日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 選出表述“說(shuō)”的詞。

          A、深思
          B、回味
          C、考慮
          D、議論
          D
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀短文,完成練習(xí)。

          用冰取火

            冰與火是不相容的,難道用冰還能取火嗎?你可能會(huì)發(fā)生這樣的疑問(wèn)。那就來(lái)講一個(gè)故事作為回答吧。

            從前,有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)南極洲。那正是南極洲的盛夏季節(jié),說(shuō)是盛夏,其實(shí)也在零下二十度左右。有趣的是,這時(shí)沒(méi)有了白晝、黑夜之分,柔和的太陽(yáng)一直徘徊在天空,把它那幾乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。

            他們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴,克服重重困難,進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí),一件意想不到的事情發(fā)生了:要?jiǎng)邮稚馃鲲,打火器找不到了,能找的地方找了個(gè)遍,也不見(jiàn)打火器的蹤影。

            沒(méi)有火,就不能堅(jiān)持工作;沒(méi)有火,就不能生活;沒(méi)有火,就沒(méi)有生命。

            大家一籌莫展,陷于絕望。

            “難道就真的束手無(wú)策,等待無(wú)情的死神的到來(lái)?”一個(gè)年輕的隊(duì)員,瞇著深陷在高高眉棱下的兩眼,望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰原,久久地思索著。最后,終于想出了一個(gè)辦法。

            他取了一塊冰,用小刀輕輕地刮,用溫暖的雙手不斷摸弄,慢慢地,做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。

            他舉著“冰透鏡”。向著太陽(yáng),讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”形成焦點(diǎn),射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘,兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。這縷青煙牽動(dòng)著每個(gè)人的心,牢牢地吸引著每個(gè)人的視線(xiàn)。又過(guò)了一會(huì)兒,火絨上出現(xiàn)一個(gè)紅點(diǎn),接著便燃燒起來(lái)了!

            這團(tuán)紅紅的火,驅(qū)散了死的威脅,帶來(lái)了生的快樂(lè);這團(tuán)紅紅的火,恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們挨個(gè)和那個(gè)年輕隊(duì)員熱烈地?fù)肀,親吻。他們把他高高舉起,齊聲喊著:

            “我們的普羅米修斯!我們的普羅米修斯!”

          1.先找一找下面各組字的區(qū)別,再組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

          探( 。

          低(  )

          吸( 。

          深( 。

          抵(  )

          汲( 。

          縷( 。

          測(cè)( 。

          樓( 。

          側(cè)( 。

          2.請(qǐng)給下面句子中加粗的字選擇正確的讀音。[方法提示:可聯(lián)系字義定多音字的讀音。]

          1)柔和的陽(yáng)光把它那乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。

          [  ]

          Aj9

          Bj!

          2)那正是南極洲的夏季節(jié)。

          [  ]

          Ash8ng

          Bsh6ng

          3)他們克服重困難,進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。

          [  ]

          Azh^ng

          Bch$ng

          3.試著在文中找出兩對(duì)反義詞。

          ( 。ā 。

          ( 。ā 。

          4.你能把這些詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)嗎?

          茫茫的

          死神

          久久地

          舉起

          無(wú)情的

          冰原

          輕輕地

          思索

          淡淡的

          雙手

          牢牢地

          溫暖的

          青煙

          高高地

          吸引

          5.那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的“冰透鏡”?請(qǐng)你把他的制作過(guò)程用橫線(xiàn)在文中畫(huà)下來(lái)。

          6.本文是通過(guò)敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事,從而(  )。[方法提示:聯(lián)系本文作者表達(dá)的思想感情來(lái)思考。]

          A.向人們介紹南極洲是個(gè)寒冷的地方

          B.告訴人們用冰也能取火

          C.贊揚(yáng)那個(gè)年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員遇事沉著冷靜。善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí),就地取材、解決困難的精神

          查看答案和解析>>

          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀短文,完成練習(xí)。

          用冰取火

            冰與火是不相容的,難道用冰還能取火嗎?你可能會(huì)發(fā)生這樣的疑問(wèn)。那就來(lái)講一個(gè)故事作為回答吧。

            從前,有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)南極洲。那正是南極洲的盛夏季節(jié),說(shuō)是盛夏,其實(shí)也在零下二十度左右。有趣的是,這時(shí)沒(méi)有了白晝、黑夜之分,柔和的太陽(yáng)一直徘徊在天空,把它那幾乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。

            他們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴,克服重重困難,進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí),一件意想不到的事情發(fā)生了:要?jiǎng)邮稚馃鲲垼蚧鹌髡也坏搅,能找的地方找了個(gè)遍,也不見(jiàn)打火器的蹤影。

            沒(méi)有火,就不能堅(jiān)持工作;沒(méi)有火,就不能生活;沒(méi)有火,就沒(méi)有生命。

            大家一籌莫展,陷于絕望。

            “難道就真的束手無(wú)策,等待無(wú)情的死神的到來(lái)?”一個(gè)年輕的隊(duì)員,瞇著深陷在高高眉棱下的兩眼,望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰原,久久地思索著。最后,終于想出了一個(gè)辦法。

            他取了一塊冰,用小刀輕輕地刮,用溫暖的雙手不斷摸弄,慢慢地,做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。

            他舉著“冰透鏡”。向著太陽(yáng),讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”形成焦點(diǎn),射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘,兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。這縷青煙牽動(dòng)著每個(gè)人的心,牢牢地吸引著每個(gè)人的視線(xiàn)。又過(guò)了一會(huì)兒,火絨上出現(xiàn)一個(gè)紅點(diǎn),接著便燃燒起來(lái)了!

            這團(tuán)紅紅的火,驅(qū)散了死的威脅,帶來(lái)了生的快樂(lè);這團(tuán)紅紅的火,恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們挨個(gè)和那個(gè)年輕隊(duì)員熱烈地?fù)肀ВH吻。他們把他高高舉起,齊聲喊著:

            “我們的普羅米修斯!我們的普羅米修斯!”

          1.先找一找下面各組字的區(qū)別,再組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

          探( 。

          低( 。

          吸( 。

          深(  )

          抵( 。

          汲(  )

          縷( 。

          測(cè)( 。

          樓(  )

          側(cè)( 。

          2.請(qǐng)給下面句子中加粗的字選擇正確的讀音。[方法提示:可聯(lián)系字義定多音字的讀音。]

          1)柔和的陽(yáng)光把它那乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。

          [  ]

          Aj9

          Bj!

          2)那正是南極洲的夏季節(jié)。

          [  ]

          Ash8ng

          Bsh6ng

          3)他們克服重困難,進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。

          [  ]

          Azh^ng

          Bch$ng

          3.試著在文中找出兩對(duì)反義詞。

          ( 。ā 。

          (  )——( 。

          4.你能把這些詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)嗎?

          茫茫的

          死神

          久久地

          舉起

          無(wú)情的

          冰原

          輕輕地

          思索

          淡淡的

          雙手

          牢牢地

          溫暖的

          青煙

          高高地

          吸引

          5.那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的“冰透鏡”?請(qǐng)你把他的制作過(guò)程用橫線(xiàn)在文中畫(huà)下來(lái)。

          6.本文是通過(guò)敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事,從而(  )。[方法提示:聯(lián)系本文作者表達(dá)的思想感情來(lái)思考。]

          A.向人們介紹南極洲是個(gè)寒冷的地方

          B.告訴人們用冰也能取火

          C.贊揚(yáng)那個(gè)年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員遇事沉著冷靜。善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí),就地取材、解決困難的精神

          查看答案和解析>>

          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下文,完成練習(xí)。

          野 菊 花

            你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎?也許,它不惹人注目,因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。

            我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來(lái)到一處山坡上,只見(jiàn)滿(mǎn)山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵,好看極了?僧(dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開(kāi)花,它就很美,美得自然,美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳,更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng),花期也長(zhǎng),到了深秋初冬時(shí)節(jié),百花凋謝,它卻依然開(kāi)放。

            外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí),不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說(shuō),野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買(mǎi)不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說(shuō),野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒(méi)有想到野菊花竟有這么多用途。

            我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝,我喝過(guò)紅茶、綠茶,可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/P>

            野菊花土生土長(zhǎng) 無(wú)所需求 卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn) 我喜愛(ài)它的樸素 它的頑強(qiáng) 我覺(jué)得人不正需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長(zhǎng)、不求索取 只是給予 給予 

            我愿做一朵小小的野菊花。

          1)給文章第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

          2)給加粗的字選擇正確的解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)中標(biāo)出序號(hào)

          敗:

          A.失敗

          B.打敗

          C.搞壞

          D.解除,消除。

          清熱

          [  ]

          頂:

          A.支撐

          B.頂撞

          C.相當(dāng),抵

          D.頂替,代替。

          得上清涼飲料

          [  ]

          3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

          樸實(shí)( 。

          依然( 。

          普通(  )

          頑強(qiáng)( 。

          惦記( 。

          奉獻(xiàn)( 。

          4)用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并將這個(gè)反問(wèn)句改為陳述句。

          ____________________________________________

          5)寫(xiě)出第二自然段的段意。

          ____________________________________________

          6)本文的中心思想,下面哪一種概括得最確切?

          A.本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn)及用途,贊美了野菊花樸實(shí)、頑強(qiáng)的品格和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,表達(dá)了“我”愿向野菊花學(xué)習(xí)的美好愿望。

          [  ]

          B.本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn),說(shuō)明了野菊花有廣泛的用途。

          [  ]

          C.本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn)及用途,贊美了野菊花有頑強(qiáng)的生命力,表達(dá)了“我”喜愛(ài)野菊花的思想感情。

          [  ]

          查看答案和解析>>


          同步練習(xí)冊(cè)答案