
          

          

          C．
          		

          積水成淵，蛟龍生焉
          

          

          D．
          		

          積善成德，而神明自得，圣心備焉
          

          

          

          (3)
          		

          

          比較下列兩組句中加粗的詞的意義和用法，判斷正確的一項是
          

          ①蚓無爪牙之利
          

          ②五畝之宅
          

          ③蟹六跪而二螯
          

          ④順風(fēng)而呼
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①和②不同，③和④相同。
          

          

          B．
          		

          ①和②相同，③和④也相同。
          

          

          C．
          		

          ①和②相同，③和④不同。
          

          

          D．
          		

          ①和②不同，③和④也不同。
          

          

          

          (4)
          		

          

          下列各句中加粗的字用法與例句中加粗字用法不同的一項是
          

          例：上食埃土，下飲黃泉
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          君子博學(xué)而日參省乎已
          

          

          B．
          		

          卒廷見相如
          

          

          C．
          		

          木直中繩，以為輪
          

          

          D．
          		

          群臣吏民能面刺寡人之過者
          

          

          

          (5)
          		

          

          “積善成德，而神明自得，圣心備焉”一句在文中的正確意思是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          積累善的德行，那么精神智慧就自然得到了，圣人的思想也就具備了。
          

          

          B．
          		

          積累善行，養(yǎng)成良好的品德，達到很高的境界，圣人的思想也就具備了。
          

          

          C．
          		

          平常不斷地做好事，養(yǎng)成良好品德，達到很高境界，圣心也就具備了。
          

          

          D．
          		

          積累一件件好事，養(yǎng)成善好的品德，那么精神智慧就自然會形成，圣賢的心意也就能完全領(lǐng)悟了。
          

          

          

          (6)
          		

          

          下列敘述不符合文意的一項是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          在這段文字中，作者用了十個比喻論證學(xué)習(xí)要逐步積累，要堅持不懈，要專心致志。
          

          

          B．
          		

          人們掌握知識、培養(yǎng)品德的過程，也是一個逐步積累、逐步發(fā)展、由不知到知、由量變到質(zhì)變的過程。
          

          

          C．
          		

          朽木與金石對比，說明“不折”與“可鏤”的關(guān)鍵在于“不舍”與“舍”。
          

          

          D．
          		

          用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對比論證，意在說明學(xué)習(xí)必須專心致志，用心專一。
          

          

          

          

			
          
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