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        1. 給加粗的字選擇正確的義項(xiàng)填在括號(hào)里。  
          作鎮(zhèn)靜(    )   

          A、故意
          B、原因
          C、朋友
          A
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:填空題

          給加粗的字選擇正確的義項(xiàng)填在括號(hào)里,并按要求組詞。  
          故:①故意;②原因;③朋友;④事故;⑤原來的;⑥死亡。  
          作鎮(zhèn)靜(    )    病(    )    緣(    )    沾親帶(    )  
          剩下來的兩個(gè)義項(xiàng)可分別組詞為:_____________、______________。

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          科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

          給加粗的字選擇正確的義項(xiàng)填在括號(hào)里。

          故:A.原因;B.故意;C.朋友;D.死亡

          1作鎮(zhèn)靜

          [  ]

          2.病

          [  ]

          3.緣

          [  ]

          4.沾親帶

          [  ]

          查看答案和解析>>

          科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

          給加粗的字選擇正確的義項(xiàng)填在括號(hào)里。

          漫:A.水過滿,向外流;B.到處都是;C.不受約束,隨便:

          1.我不經(jīng)心地一腳把象鞍踢下樓去。

          [  ]

          2.瞧,盆里的水出來了。

          [  ]

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          科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀短文,完成習(xí)題。

          一個(gè)蘋果

            秋天到了,蘋果樹上掛滿了蘋果,有一個(gè)蘋果紅潤(rùn)潤(rùn)、香噴噴的,特別大,特別美麗。大家嘖嘖稱贊,她自豪極了。在陽光中,她不時(shí)地?fù)u擺著頭,炫耀自己。
            一天,她驕傲地對(duì)大家說:“在這園子里,我最香,最美麗,我就是蘋果王!北緛,大家都為出現(xiàn)了一個(gè)奇特的大蘋果而自豪,現(xiàn)在大家都不痛快了。
            一轉(zhuǎn)眼,秋天快要過去了,蘋果也該收到儲(chǔ)藏室里去了。可是大蘋果又哭又鬧,說什么也不讓人們采摘。人們只好把她留在樹上。
            冬天到了。果園里冷清下來,再也聽不到夸獎(jiǎng)聲了一再看她,光潔的皮兒打起了褶皺,像老婆婆的臉,飽滿的身體已漸漸地軟了。下大雪了,“啪”的一聲,大蘋果被積雪壓掉了下來。
            第二年春天,大蘋果爛掉的地方長(zhǎng)出幾棵小樹苗,后來長(zhǎng)成大樹,樹上也長(zhǎng)滿了蘋果,都像那個(gè)大蘋果一樣香甜,一樣美麗,可再也看不到、聽不到她們的炫耀了。據(jù)說,這是她們的媽媽——那個(gè)大蘋果告誡她們的。
          1.給加粗字選擇正確的義項(xiàng),將序號(hào)填在括號(hào)里。
          快(  )  頭( 。 ”( 。
          A.疾病創(chuàng)傷等引起的難受的感覺;B.悲傷;C.表示程度極深。
          2.找出文中兩對(duì)近義詞。
          ( 。ā 。 。ā 。ā 。
          3.結(jié)合短文內(nèi)容填空。
          (1)那個(gè)蘋果以前長(zhǎng)得___________,于是她___________。
          (2)冬天到了,那個(gè)蘋果變得___________。這一切都是因?yàn)樗齙__________造成的。
          4.想一想,大蘋果會(huì)怎樣告誡她的孩子們。
          _______________________________________________________

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          科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

          一元錢

            呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。

            六歲的我酷愛畫畫,因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾垼彝低的昧四赣H的一元錢。那個(gè)時(shí)代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯(cuò)了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!

            早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼]有!”我斷然否認(rèn)。

            這時(shí)哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。

            母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績(jī)好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。

            竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”

            母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼!誰叫你們不爭(zhēng)氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時(shí)沒給過?從小偷針,長(zhǎng)大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”

            晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”

            我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打啊!我掀開被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長(zhǎng)。

          1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。

          (1)哥zh1ng zh4ng)紅了臉。

          (2)哥倔強(qiáng)qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

          2.解釋下面詞語。

          (1)心神不定:________

          (2)舉棋不定:________

          (3)不由分說:________

          3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。

          (1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( 。

          A.我去拿媽媽的錢。

          B.我就可以得到那一元錢。

          C.我可以瞞過媽媽。

          (2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐!薄拔摇毙纳癫欢,“莫名其妙地惶恐”是因?yàn)椋ā 。?/P>

          A.擔(dān)心錢不見了。

          B.自己做了不該做的事。

          C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

          4.請(qǐng)說說文中畫線句的含義。

          ________________________

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          科目:小學(xué)語文 來源:課堂三級(jí)練習(xí)語文四年級(jí)(上) 題型:048

          閱讀,完成練習(xí)。

          繼續(xù)向縱深行進(jìn),四處(ch( ch))林深葉茂,游人逐漸稀少。注意,這時(shí)你已經(jīng)走到了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(m6i m^)的地區(qū)。也許,就在不遠(yuǎn)處,有一只體態(tài)健壯的金絲猴,正攀吊在一顆大樹上,眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許,會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cu4n chu4n)出來,還沒等你完全看清它們,又消失在前方的叢林中。也許,你的運(yùn)氣好,會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中,發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬(j_ j&)的大熊貓,正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對(duì)著湖面美滋滋地照境子。

          1.劃去文中錯(cuò)誤的讀音。

          2.在文中的錯(cuò)別字下面劃?rùn)M線,把正確的寫下來。

          3.文中寫了四種珍稀動(dòng)物,在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

          4.給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

          [  ]

          A.看  B.看待  C.觀察,視察

          鏡子

          [  ]

          A.照相,攝影

          B.按著,依著

          C.對(duì)著能反光的東西看自己或他人的影像。

          5.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。

          不但……而且……  雖然……但是……  如果……就……

          (1)( 。┠闳ゾ耪瘻,( 。⿻(huì)看到許多神奇的景觀。

          (2)九寨溝( 。┯性S多珍稀動(dòng)物,( 。┦且粋(gè)“植物王國”。

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          科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

          閱讀理解

          挑戰(zhàn)命運(yùn)

            有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家,一個(gè)愛h3o h4o)繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。

            不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心,痛哭流t@ d@),m2i m2n)怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。

            恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,聽見了他們的怨恨。老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著,他又對(duì)眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”

            兩個(gè)孩子聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

            說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好,因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_,使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地也覺得失明反d3o d4o)有利,因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱,使心思無比集中。

            果然,耳聾的孩子后來成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家,飲譽(yù)天下。

            一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動(dòng),拉住老人連連道謝。

            老人笑著說:“不用謝,事實(shí)證明:只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它,常常還留下另一條道路的!”

          (1)

          請(qǐng)畫去括號(hào)中不正確的讀音。

          [  ]

          A.

          光線強(qiáng)

          B.

          發(fā)光

          C.

          響亮

          D.

          清楚;明白

          E.

          顯露;顯示  

          2)名揚(yáng)四海

          (2)

          給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋,在括號(hào)里寫出所選義項(xiàng)的序號(hào)。

          1)心里一

          [  ]

          A.

          光線強(qiáng)

          B.

          發(fā)光

          C.

          響亮

          D.

          清楚;明白

          E.

          顯露;顯示  

          2)名揚(yáng)四海

          (3)

          寫近義詞

          痛哭流涕(  )  怨恨( 。

          煩惱( 。   ∶麚P(yáng)四海( 。

          (4)

          閱讀短文后,在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

          (5)

          請(qǐng)畫出表達(dá)中心的話,并摘記下來。

          ________________________________

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