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        1. 下列各句中加粗的虛詞,運用正確的一項是 

          A.散文可記敘,可說明,可議論,可抒情,然而這幾種方式經(jīng)常交替出現(xiàn),雜處于一起! 
          B.這些文明成就積淀在文化中,又通過教育傳授給新一代,從而使新一代獲得比前代更高的新的起點。
          C.一個人的個性不是與生俱來的,而是由于他的家庭和社會環(huán)境所決定的。
          D.所謂綜合,就是把部分結(jié)合成整體,它不只是各部分的簡單相加,而是再現(xiàn)事物各部分或方面的本
                質(zhì)聯(lián)系。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中加粗的虛詞,運用正確的一項是


          1. A.
            散文可記敘,可說明,可議論,可抒情,然而這幾種方式經(jīng)常交替出現(xiàn),雜處于一起。
          2. B.
            這些文明成就積淀在文化中,又通過教育傳授給新一代,從而使新一代獲得比前一代更高的新的起點。
          3. C.
            一個人的個性不是與生俱來的,而是由于他的家庭和社會環(huán)境所決定的。
          4. D.
            所謂綜合,就是把部分結(jié)合成整體,它不只是各部分的簡單相加,而是再現(xiàn)事物各部分或方面的本質(zhì)聯(lián)系。

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中加粗的虛詞,運用正確的一項是


          1. A.
            這些文明成就積淀在文化中,又通過教育傳授給新一代,從而使新一代獲得比前一代更高的新的起點。
          2. B.
            這個片子先后共放映了三個小時。
          3. C.
            所謂綜合,就是把部分結(jié)合成整體,它不只是各部分的簡單相加,而是再現(xiàn)事物各部門或方面的本質(zhì)聯(lián)系。
          4. D.
            我們班的一切男生都參加了這次活動。

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          科目:高中語文 來源:黃岡新內(nèi)參·高考(專題)模擬測試卷·語文 題型:013

          下列各句中加粗的虛詞,運用正確的一項是

          [  ]

          A.這些文明成就積淀在文化中,又通過教育傳授給新一代,從而使新一代獲得比前一代更高的新的起點。

          B.這個片子先后共放映了三個小時。

          C.所謂綜合,就是把部分結(jié)合成整體,它不只是各部分的簡單相加,而是再現(xiàn)事物各部門或方面的本質(zhì)聯(lián)系。

          D.我們班的一切男生都參加了這次活動。

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          科目:高中語文 來源:必修二全優(yōu)指導(dǎo)語文粵教版 粵教版 題型:013

          下列各句中加粗的虛詞,運用正確的一項是

          [  ]

          A.散文可記敘,可說明,可議論,可抒情,然而這幾種方式經(jīng)常交替出現(xiàn),雜處于一起。

          B.這些文明成就積淀在文化中,又通過教育傳授給新一代,從而使新一代獲得比前一代更高的新的起點。

          C.一個人的個性不是與生俱來的,而是由于他的家庭和社會環(huán)境所決定的。

          D.所謂綜合,就是把部分結(jié)合成整體,它不只是各部分的簡單相加,而是再現(xiàn)事物各部分或方面的本質(zhì)聯(lián)系。

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          科目:高中語文 來源:浙江省模擬題 題型:單選題

          下列各句中,加粗的詞語運用正確的一項是
          [     ]
          A.在2012世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上,我國運動健兒即使頑強拼搏、奮勇爭先,也終因技不如人,無緣金牌,令人扼腕。
          B.在我同先生長達十多年的交往中,他還是頭一次爽約,未能按時交稿,而且永遠也拿不到先生的稿子了。每念及此,不禁悲從中來。
          C.一些當(dāng)紅影視明星,提起自己的拍片計劃,立刻閃爍其詞,說得頭頭是道;但一被問及緋聞事件,就顯得諱莫如深。
          D.我們單位新聘任的陳會計師盡管意氣風(fēng)發(fā)、躍躍欲試,但距林會計師退休還有兩個月,所以目前也只能虛位以待

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          科目:高中語文 來源:浙江省模擬題 題型:單選題

          下列各句中,加粗的詞語運用正確的一項是
          [     ]
          A.我們直面的社會舞臺,也許只是化蝶幻影,而耳提面命的幕后故事,往往更貼近民間世態(tài),震撼世道人心。
          B.剛剛還是烈日當(dāng)頭照,一轉(zhuǎn)眼,老天的臉一沉,狂風(fēng)怒吼,大街上塵土飛揚,整個城市瓦釜雷鳴,緊接著瓢潑大雨傾瀉下來。
          C.公布《第一批異形詞整理表》.其宗旨是明確的,它不是要人們使用不規(guī)范的詞形,就是要倡導(dǎo)人們選擇推薦的詞形。
          D.實行網(wǎng)絡(luò)實名制,讓那些肆意侵犯他人著作權(quán)、隨意散布虛假消息的人心有余悸,不敢越雷池一步,從而保護大多數(shù)網(wǎng)民的權(quán)利.營造出健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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          科目:高中語文 來源:浙江省模擬題 題型:單選題

          下列各句中,加粗的詞語運用正確的一項是
          [     ]
          A.在2012世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上,我國運動健兒即使頑強拼搏、奮勇爭先,也終因技不如人,無緣金牌,令人扼腕。
          B.在我同先生長達十多年的交往中,他還是頭一次爽約,未能按時交稿,而且永遠也拿不到先生的稿子了。每念及此,不禁悲從中來。
          C.一些當(dāng)紅影視明星,提起自己的拍片計劃,立刻閃爍其詞,說得頭頭是道;但一被問及緋聞事件,就顯得諱莫如深。
          D.我們單位新聘任的陳會計師盡管意氣風(fēng)發(fā)、躍躍欲試,但距林會計師退休還有兩個月,所以目前也只能虛位以待。

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          科目:高中語文 來源:專項題 題型:單選題

          下列各句中,加粗的詞語使用正確的一項是
          [     ]
          A.在那蹉跎歲月,我們的革命先輩爬雪山,過草地,吃了多少苦啊!
          B.王兆玉老大媽在一次偶然的機會中與根雕藝術(shù)結(jié)下不解之緣,此后,她一發(fā)不可收,先后創(chuàng)作出《蟋蟀玩耍》、《野鴨曬陽》、《哈巴狗》、《中華子母龍》等一件件根雕作品。
          C.班長在征文比賽中得了第二名,大家都夸她是才女,她卻求全責(zé)備,謙虛地說年級里水平比她高的同學(xué)有很多,自己的文章還存在很多不足。
          D.由于有關(guān)部門的嚴肅查處,摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失,但要避免其東山再起,必須有制度化的舉措。

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          科目:高中語文 來源:安徽省蚌埠三中2010-2011學(xué)年高二暑假摸底考試語文試題 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題

            張文瓘,字稚圭,貝州武城人。隋大業(yè)末,徙家魏州之昌樂。幼孤,事母、兄以孝友聞。貞觀初,明經(jīng),補并州參軍。時李勣為長史,嘗嘆曰:“稚圭,今之管、蕭,吾不及!眲奕氤沫徟c屬僚二人皆餞,勣贈二人以佩刀、玉帶,而不及文瓘。文瓘以疑請,勣曰:“子無為。若某,冘豫少決,故贈以刀,欲其果于斷;某放誕少檢,故贈以帶,其守約束。若子才,無施不可,焉用贈?”極推引。再遷水部員外郎。時兄文琮為戶部侍郎,于制,兄弟不并臺閣,出為云陽令。累授東西臺舍人,參知政事。乾封二年,遷東臺侍郎、同東西臺三品,遂與勣同為宰相。俄知左史事。

            時高宗造蓬萊、上陽、合璧等宮,復(fù)征討四夷,京師養(yǎng)廄馬萬匹,帑廥①浸虛。文瓘諫曰:“王者養(yǎng)民,逸則富康,勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷,造宮室,至二世土崩,武帝末年戶口減半。夫制治于未亂,保邦未危。人罔常懷,懷于有仁。臣愿撫之,無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠,不可不察!帝善其言,賜繒錦百段,為減廄馬數(shù)千。

            改黃門侍郎,兼太子右庶子,又兼大理卿。不旬日,斷疑獄四百,抵罪者無怨言。嘗有小疾,囚相與齋禱,愿亟視事。時以執(zhí)法平恕戴胄②后拜侍中,兼太子賓客。諸囚聞其遷,皆垂泣,其得人心如此。性嚴正,未嘗回容,諸司奏議,悉心糾駁,故帝委之;驎r移疾,他宰相奏事,帝必問與文瓘議未。若不者,曰:“往共籌之!痹唬骸耙炎h!奔唇詧罂。

          (節(jié)選自《新唐書·張文瓘傳》)

            [注]①帑廥:國家儲藏金幣和糧食的府庫。②戴胄:唐初大臣,曾任大理寺少卿。

          (1)

          對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          明經(jīng)        第:考取。

          B.

          子無為嫌       嫌:疑忌。

          C.

          其守約束      俾:使

          D.

          時以執(zhí)法平恕戴胄  方:仿效

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

          [  ]

          A.

          不及   道之所存,師之存也

          B.

          極推引   不如善遇之

          C.

          逸則富康  醉則更相枕

          D.

          保邦未! ∈椅鬟B中閨

          (3)

          下列對原文的賞析不正確的一項是

          [  ]

          A.

          本文選材合理,主要敘述了張文瓘與高宗、李勣之間發(fā)生的故事,生動地刻畫了張文瓘為官的形象特點。

          B.

          文章描寫李勣贈物這一情節(jié),巧妙刻畫了張文瓘及同僚的性格特點,體現(xiàn)了作者運用寫作技巧的獨具匠心。

          C.

          針對高宗造宮室、征四夷的做法,張文瓘在其諫言中,運用舉例論證等方法,采用駢散結(jié)合的語言,成功說服了高宗。

          D.

          文章描寫了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過流淚的細節(jié),從一個側(cè)面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心。

          (4)

          把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)若子才,無施不可,焉用贈?

          __________________________

          (2)臣愿撫之,無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠,不可不察。

          __________________________

          (3)不旬日,斷疑獄四百,抵罪者無怨言。

          __________________________

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