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        1.  把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          ①聯(lián)系80后的成長(zhǎng)背景
          ②這種情況下,他們選擇“小清新”的文藝形式,希望從中找到安頓靈魂,讓自己放松的方式
          ③讀大學(xué)時(shí),大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)費(fèi)飛漲
          ④進(jìn)入新世紀(jì),中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快,他們又陷入忙亂的都市生活
          ⑤“小清新”成為文化現(xiàn)象,和80后一代有關(guān)
          ⑥就業(yè)要自謀出路,社會(huì)壓力空前巨大

          A.⑤①③⑥④②   
          B.①③⑥④②⑤   
          C.①③④⑥⑤②   
          D.⑤③⑥④①②
          A
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          ①藝術(shù)知識(shí)是對(duì)已發(fā)生過(guò)的藝術(shù)現(xiàn)象的理性記錄,其本身是非藝術(shù)的
          ②因?yàn)樗赖倪@些東西本身是歷史的而非軍事的
          ③但是,藝術(shù)修養(yǎng)的根基并不在藝術(shù)知識(shí)中
          ④藝術(shù)知識(shí),只是藝術(shù)修養(yǎng)大題目下的一種后補(bǔ)性、擴(kuò)展性的內(nèi)容
          ⑤一個(gè)有高度藝術(shù)修養(yǎng)的人當(dāng)然會(huì)有比較充分的藝術(shù)知識(shí)
          ⑥這正像知道歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史常識(shí)和拿破侖生平的人未必有真正的軍事修養(yǎng)


          1. A.
            ④⑥②①③⑤
          2. B.
            ⑤③④①⑥②
          3. C.
            ⑤③①⑥②④
          4. D.
            ④⑥②③⑤①

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(。

          古詩(shī)中有“春到人間草木知”的名句,在魯迅的筆下,知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春,正是崇高的野草魂。________ 最可貴的是,你雖知花葉不美,但仍散發(fā)著一點(diǎn)無(wú)名野香,給那里帶去春色和生機(jī)。

          ①在雪的下面,已出現(xiàn)了“冷綠的野草”,在初春的寒風(fēng)中,勃發(fā)著盎然的春意。

          ②嚴(yán)冬剛過(guò),殘雪猶存。

          ③為使春意更濃,春色更嬌,你甘當(dāng)陪襯,默默無(wú)聞。

          ④待到春滿人間,姹紫嫣紅開(kāi)遍,你卻不居功,不爭(zhēng)俏。

          A.④③②①             B.②①③④             C.②①④③             D.③④②①

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

          ①這樣的世界,顯然不適合于人類居住

          ②它不能幫助人解決人生問(wèn)題,它的存在,只是“一個(gè)夢(mèng)、一則幻想”而已

          ③誠(chéng)如臺(tái)灣作家張大春所說(shuō),文學(xué)帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑”

          ④一個(gè)語(yǔ)言無(wú)味的世界,必定是一個(gè)堅(jiān)硬、僵死的世界

          ⑤因?yàn)槿诵乃枰臏嘏、柔軟和美好,并不?huì)從這個(gè)世界里生產(chǎn)出來(lái)

          ⑥這個(gè)時(shí)候,就不由得讓人想念起文學(xué)來(lái)了——文學(xué)的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢(mèng)想

          A.④①⑤⑥③②                     B.④⑤①②③⑥   

          C.③②①④⑤⑥                     D.③④①⑥⑤②

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          ①立秋至處暑,秋陽(yáng)肆虐,溫度較高,加之時(shí)有陰雨綿綿,濕氣較重,天氣以濕熱并重為特點(diǎn)。

          ②秋季的氣候是處于“陽(yáng)消陰長(zhǎng)”的過(guò)渡階段。

          ③故有“秋老虎”之說(shuō)。

          ④“白露”過(guò)后,雨水漸少,天氣干燥,晝熱夜涼,氣候寒熱多變,稍有不慎,容易傷風(fēng)感冒,許多舊病也易復(fù)發(fā)。

          ⑤被稱為“多事之秋”。

          ⑥因此,秋季養(yǎng)生在對(duì)精神情志、飲食起居、運(yùn)動(dòng)導(dǎo)引等方面進(jìn)行調(diào)攝時(shí),應(yīng)注重一個(gè)“和”字。

          ⑦由于人體的生理活動(dòng)與自然環(huán)境變化相適應(yīng),體內(nèi)陰陽(yáng)雙方也隨之發(fā)生改變。

          A.②①③④⑤⑦⑥ B.①③⑤④②⑦⑥ C.②③①④⑤⑥⑦ D.②⑤④①③⑦⑥

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          ①藝術(shù)知識(shí)是對(duì)已發(fā)生過(guò)的藝術(shù)現(xiàn)象的理性記錄,其本身是非藝術(shù)的

          ②因?yàn)樗赖倪@些東西本身是歷史的而非軍事的

          ③但是,藝術(shù)修養(yǎng)的根基并不在藝術(shù)知識(shí)中

          ④藝術(shù)知識(shí),只是藝術(shù)修養(yǎng)大題目下的一種后補(bǔ)性、擴(kuò)展性的內(nèi)容

          ⑤一個(gè)有高度藝術(shù)修養(yǎng)的人當(dāng)然會(huì)有比較充分的藝術(shù)知識(shí)

          ⑥這正像知道歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史常識(shí)和拿破侖生平的人未必有真正的軍事修養(yǎng)

          A.④⑥②①③⑤      。拢茛邰堍佗蔻凇 

          C.⑤③①⑥②④      。模堍蔻冖邰茛

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          ①潛移默化地植入人民大眾的心田

          ②文化的力量熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中

          ③通過(guò)有說(shuō)服力、貼近民眾的方式,將真誠(chéng)、公平、正義等理念

          ④化解人與自然、人與人、人與社會(huì)等種種矛盾,必須依靠文化的熏陶、教化和激勵(lì)作用

          ⑤只有這樣,社會(huì)才能健康、有序、和諧和可持續(xù)發(fā)展

          A.②⑤③①④            B.②④③①⑤

          C.④⑤③②①            D.④①②⑤③

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

          ①為了達(dá)到一種萬(wàn)眾跟隨奧運(yùn)火種的神圣感,國(guó)際奧委會(huì)對(duì)火種和火炬接力的要求十分嚴(yán)格。

          ②國(guó)際奧委會(huì)相信這種純凈的火種能夠代表奧運(yùn)會(huì)所倡導(dǎo)的和平、友誼、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

          ③如果火炬熄滅,也只能用火種燈里的火種點(diǎn)燃。

          ④而在火炬接力過(guò)程中,只能有一個(gè)傳遞隊(duì)伍,一條路線。

          ⑤火種必須是在奧林匹亞山腳下用凸透鏡采集的太陽(yáng)光。

          A.②①④⑤③    B.②①⑤④③    C.①⑤④③②    D.①⑤③②④

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

          ①林杏子是一位臺(tái)灣作家。  ②但她始終對(duì)生命無(wú)比珍惜,熱愛(ài)生活,自強(qiáng)不息。

          ③《生命·生命》這篇散文正是寫(xiě)出了作者從一些日常生活中所感受到的生物普通具有的那種頑強(qiáng)的生命力,并以此鼓勵(lì)自己,同時(shí)也告訴讀者,要好好領(lǐng)悟生命的價(jià)值,不應(yīng)該辜負(fù)了自己的生命。

          ④她的作品都是忍受著渾身劇烈的疼痛寫(xiě)出來(lái)的。

          ⑤她從小患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,差不多全身關(guān)節(jié)都損壞了,行動(dòng)極為不便。

          A.①④③⑤②   B.①③④⑤②    C.①⑤②③④    D.①⑤②④③

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 。

              古詩(shī)中有“春到人間草木知”的名句,在魯迅的筆下,知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春,正是崇高的野草魂。       最可貴的是,你雖知花葉不美,但仍散發(fā)著一點(diǎn)無(wú)名野香,給那里帶去春色和生機(jī)。

          ①在雪的下面,已出現(xiàn)了“冷綠的野草”,在初春的寒風(fēng)中,勃發(fā)著盎然的春意。

          ②嚴(yán)冬剛過(guò),殘雪猶存。③為使春意更濃,春色更嬌,你甘當(dāng)陪襯,默默無(wú)聞。

          ④待到春滿人間,姹紫嫣紅開(kāi)遍,你卻不居功,不爭(zhēng)俏。

          A.④③②①     B.②①③④     C.②①④③     D.③④②①

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

                 ①消費(fèi)時(shí)代的市場(chǎng)影響力,不等同于文學(xué)成就。

                 ②文學(xué)創(chuàng)作,尤其是小說(shuō)的創(chuàng)作,是建立在一定的閱讀和社會(huì)經(jīng)歷基礎(chǔ)上的。

                 ③但不可否認(rèn),“80后作家”也確實(shí)為中國(guó)文學(xué)帶來(lái)了一些新因素。

                 ④享有不俗的市場(chǎng)影響力,使“80后作家”成為一個(gè)不容忽視的群體。

                 ⑤“80后作家”的創(chuàng)作卻并未走出“成長(zhǎng)”和“青春”的文學(xué)書(shū)寫(xiě)譜系。

                 ⑥但他們?cè)谖膶W(xué) 上的成就,則引起了廣泛的爭(zhēng)議。

                 A.②⑤④⑥③① B.④⑥①②⑤③ C.②③⑤①④⑥ D.④⑥①③②⑤

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