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孟子說(shuō):“說(shuō)詩(shī)者,不以文害辭,不以辭害志。以意逆志,是為得之!保ā睹献印とf(wàn)章上》)就是說(shuō), 。 ①不能就表面意思去理解字詞 ②由表及里、由淺入深地理解詩(shī)作的主旨 ③更不能拘于個(gè)別字眼去理解詩(shī)句 ④而應(yīng)該從作品的整體出發(fā) ⑤用自己的切身體會(huì)去推測(cè)作者的本意 ⑥我們?cè)诮庹f(shuō)、欣賞詩(shī)歌的時(shí)候 A.①③⑥④⑤② B.⑥①③④②⑤ C.①③④⑥②⑤ D.⑥①③④⑤② |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年寧夏高三年級(jí)第三月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
道德是歷史范疇,道德功能又在于現(xiàn)實(shí)地規(guī)范行為,在行為的具體的道德規(guī)范作用中歷史現(xiàn)實(shí)化。 , , , , 。
①即是說(shuō),這個(gè)社會(huì)與這個(gè)個(gè)人必須具有一個(gè)共同體關(guān)系,否則,道德的行為規(guī)范性就無(wú)法形成與發(fā)揮作用。
②這就是為什么政治道德對(duì)非政治群體中人不具有行為規(guī)范性,基督教道德對(duì)于非基督教群體中人不具有行為規(guī)范性的原因。
③這個(gè)社會(huì)也不是任意社會(huì),而是使個(gè)人得以存在的各種群體性生活構(gòu)成的社會(huì)。
④個(gè)人在社會(huì)中生存,這種說(shuō)法基于兩個(gè)前提,即這個(gè)個(gè)人不是任意個(gè)人,而是在特定社會(huì)群體生活中存在的個(gè)人;
⑤道德之于個(gè)體行為,其規(guī)范性獲得于社會(huì)對(duì)個(gè)人的規(guī)定性與構(gòu)成性。
A.①⑤④③② B.⑤④③①②
C.①④⑤③② D.⑤①②④③
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆廣東省高三8月測(cè)評(píng)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
道德是歷史范疇,道德功能又在于現(xiàn)實(shí)地規(guī)范行為,在行為的具體的道德規(guī)范作用中歷史現(xiàn)實(shí)化。 。
①即是說(shuō),這個(gè)社會(huì)與這個(gè)個(gè)人必須具有一個(gè)共同體關(guān)系,否則,道德的行為規(guī)范性就無(wú)法形成與發(fā)揮作用。
②這就是為什么政治道德對(duì)非政治群體中人不具有行為規(guī)范性,基督教道德對(duì)于非基督教群體中人不具有行為規(guī)范性的原因。
③這個(gè)社會(huì)也不是任意社會(huì),而是使個(gè)人得以存在的各種群體性生活構(gòu)成的社會(huì)。
④個(gè)人在社會(huì)中生存,這種說(shuō)法基于兩個(gè)前提,即這個(gè)個(gè)人不是任意個(gè)人,而是在特定社會(huì)群體生活中存在的個(gè)人;
⑤道德之于個(gè)體行為,其規(guī)范性獲得于社會(huì)對(duì)個(gè)人的規(guī)定性與構(gòu)成性。
A.①④⑤③② B.⑤①②④③ C.①⑤④③② D.⑤④③①②
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省梅州市高三總復(fù)習(xí)質(zhì)檢語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
道德是歷史范疇,道德功能又在于現(xiàn)實(shí)地規(guī)范行為,在行為的具體的道德規(guī)范作用中歷史現(xiàn)實(shí)化。 ①即是說(shuō),這個(gè)社會(huì)與這個(gè)個(gè)人必須具有一個(gè)共同體關(guān)系,否則,道德的行為規(guī)范性就無(wú)法形成與發(fā)揮作用。
②這就是為什么政治道德對(duì)非政治群體中人不具有行為規(guī)范性,基督教道德對(duì)于非基督教群體中人不具有行為規(guī)范性的原因。
③這個(gè)社會(huì)也不是任意社會(huì),而是使個(gè)人得以存在的各種群體性生活構(gòu)成的社會(huì)。
④個(gè)人在社會(huì)中生存,這種說(shuō)法基于兩個(gè)前提,即這個(gè)個(gè)人不是任意個(gè)人,而是在特定社會(huì)群體生活中存在的個(gè)人;
⑤道德之于個(gè)體行為,其規(guī)范性獲得于社會(huì)對(duì)個(gè)人的規(guī)定性與構(gòu)成性。
A.①⑤④③②B.⑤①②④③C.①④⑤③②D.⑤④③①②
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆湖北省武漢市高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
先生博聞強(qiáng)識(shí),在筆寫(xiě)的講稿之外,隨時(shí)引證許多作品,大部分他都能背誦的出。有時(shí)候 , , , , , 。成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候,我們屏息以待,他記起來(lái)的時(shí)候,我們也跟著他歡喜。
①幾下之后
②成本大套地背誦下去了
③他背誦到酣暢處
④他便用手指敲打他的禿頭
⑤忽然記不起下文
⑥記憶力便又暢通
A.⑤④③①⑥② |
B.③①②⑤④⑥ |
C.③⑤④①⑥② |
D.⑤①⑥③④② |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年山東省高一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
批斗結(jié)束,他走不動(dòng),滿(mǎn)身是血和泥土,口里發(fā)出呻喚。認(rèn)識(shí)的人看見(jiàn)半死不活的他,都掉開(kāi)頭去。忽然一只小狗從人叢中跑出來(lái),非常高興地朝著他奔去。它 , , , , 。別人趕它走,用腳踢,拿棒打,都沒(méi)有用,它一定要留在它的朋友的身邊。
①用舌頭舔舔 ②用腳爪在他身上撫摸 ③親熱地叫著 ④到處聞聞 ⑤撲到他跟前
A.⑤②③①④ |
B.③①②④⑤ |
C.③⑤④①② |
D.⑤①②④③ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
道德是歷史范疇,道德功能又在于現(xiàn)實(shí)地規(guī)范行為,在行為的具體的道德規(guī)范作用中歷史現(xiàn)實(shí)化。 , , , , 。
①即是說(shuō),這個(gè)社會(huì)與這個(gè)個(gè)人必須具有一個(gè)共同體關(guān)系,否則,道德的行為規(guī)范性就無(wú)法形成與發(fā)揮作用。
②這就是為什么政治道德對(duì)非政治群體中人不具有行為規(guī)范性,基督教道德對(duì)于非基督教群體中人不具有行為規(guī)范性的原因。
③這個(gè)社會(huì)也不是任意社會(huì),而是使個(gè)人得以存在的各種群體性生活構(gòu)成的社會(huì)。
④個(gè)人在社會(huì)中生存,這種說(shuō)法基于兩個(gè)前提,即這個(gè)個(gè)人不是任意個(gè)人,而是在特定社會(huì)群體生活中存在的個(gè)人;
⑤道德之于個(gè)體行為,其規(guī)范性獲得于社會(huì)對(duì)個(gè)人的規(guī)定性與構(gòu)成性。
A.①⑤④③② | B.⑤④③①② |
C.①④⑤③② | D.⑤①②④③ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
道德是歷史范疇,道德功能又在于現(xiàn)實(shí)地規(guī)范行為,在行為的具體的道德規(guī)范作用中歷史現(xiàn)實(shí)化。 。
①即是說(shuō),這個(gè)社會(huì)與這個(gè)個(gè)人必須具有一個(gè)共同體關(guān)系,否則,道德的行為規(guī)范性就無(wú)法形成與發(fā)揮作用。
②這就是為什么政治道德對(duì)非政治群體中人不具有行為規(guī)范性,基督教道德對(duì)于非基督教群體中人不具有行為規(guī)范性的原因。
③這個(gè)社會(huì)也不是任意社會(huì),而是使個(gè)人得以存在的各種群體性生活構(gòu)成的社會(huì)。
④個(gè)人在社會(huì)中生存,這種說(shuō)法基于兩個(gè)前提,即這個(gè)個(gè)人不是任意個(gè)人,而是在特定社會(huì)群體生活中存在的個(gè)人;
⑤道德之于個(gè)體行為,其規(guī)范性獲得于社會(huì)對(duì)個(gè)人的規(guī)定性與構(gòu)成性。
A.①④⑤③② | B.⑤①②④③ | C.①⑤④③② | D.⑤④③①② |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
道德是歷史范疇,道德功能又在于現(xiàn)實(shí)地規(guī)范行為,在行為的具體的道德規(guī)范作用中歷史現(xiàn)實(shí)化。 ①即是說(shuō),這個(gè)社會(huì)與這個(gè)個(gè)人必須具有一個(gè)共同體關(guān)系,否則,道德的行為規(guī)范性就無(wú)法形成與發(fā)揮作用。
②這就是為什么政治道德對(duì)非政治群體中人不具有行為規(guī)范性,基督教道德對(duì)于非基督教群體中人不具有行為規(guī)范性的原因。
③這個(gè)社會(huì)也不是任意社會(huì),而是使個(gè)人得以存在的各種群體性生活構(gòu)成的社會(huì)。
④個(gè)人在社會(huì)中生存,這種說(shuō)法基于兩個(gè)前提,即這個(gè)個(gè)人不是任意個(gè)人,而是在特定社會(huì)群體生活中存在的個(gè)人;
⑤道德之于個(gè)體行為,其規(guī)范性獲得于社會(huì)對(duì)個(gè)人的規(guī)定性與構(gòu)成性。
A.①⑤④③② | B.⑤①②④③ | C.①④⑤③② | D.⑤④③①② |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.②①③④ | B.④③①② |
C.④①③② | D.②③④① |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.⑤④③①⑥② | B.③①②⑤④⑥ | C.③⑤④①⑥② | D.⑤①⑥③④② |
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