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          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

          A．他們完全有理由希望那個對于營地或者墳?zāi)沟闹卮髥栴}長期懸而不決。
          B．小客廳收拾得干凈利落，連掛畫的銅釘子都像含著笑，屋子當(dāng)中鋪著一塊長方形的綠毯子。
          C．有一個家住解放路的人，曾經(jīng)翻印出售黃色照片而且倒賣火車票。
          D．這篇小說的內(nèi)容豐富，情節(jié)生動，但是語言樸實(shí)無華，讀來親切感人。 
          			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
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			請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            然而，有關(guān)部門固執(zhí)己見，堅(jiān)持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，私自拆除了當(dāng)年是慈禧弟弟的桂公府的跨院。
          2. B.
            湞江區(qū)有政協(xié)委員建議，風(fēng)度路作為全市唯一的全天候步行街應(yīng)盡早樹立導(dǎo)游導(dǎo)購指示牌。
          3. C.
            有德之人不會以權(quán)謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒有東窗事發(fā)之慮，也沒有半夜敲門之驚。
          4. D.
            面對張海同學(xué)一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會兒功夫，捐了三千多元錢。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            米洛斯的維納斯那富有動感的曲線、優(yōu)雅的造型、華美的衣褶，無處不讓人驚嘆創(chuàng)作者的鬼斧神工。
          2. B.
            在世錦賽體操比賽中，他的雙杠動作完成得簡直無可挑剔，以致全體裁判員無一例外地對他亮出了滿分。
          3. C.
            縱觀本次比賽，中國隊(duì)在進(jìn)攻線上保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，主攻王一梅和副攻“雙塔”薛明、馬蘊(yùn)雯都表現(xiàn)不俗，由她們?nèi)私M成“鐵三角”的得分呼之欲出。
          4. D.
            昨天，看了上海隊(duì)對湖北隊(duì)的這場比賽，我算是對“道高一尺，魔高一丈”的內(nèi)涵有了更為深刻的理解。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            這些財(cái)迷心竅的家伙，竟然置法律而不顧，打起了銀行的主意。
          2. B.
            這件小事，連小孩子都知道了，況且你還是個大人呢？
          3. C.
            如果脫離時代，脫離人民，必將一事無成。
          4. D.
            我今天的發(fā)言多有不妥之處，不免不為同學(xué)們所笑。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            多少年來被人們臧否不已的封建科舉制度發(fā)源于隋唐，濫觴于兩宋，登峰造極于明清。
          2. B.
            纏足陋習(xí)開始于五代時期，據(jù)說，始作俑者是南唐后主李煜的一個名叫官娘的妃子。
          3. C.
            達(dá)·芬奇是畫蛋，我們是依樣畫葫蘆，看起來都非常簡單，但只要堅(jiān)持訓(xùn)練，對提高繪畫基本功會有很大的作用。
          4. D.
            近年來，由于進(jìn)行新課程改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，沿用多年的中小學(xué)教科書紛紛改頭換面，以全新的面貌出現(xiàn)在廣大學(xué)生的手中。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            他殺了人是事實(shí)，但因?yàn)樗麤]有主觀故意，而是屬于過失殺人，況且他還不滿十六周歲，沒到負(fù)刑事責(zé)任的年齡：我認(rèn)為他罪不容誅。
          2. B.
            某大學(xué)副教授認(rèn)為朱自清《背影》中父親的行為有違交通法規(guī)，應(yīng)該將《背影》“請”出中學(xué)教材，一時間人們議論紛紛，閃爍其詞。
          3. C.
            大約是詩窮而后工的緣故吧，在北宋許多大詩人還沒有起來以前，這兩位詩人就已成為當(dāng)時詩壇的一對執(zhí)牛耳的人物，號稱“蘇梅”。
          4. D.
            如果說農(nóng)民在社會生活的各個領(lǐng)域受到了應(yīng)有的尊重，農(nóng)村到處都有活躍的民主生活，那么，他們會這樣漠不關(guān)心“農(nóng)村政策”嗎？
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            新疆和河北的基層有無窮盡的“麻煩”，這些“麻煩”反倒成為我后來寫作中的“營養(yǎng)”，我更趁“文革”動亂自費(fèi)“串聯(lián)”，走過22個省份。
          2. B.
            這篇小說在全世界反法西斯斗爭中，曾經(jīng)產(chǎn)生過巨大的影響，但是現(xiàn)在讀起來還有深刻的意義。
          3. C.
            在經(jīng)歷了一千年的封建統(tǒng)治后，被禁錮的古典文化又引起人們的重視，并成為人文主義者的武器，以便反對神權(quán)，提倡科學(xué)，個性自由。
          4. D.
            臺北地區(qū)初中的模擬命題，是各初中依地域或其他因素分成若干組群中相關(guān)學(xué)校老師輪流出題后，再從不同出版社印制考題。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            這兩個運(yùn)動員，一個很高，兩米二十，一個較矮，只有一米七，懸殊很大，但是他們在比賽中配合得非常好。
          2. B.
            每逢節(jié)日，超市里的商品總是琳瑯滿目、浩如煙海，使喜慶的氣氛更加濃烈。
          3. C.
            這家伙非�；^，兩派斗得不可開交的時候，他不言不語，等到勝負(fù)見了分曉，他立刻表態(tài)支持勝利者，典型的騎驢找驢。
          4. D.
            你今天一個說法，明天一個說法，翻手為云覆手雨，誰敢相信你呀？
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            楊某重新拿到手機(jī)，就按開機(jī)鍵，竟無反應(yīng)，仔細(xì)一瞧，手機(jī)居然變成了模型，茅塞頓開的楊某再找騙子時，那人早已逃之夭夭。
          2. B.
            塑造了一只為愛赴死的巨型猩猩王的影片《金剛》，以其栩栩如生的聲音榮獲第78屆奧斯卡最佳音效剪輯獎和最佳音響效果獎。
          3. C.
            某些編導(dǎo)急功近利，不愿精雕細(xì)刻作品，甚至邊播出邊拍攝，幾近立等可取，如此“速成法”拍出的電視劇怎能成精品？
          4. D.
            為備戰(zhàn)亞洲杯預(yù)選賽，海外球員紛紛回國效力，但也有個別球員借口有傷在身久假不歸，把國家的利益放在了腦后。
          

			
          
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				科目：高中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            既然提升中國公民旅游素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之？
          2. B.
            被動挨打的尷尬，疲于奔命的險(xiǎn)境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯(lián)賽首場就經(jīng)歷了“最長的一天”。
          3. C.
            英國的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
          4. D.
            關(guān)于這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報(bào)道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。
          

			
          
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				科目：高中語文
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          下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
          1. A.
            一千多的房租一交，電話費(fèi)、電費(fèi)、暖氣費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)等固定支出一一扣除，所剩無幾，若再開展活動，開支是左右為難了。
          2. B.
            一個人很難知道他的生活中什么是有意義的，當(dāng)然也就不應(yīng)當(dāng)憑此去打擾別人。魚對于它終生都在其中游泳的水又知道些什么呢？
          3. C.
            當(dāng)時并不理解爺爺?shù)脑�，如今懂了些，爺爺在享受辛勞后的收獲，既有含飴弄孫的幸福，又有子孫滿堂的榮耀。
          4. D.
            《阿Q正傳》對國民弱點(diǎn)的揭示，至今仍震耳欲聾；魯迅先生所概括的阿Q的精神勝利法，已經(jīng)成了超越時空的一個世界性話題。
          

			
          
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