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依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是（   ）

①由于海峽阻隔，兄弟分別半個多世紀，如今相見，恍如隔世，雖然都已是年愈古稀之人，也__________百感交集，唏噓不已。

②中學生讀詩，可以學到運用語言的技巧，可以提高審美能力，可以發(fā)展想象能力，可以__________高尚的情操，可以激發(fā)愛國熱情。

③__________“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那么采取一定的措施，進行一定的制度設計來解決不同家庭的不同困難，__________有了更加實際的社會意義。

A、未免  陶冶  因為  所以      B、難免  熏陶  因為  所以

C、難免  陶冶  既然  就        D、未免  熏陶  既然  就

依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是（  ）

①可是這次脫皮后，它不再是“小烏蠋”的＿＿了，從頭到尾完全變了樣。

②碧青深長的雜草，蔥蘢蒼翠的樹木，白的、紅的、黃的、紫的花，好像都在歡迎它的＿＿。

③童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且＿＿我走上成為一個理論物理學家的歷程。

A．原型  來臨  指導                B．原形  來臨  引導 

C．原形  光臨  指導                D．原型  光臨  引導

依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是（   ）

（1）清晨是寒意料峭的，     的。

（2）校役暗暗吃了一驚，可是他是         的，連忙板起臉回答了：“五塊錢可不賣。”

（3）于是就繞到房子后面，走進干草棚，在草堆下     起來。

依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是

①由于海峽阻隔，兄弟分別半個多世紀，如今相見，恍如隔世，雖然都已是年愈古稀之人，也__________百感交集，唏噓不已。

②中學生讀詩，可以學到運用語言的技巧，可以提高審美能力，可以發(fā)展想象能力，可以__________高尚的情操，可以激發(fā)愛國熱情。

③__________“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那么采取一定的措施，進行一定的制度設計來解決不同家庭的不同困難，__________有了更加實際的社會意義。

A、未免   陶冶  因為  所以      B、難免   熏陶  因為   所以

C、難免   陶冶  既然  就        D、未免   熏陶  既然   就

依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是

①孩子，      地說，我無法抑制對你的期望，我雖不致橫蠻專制到干涉你對“志愿”的選擇，但也實在希望你能考進大學。

②東東，人到了中年便時有閑愁，怪不得詞人會      年華一瞬，容銷金鏡，壯志消殘，我也不免有些      。

③只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權      我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

A．坦率  感嘆/感觸  恥笑

B．輕率  感嘆/感觸  譏笑

C．坦率  感觸/感嘆  譏笑

D．輕率  感觸/感嘆  恥笑

依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是（　　 ）

①由于海峽阻隔，兄弟分別半個多世紀，如今相見，恍如隔世，雖然都已是年愈古稀之人，也__________百感交集，唏噓不已。

②中學生讀詩，可以學到運用語言的技巧，可以提高審美能力，可以發(fā)展想象能力，可以__________高尚的情操，可以激發(fā)愛國熱情。

③__________“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那么采取一定的措施，進行一定的制度設計來解決不同家庭的不同困難，__________有了更加實際的社會意義。

A、未免　 陶冶　 因為　 所以　　　 B、難免　 熏陶　 因為　 所以

C、難免　 陶冶　 既然　 就　　　　 D、未免　 熏陶　 既然　 就

依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是(　 )

(1)由于海峽阻隔，兄弟分別半個多世紀，如今相見，恍如隔世，雖然都已是年逾古稀之人，也_____________百感交集，唏噓不已。

(2)中學生讀詩，可以學到運用語言的技巧，可以提高審美能力，可以發(fā)展想象能力，可以_____________高尚的情操，可以激發(fā)愛國熱情。

(3)_____________“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那么采取一定的措施，進行一定的制度設計來解決不同家庭的不同困難，_____________有了更加實際的社會意義。

A.未免 陶冶 因為 所以　　　　　　　　 B.難免 熏陶 因為 所以

C.難免 陶冶 既然 就　　　　　　　　　 D.未免 熏陶 既然 就