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        1. 為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是
            美國(guó)州立肯特大學(xué)心理學(xué)系助理教授約翰·岡斯德和他領(lǐng)導(dǎo)的小組先為150名體重過胖者測(cè)試了記憶力和集中力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)約24%的人有學(xué)習(xí)障礙,23%的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說:“肥胖影響數(shù)個(gè)生理機(jī)制,還會(huì)對(duì)腦部產(chǎn)生負(fù)面效果!睘榱蓑(yàn)證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力,他領(lǐng)導(dǎo)科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術(shù)。12周后,研究小組再次測(cè)試這些人的記憶力和集中力,發(fā)現(xiàn)那些在這期間接受胃繞道手術(shù)而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進(jìn)步。至于那些沒有減肥的人,卻出現(xiàn)了記憶力和集中力繼續(xù)衰返的現(xiàn)象。

          A.肥胖的人大多記憶不佳。
          B.接受胃繞道手術(shù)能達(dá)到減肥的目的。
          C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。
          D.肥胖會(huì)使人的腦部產(chǎn)生負(fù)面效果。
          C
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(3分)

          在火車提速、網(wǎng)絡(luò)盛行的今天,淺化一些深?yuàn)W的歷史,或者消解曾經(jīng)的沉重,成了一個(gè)社會(huì)普遍認(rèn)可的選擇。于是,大部分閱讀都成了速讀。 快速閱讀表面上看是閱讀的時(shí)間和效率問題,實(shí)際上是一個(gè)閱讀的姿態(tài)問題,它直接決定了閱讀的效果和質(zhì)量。閱讀是一個(gè)人一生的事業(yè),關(guān)乎一個(gè)人的精神成長(zhǎng)和思維水平,蘇格拉底說:“未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值,”同樣,未經(jīng)艱苦的探究與深刻思考的閱讀也是沒有價(jià)值的閱讀,它不能彌補(bǔ)缺失的人文精神,也不能架構(gòu)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念,更不能塑造和培養(yǎng)一種高層次的審美理想和道德規(guī)范。

          A.快速閱讀是當(dāng)今社會(huì)普遍認(rèn)可的讀書方式。

          B.閱讀姿態(tài)直接決定了閱讀的效果和質(zhì)量。

          C.一個(gè)人的思維水平的高低,與他有無進(jìn)行探究與思考的閱讀有關(guān)。

          D.探究與思考性的閱讀還應(yīng)是社會(huì)的主流。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(3分)

          在火車提速、網(wǎng)絡(luò)盛行的今天,淺化一些深?yuàn)W的歷史,或者消解曾經(jīng)的沉重,成了一個(gè)社會(huì)普遍認(rèn)可的選擇。于是,大部分閱讀都成了速讀。 快速閱讀表面上看是閱讀的時(shí)間和效率問題,實(shí)際上是一個(gè)閱讀的姿態(tài)問題,它直接決定了閱讀的效果和質(zhì)量。閱讀是一個(gè)人一生的事業(yè),關(guān)乎一個(gè)人的精神成長(zhǎng)和思維水平,蘇格拉底說:“未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值,”同樣,未經(jīng)艱苦的探究與深刻思考的閱讀也是沒有價(jià)值的閱讀,它不能彌補(bǔ)缺失的人文精神,也不能架構(gòu)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念,更不能塑造和培養(yǎng)一種高層次的審美理想和道德規(guī)范。

          A.快速閱讀是當(dāng)今社會(huì)普遍認(rèn)可的讀書方式。

          B.閱讀姿態(tài)直接決定了閱讀的效果和質(zhì)量。

          C.一個(gè)人的思維水平的高低,與他有無進(jìn)行探究與思考的閱讀有關(guān)。

          D.探究與思考性的閱讀還應(yīng)是社會(huì)的主流。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(3分)

          美國(guó)州立肯特大學(xué)心理學(xué)系助理教授約翰·岡斯德和他領(lǐng)導(dǎo)的小組先為150名體重過胖者測(cè)試了記憶力和集中力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)約24%的人有學(xué)習(xí)障礙,23%的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說:“肥胖影響數(shù)個(gè)生理機(jī)制,還會(huì)對(duì)腦部產(chǎn)生負(fù)面效果!睘榱蓑(yàn)證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力,他領(lǐng)導(dǎo)科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術(shù)。12周后,研究小組再次測(cè)試這些人的記憶力和集中力,發(fā)現(xiàn)那些在這期間接受胃繞道手術(shù)而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進(jìn)步。至于那些沒有減肥的人,卻出現(xiàn)了記憶力和集中力繼續(xù)衰退的現(xiàn)象。

          A.肥胖的人大多記憶不佳。    B.接受胃繞道手術(shù)能達(dá)到減肥的目的。

          C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。D.肥胖會(huì)使人的腦部產(chǎn)生負(fù)面效果。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(     )(2分)

          美國(guó)州立肯特大學(xué)心理學(xué)系助理教授約翰·岡斯德和他領(lǐng)導(dǎo)的小組先為150名體重過胖者測(cè)試了記憶力和集中力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)約24%的人有學(xué)習(xí)障礙,23%的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說:“肥胖影響數(shù)個(gè)生理機(jī)制,還會(huì)對(duì)腦部產(chǎn)生負(fù)面效果!睘榱蓑(yàn)證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力,他領(lǐng)導(dǎo)科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術(shù)。12周后,研究小組再次測(cè)試這些人的記憶力和集中力,發(fā)現(xiàn)那些在這期間接受胃繞道手術(shù)而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進(jìn)步。至于那些沒有減肥的人,卻出現(xiàn)了記憶力和集中力繼續(xù)衰退的現(xiàn)象。

          A.肥胖的人大多記憶不佳。

          B.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。

          C.接受胃繞道手術(shù)能達(dá)到減肥的目的。

          D.肥胖會(huì)使人的腦部產(chǎn)生負(fù)面效果。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(2分)(   )

          2010年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語料庫中提取出新詞語500條。繼2009年“被××”、“樓××”、“××門”、“××族”廣為流傳之后,2010年“××姐”、“××哥”、“××帝”、“××體”以及由微博衍生出的“微××”特別活躍。如“微博控”們運(yùn)用“微博體”寫“微小說”,看“微戲劇”,讀“微新聞”,進(jìn)行“微訪”。

          網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式,人們走進(jìn)了一個(gè)不再設(shè)有嚴(yán)格意義把關(guān)人的“自媒體”時(shí)代,人人都成了語言創(chuàng)造者,都成了“造詞家”。新詞語從沒有像今天這樣活潑。同時(shí),各種傳媒通過熱詞、熱字、流行語來盤點(diǎn)一年的重大社會(huì)生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日,“給力”一詞在《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題中使用,引發(fā)輿論震撼。

          A.新詞語時(shí)代來臨。

          B.2010年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語料庫中提取出新詞語500條。

          C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式。

          D.各種傳媒通過新詞語來盤點(diǎn)一年的重大社會(huì)生活。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(2分)(   )

          2010年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語料庫中提取出新詞語500條。繼2009年“被××”、“樓××”、“××門”、“××族”廣為流傳之后,2010年“××姐”、“××哥”、“××帝”、“××體”以及由微博衍生出的“微××”特別活躍。如“微博控”們運(yùn)用“微博體”寫“微小說”,看“微戲劇”,讀“微新聞”,進(jìn)行“微訪”。

          網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式,人們走進(jìn)了一個(gè)不再設(shè)有嚴(yán)格意義把關(guān)人的“自媒體”時(shí)代,人人都成了語言創(chuàng)造者,都成了“造詞家”。新詞語從沒有像今天這樣活潑。同時(shí),各種傳媒通過熱詞、熱字、流行語來盤點(diǎn)一年的重大社會(huì)生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日,“給力”一詞在《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題中使用,引發(fā)輿論震撼。

          A.新詞語時(shí)代來臨。

          B.2010年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語料庫中提取出新詞語500條。

          C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式。

          D.各種傳媒通過新詞語來盤點(diǎn)一年的重大社會(huì)生活。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(      )(3分)

          鄭縣人卜子叫他的妻子給他做一條褲子,妻子問:“新褲子做成哪種樣式的?”丈夫說:“跟我的舊褲子一樣!逼拮佑谑前研卵澴蛹魤膸滋,讓它像舊褲子一樣。

          A.新生事物是稚嫩的,禁不起折騰。

          B.要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題。

          C.做事情要避免僵化、教條。

          D.自己動(dòng)手,才能豐衣足食。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是

          美國(guó)州立肯特大學(xué)心理學(xué)系助理教授約翰·岡斯德和他領(lǐng)導(dǎo)的小組先為150名體重過胖者測(cè)試了記憶力和集中力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)約24%的人有學(xué)習(xí)障礙,23%的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說:“肥胖影響數(shù)個(gè)生理機(jī)制,還會(huì)對(duì)腦部產(chǎn)生負(fù)面效果!睘榱蓑(yàn)證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力,他領(lǐng)導(dǎo)科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術(shù)。12周后,研究小組再次測(cè)試這些人的記憶力和集中力,發(fā)現(xiàn)那些在這期間接受胃繞道手術(shù)而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進(jìn)步。至于那些沒有減肥的人,卻出現(xiàn)了記憶力和集中力繼續(xù)衰退的現(xiàn)象。

          A.肥胖的人大多記憶不佳。

          B.接受胃繞道手術(shù)能達(dá)到減肥的目的。

          C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。

          D.肥胖會(huì)使人的腦部產(chǎn)生負(fù)面效果。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(2分)(   )
          2010年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語料庫中提取出新詞語500條。繼2009年“被××”、“樓××”、“××門”、“××族”廣為流傳之后,2010年“××姐”、“××哥”、“××帝”、“××體”以及由微博衍生出的“微××”特別活躍。如“微博控”們運(yùn)用“微博體”寫“微小說”,看“微戲劇”,讀“微新聞”,進(jìn)行“微訪”。
          網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式,人們走進(jìn)了一個(gè)不再設(shè)有嚴(yán)格意義把關(guān)人的“自媒體”時(shí)代,人人都成了語言創(chuàng)造者,都成了“造詞家”。新詞語從沒有像今天這樣活潑。同時(shí),各種傳媒通過熱詞、熱字、流行語來盤點(diǎn)一年的重大社會(huì)生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日,“給力”一詞在《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題中使用,引發(fā)輿論震撼。
          A.新詞語時(shí)代來臨。
          B.2010年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語料庫中提取出新詞語500條。
          C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式。
          D.各種傳媒通過新詞語來盤點(diǎn)一年的重大社會(huì)生活。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源: 題型:

          為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn),最正確的一項(xiàng)是(3分)
          在火車提速、網(wǎng)絡(luò)盛行的今天,淺化一些深?yuàn)W的歷史,或者消解曾經(jīng)的沉重,成了一個(gè)社會(huì)普遍認(rèn)可的選擇。于是,大部分閱讀都成了速讀。 快速閱讀表面上看是閱讀的時(shí)間和效率問題,實(shí)際上是一個(gè)閱讀的姿態(tài)問題,它直接決定了閱讀的效果和質(zhì)量。閱讀是一個(gè)人一生的事業(yè),關(guān)乎一個(gè)人的精神成長(zhǎng)和思維水平,蘇格拉底說:“未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值,”同樣,未經(jīng)艱苦的探究與深刻思考的閱讀也是沒有價(jià)值的閱讀,它不能彌補(bǔ)缺失的人文精神,也不能架構(gòu)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念,更不能塑造和培養(yǎng)一種高層次的審美理想和道德規(guī)范。
          A.快速閱讀是當(dāng)今社會(huì)普遍認(rèn)可的讀書方式。
          B.閱讀姿態(tài)直接決定了閱讀的效果和質(zhì)量。
          C.一個(gè)人的思維水平的高低,與他有無進(jìn)行探究與思考的閱讀有關(guān)。
          D.探究與思考性的閱讀還應(yīng)是社會(huì)的主流。

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