科目：初中語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《我的叔叔于勒》（節(jié)選），完成第16—19題。（共14分）
①我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”
②母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”
③父親說：“就……就是我的弟弟呀�！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩�！�
④我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
⑤可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看�！�
⑥母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。
⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！”
⑧父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎？”
⑨船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛尓還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”
⑩我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！��！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長�！�
他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來�！�
他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱
們女婿起疑心�！�
父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”
母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的�，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。
我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
他回答道：“兩法郎五十生丁�！�
我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�
我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”
我說：“我給了他十個銅子的小費�！�
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
16.選文第段中加點的“他們”指的是誰？這與下文“我”母親說的哪一句話相照應(yīng)？（3分）
答：
17.閱讀第 段，聯(lián)系上下文，說說“我”為什么自作主張地給了于勒叔叔十個銅子的小費。（3分）
答：
18.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第段中劃線句子的作用。（2分）
答：
19.選文通過對菲利普夫婦動作、語言、神態(tài)等描寫，細致入微地表現(xiàn)出他們的心理活動或性格特點。請舉例作簡要分析。（不超過150字）（6分）
答：
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閱讀《我的叔叔于勒》（節(jié)選），完成第16—19題。（共14分）
①我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”
②母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”
③父親說：“就……就是我的弟弟呀�！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩�！�
④我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
⑤可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看�！�
⑥母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。
⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧�？梢嗉有⌒�，別叫這個小子又回來吃咱們！”
⑧父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎？”
⑨船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛尓還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”
⑩我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“��！��！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長。”
他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來�！�
他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱
們女婿起疑心。”
父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”
母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的�，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。
我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
他回答道：“兩法郎五十生丁。”
我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�
我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的�！�
我說：“我給了他十個銅子的小費。”
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
16.選文第段中加點的“他們”指的是誰？這與下文“我”母親說的哪一句話相照應(yīng)？（3分）
答：
17.閱讀第 段，聯(lián)系上下文，說說“我”為什么自作主張地給了于勒叔叔十個銅子的小費。（3分）
答：
18.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第段中劃線句子的作用。（2分）
答：
19.選文通過對菲利普夫婦動作、語言、神態(tài)等描寫，細致入微地表現(xiàn)出他們的心理活動或性格特點。請舉例作簡要分析。（不超過150字）（6分）
答：
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東城區(qū) 閱讀《我的叔叔于勒》（節(jié)選），完成第16—19題。（共14分）
①我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”
②母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”
③父親說：“就……就是我的弟弟呀�！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩�！�
④我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
⑤可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。”
⑥母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。
⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧�？梢嗉有⌒�，別叫這個小子又回來吃咱們！”
⑧父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎？”
⑨船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛尓還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”
⑩我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！�。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹�！……謝謝您，船長�！�
11他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來�！�
12他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”
13父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”
14母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。
15我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
16他回答道：“兩法郎五十生丁�！�
17我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
18我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�
19我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
20等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的�！�
21我說：“我給了他十個銅子的小費�！�
22我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
23后來大家都不再說話。
24在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
25我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
16.選文第11段中加點的“他們”指的是誰？這與下文“我”母親說的哪一句話相照應(yīng)？（3分）
答：
17.閱讀第19 段，聯(lián)系上下文，說說“我”為什么自作主張地給了于勒叔叔十個銅子的小費。（3分）
答：
18.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第24段中劃線句子的作用。（2分）
答：
19.選文通過對菲利普夫婦動作、語言、神態(tài)等描寫，細致入微地表現(xiàn)出他們的心理活動或性格特點。請舉例作簡要分析。（不超過150字）（6分）
答：
科目：初中語文 來源：白湖鎮(zhèn)順港中學(xué)2006－2007學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級語文試題 題型：043
閱讀《生命是一個神奇的現(xiàn)象》，完成下題。
蔣雯麗以前我就常常覺得生命的神奇，問自己是從哪兒來的，為什么來。對宇宙的種種現(xiàn)象滿懷著好奇心。從十二歲那年起，經(jīng)歷了幾次與親人的永別，更覺得生命的神秘。上高中那會兒，有時午覺醒來，人躺在床上，卻仿佛置身云端，生命如風，從身邊飛也似地跑掉，自己好像也正走向生命的另一端似的。第一次讀朱自清的散文《匆匆》。就覺得文章中的“我”的感受真的就是我的感受，“我”的疑問真的也就是我的疑問。上大學(xué)的一次臺詞課上，我選讀了《匆匆），在讀到“于是洗手的時候，日子從盆子里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時便從凝然的雙眼前過去，我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去了……”我突然心痛地哭了，我是真的覺察它去的匆匆了，它不也正從我朗誦的嘴唇間嘩嘩地流過嗎？我仿佛看見太陽的影子正從教室的這一頭移向那一頭，漸漸地暗了下去。
其實，我一邊悲嘆時間的毫不留情，一邊還是在浪費看時間，不知不覺地長大成人了。
漸漸的，對時間也沒有那么敏感了，呼嚕呼嚕的，一年又一年，生命在它自己的執(zhí)道上行走著，我也在我的小路上爬行著。偶爾遇著了，還未來得及打個招呼，又錯過了。即使回頭留戀地看它一眼，送去一個凄涼的笑容，轉(zhuǎn)而又興沖沖地往小路上地去了。
有時候跟爸爸媽媽聊天，聽他們說他們像我這個年紀的事情，一切像發(fā)生在昨天一樣，他們也感嘆，怎么一轉(zhuǎn)眼都六十了？還沒來得及過呢。
生命真的是一個奇怪的現(xiàn)象，你想抓住它，卻又抓不��；你想不去理它，它又如影相隨。你小的時候嫌它太多，恨不得扔得越遠越好；你老的時候嫌它太少，抓住它的尾巴不肯丟掉。它是什么？讓你這么無奈，又和你這么友好！
生命是一個過程，是一段故事，是愛。
當你抽象地來看待生命時，它是漂浮在空氣中的灰塵，讓你不知如何來對待。就像是一本書的名字：生命中不能承受之輕。當你把它放到歷史的長河里，它是大江東去浪淘盡的惡哀，讓你嘆息千古了的風流人物，而感到時光不再。當你把它放到此時
此刻，你身邊的每一個人，每一件事，專心致志地去完成你的每一個理想，每一個過租，充滿愛心地去關(guān)懷和幫助你周圍和你一樣在這個過程中的人們，給他們一些生命的信心，這樣，你是不是會不那么恐懼了呢？你是否會感到一種充實，一種力和關(guān)好呢？我想這是一種真正的生命的境界，于其中所體會的生命的快樂是真快樂。
小的時候看過一幅世界名畫，一個旅行者身在群山之中，山是那么的鹿峨，占據(jù)了整個畫面，旅行者只是小小的一點，一道彩虹橫跨群山之間，顯得壯麗而神秘。下面的一句話我一直沒有忘記：當你身在大自然之中，方覺人類之渺小，而覺宇宙萬物均屬于神。
1．“生命如風，從身邊飛也似地跑掉，自己好像也正在走向生命的另一端似的�！边@一句運用了什么修辭方法？有什么表達效果？
2．“‘我’的疑問真的也就是我的疑問�！边@一句中的兩個“我”各是指誰？
3．為什么說“生命真的是一個奇怪的現(xiàn)象”呢？
4．“我想這是一種真正的生命的境界，于其中所體會的生命的快樂是真快樂�！边@一句中的“這”是指什么內(nèi)容？
科目：初中語文 來源：語文課外練習(xí) 第14冊 七年級下學(xué)期用 北京課改版 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
母親的羽衣
（1）講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”
（2）女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。
（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你�！�
（6）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情，會讓我我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分——我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自已的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
（9）母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會照例一個門一個窗地去檢點去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里……
（10）其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去。——她已經(jīng)決定做一個母親。
（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
（13）我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺�！�
（14）對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女�！�
（選自《張曉風經(jīng)典散文》，當代世界出版社，有改動）
10．認真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（4分）
11．揣摩并理解下面兩個句子的含義。（4分）
①其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
②其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女�！�
12．讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問題。
①第（6）（7）兩段中加點詞語“欣悅自足”和“最愛回顧”有著怎樣的表達效果？（3分）
②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時候倍受寵愛、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說“我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色”。你認為作者這樣寫有什么作用？（3分）
③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點？（2分）
13．你認為本文表達的主題是什么？（3分）
14．正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個母親”起，都自覺不自覺地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個做兒女的共同心愿。請以“媽媽，我已經(jīng)長大了”為開頭，寫幾句話，表達你的心愿。（4分）
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
科目：初中語文 來源：2010—2011年學(xué)年度江蘇省大豐市第一學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研九年級語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀。閱讀《母親的羽衣》，回答下面題目。（24分）
（1）講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”
（2）女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。
（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你�！�
（6）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情，會讓我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分——我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自己的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
（9）母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會照例一個門一個窗地去檢點去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里……
（10）其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去�！呀�(jīng)決定做一個母親。
（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
（13）我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺�！�
（14）對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女�！�
（選自《張曉風經(jīng)典散文》，當代世界出版社，有改動）
【小題1】認真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（4分）
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【小題2】揣摩并理解下面兩個句子的含義。（4分）
①其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
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②其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女�！�
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【小題3】讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問題。
①第6、7兩段中加點詞語“欣悅自足”和“最愛回顧”有著怎樣的表達效果？（3分）
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②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時候倍受寵愛、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說“我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色”。你認為作者這樣寫有什么作用？（3分）
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③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點？（3分）
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【小題4】你認為本文表達的主題是什么？（3分）
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【小題5】正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個母親”起，都自覺不自覺地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個做兒女的共同心愿。請以“媽媽，我已經(jīng)長大了”為開頭，寫幾句話，表達你的心愿。（4分）
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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
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