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          下面句子中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 

          A．巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。     
          B．我饑渴難耐地翻閱關(guān)于青花的書籍，渴望能在藝術(shù)的海洋中探訪到那片青花。 
          C．然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。 
          D．朝廷好幾次要他出任高官，他都毫不猶豫地拒絕了。 
          			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
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			請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：模擬題
				題型：單選題
			
          
									
          下面句子中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 
          

          [     ]
          A．巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。     
          B．我饑渴難耐地翻閱關(guān)于青花的書籍，渴望能在藝術(shù)的海洋中探訪到那片青花。 
          C．然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。 
          D．朝廷好幾次要他出任高官，他都毫不猶豫地拒絕了。 
          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          
									
          下面句子中加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

          1. A.
            指揮部的老李夸夸其談，充滿了瑤山人的自豪。
          2. B.
            贏棋就趾高氣揚(yáng)，我最看不慣這種淺薄無(wú)知的表現(xiàn)。
          3. C.
            事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成“8·19”大火。
          4. D.
            談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，令在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。
          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：語(yǔ)文教研室
				題型：013
			
          
									
          

          下面句子中加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
          

          [　　]
          

          A．指揮部的老李夸夸其談，充滿了瑤山人的自豪。
          

          B．贏棋就趾高氣揚(yáng)，我最看不慣這種淺薄無(wú)知的表現(xiàn)。
          

          C．事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成“8·19”大火。
          

          D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，令在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。
          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：013
			
          
									
          



          下面句子中加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
          

          [　　]
          

          A．指揮部的老李夸夸其談，充滿了瑤山人的自豪。
          

          B．贏棋就趾高氣揚(yáng)，我最看不慣這種淺薄無(wú)知的表現(xiàn)。
          

          C．事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成“8·19”大火。
          


          D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，令在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。
          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：能力拓展練習(xí)　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下面選文，回答問題。
          
好吃的毛榛帶著刺
          

          　　我所住的塞外小城四周環(huán)山，往北走幾十公里的大山上生長(zhǎng)著許多榛子樹，榛子樹均系野生，有兩個(gè)品種：平榛和毛榛。平榛又稱和尚頭，它有半邊圓溜溜的榛果露在皮外。這種榛子樹長(zhǎng)得半人來(lái)高，一般獨(dú)立成片，榛子果上又沒有扎人的刺，很容易采摘，但果仁味道一般，不太香。毛榛就大不一樣了，它們長(zhǎng)在高大的原始森林里，有一兩人高，與別的樹種混雜在一起，長(zhǎng)在很陡的山坡上，光尋到它們就要費(fèi)一番周折。尤其不同的是，為了防止人和動(dòng)物的侵犯，果實(shí)外面包著厚厚的尖刺，采摘十分不易，須戴上帆布手套。摘下來(lái)了，剝?nèi)ラ蛔訋Т痰耐馄ひ彩仲M(fèi)勁。不能立即剝，要擱上十來(lái)天，等榛刺軟了再剝，要不就扎得你手生疼，幾日不爽。但毛榛子炒熟后香噴噴十分可口，比平榛子好吃多了。故我們本地市場(chǎng)，炒熟的平榛僅賣七八元錢一斤，炒熟的毛榛卻要賣到十元以上。
          

          　　在自然界，許多好吃的東西都帶著刺，以防止別人獲取它，而且它們都長(zhǎng)在人跡罕至的深山里。這使我想起山里長(zhǎng)的另一種野果刺梨，不但果子是個(gè)帶刺的球，就是枝上也掛滿了刺。而且非得走到大山深處才能覓到它們的蹤跡。刺梨果又酸又甜，味道好極了，不但人愛吃，也是野兔和獾子的美食，只是要吃到它，常被刺得鮮血淋漓。
          

          　　毛榛和刺梨告訴我們，好的東西是不會(huì)輕易得到的，它們往往藏于“深閨”，難覓行蹤。得到它們要進(jìn)行一番跋涉，費(fèi)一番心血，付一番工夫。只有那些敢于探索、堅(jiān)韌不拔者，才能覓到它們的芳蹤，采摘到甜蜜的希望，收獲到豐碩的喜悅，品嘗到奮斗的饋贈(zèng)。
          

          1．給文中的加粗字替換一個(gè)字或一個(gè)詞。
          

          系→（　�。」狻ā　。」省ā　。∫挕ā　。�
          

          2．填空。
          

          （1）榛子的品種分為________兩類，________的味道好。
          

          （2）在自然界，許多好吃的東西都________，而且________。
          

          3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
          

          人跡罕至：________________
          

          豐碩：________________
          

          饋贈(zèng)：________________
          

          4．引號(hào)的作用有三種，請(qǐng)結(jié)合句子選擇出正確的答案。
          

          ①表示句子里引用的部分。②表示特定的稱謂，需要強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。③表示諷刺、否定的意思。
          

          毛榛和刺梨告訴我們，好的東西是不會(huì)輕易得到的，它們往往藏于“深閨”，難覓行蹤。
          

          5．毛榛和刺梨有什么共同特點(diǎn)？
          

          ________________________________
          

          6．讀文中畫“——”的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
          

          ________________________________

          

          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：海淀名�！っ空n一考語(yǔ)文　四年級(jí)（下）
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下面短文。
          
熱愛的力量
          

          　　美國(guó)是一個(gè)酷愛籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度里有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他后來(lái)讓美國(guó)人一提到籃球，就找到了榮耀和自豪！
          

          　　可就是這個(gè)孩子，中學(xué)時(shí)居然沒被籃球隊(duì)選上。甚至愛球如癡的他要求教練準(zhǔn)許他隨隊(duì)去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了。可他沒就此認(rèn)命，他生命中有一個(gè)激揚(yáng)飛躍的籃球呵！那取代了他對(duì)整個(gè)生命的愛。
          

          　　窮途末路之時(shí)，他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了場(chǎng)的“球員” 專為球員撿球，搬運(yùn)行李，整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。
           

          　　這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA皇冠寶座，他個(gè)人也享有“空中飛人”的美譽(yù)，并5次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
          

          　　他便是飲譽(yù)世界籃壇的邁克爾·喬丹。
          

          　　能把籃球玩成絕活的不只一個(gè)喬丹，但因?yàn)闊釔刍@球去征服苦難的喬丹卻不多。
          

          　　命運(yùn)縱使讓我趴倒100次，但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)這便是熱愛的力量。
          

          1．用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
          

          

          

          2．用加粗字的另外一個(gè)讀音組詞。
          

          國(guó)度（　　）　　率領(lǐng)（　�。�
          

          苦難（　　）　　力量（　�。�
          

          3．在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
          

          竟然（　�。　≡试S（　　）
          

          拒絕（　�。　◎湴粒ā　。�
          

          熱愛（　�。　∩礁F水盡（　�。�
          

          4．在短文中找出與“熱愛籃球”意思相近的事寫在橫線上。
          

          ___________________________________
          

          5．分別指出句中引號(hào)和破折號(hào)的作用。
          

          （1）他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了場(chǎng)的“球員”專為球員撿球，搬運(yùn)行李，整理球衣。
          

          引號(hào)的作用：________________
          

          破折號(hào)的作用：______________
          

          （2）他個(gè)人也享有“空中飛人”的美譽(yù)，并5次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
          

          引號(hào)的作用：________________
          

          （3）命運(yùn)縱使讓我趴倒100次，但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)這便是熱愛的力量。
          

          破折號(hào)的作用：________________
          

          6．用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句寫出自己的體會(huì)。
          

          ________________________________

          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀課文選段，回答問題。
          　　家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
          　　經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
          　　一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路：也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
          1．在加粗字正確的讀音下畫“____”。
          俗語(yǔ)（sú  shú）　　協(xié)調(diào)有序（xéi  xié）　　人影綽綽（zhuó  chuò）　　伏下身子（fú  fǔ）
          2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
          經(jīng)�！ā　。　〈蟾拧ā　。　∏榫啊ā　。�
          3．第二段通過描寫走搭石的兩種情景來(lái)反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是（　　　�。┖停ā　　　。�。
          4．用“～～”線畫出文中的一句俗語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)意思。
          ____________________________________________________________
          “搭石”要“緊走”的原因：__________________________________
          5．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
          例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
          （1）一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著___________________________，也聯(lián)結(jié)著_______________________。
          （2）風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶去了_____________________，也帶去了_______________________。
          6．課文中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見的具體的“美”，也有看不見的心靈的“美”，請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚懩惆l(fā)現(xiàn)的美。
          _____________________________________________________________
          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀理解
          

          從小做時(shí)間的主人
          

          　　“時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小時(shí)，1440分，86400秒。流行的一句名言是：“時(shí)間就是生命。”怎樣做時(shí)間的主人，而不浪費(fèi)生命呢？這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題。
          

          　　我的父親是一名高級(jí)工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢”。在他的〔嚴(yán)厲　嚴(yán)格　嚴(yán)密〕教育下，從孩提時(shí)代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
          

          　　童年時(shí)代，我最崇拜大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事，后來(lái)漸漸悟出一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛迪生成功的訣竅。
          

          　　從小學(xué)時(shí)代起到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算一下，我自訂的計(jì)劃已經(jīng)達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)假（ji3　ji4）期里，我對(duì)《數(shù)學(xué)1000個(gè)難題》〔依依不舍　了如指掌　愛不釋手〕，就決心在三周內(nèi)完成全部難題的演算。到最后三天時(shí)，還有200題沒解完。于是我關(guān)起門來(lái)加倍努力，睡（shu@　su@）眠時(shí)間減少到最低的程度，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一件不容易的事�，F(xiàn)在覺得，一個(gè)人如果不能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，身上沒有一點(diǎn)壓力，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。
          

          　　人們常說(shuō)好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí)，全神貫注高度集中精力的好習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時(shí)，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警，當(dāng)時(shí)人聲喧鬧，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。
          

          　　過去的事已經(jīng)不可挽回，但將來(lái)的事還來(lái)得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，把一生有限的時(shí)間和精力投入到無(wú)限的事業(yè)中去。
          

          (1)
          		

          

          畫去文中“（　　）”里不恰當(dāng)?shù)淖x音。
          

          

          

          (2)
          		

          

          畫去文中“〔　　〕”里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
          

          

          

          (3)
          		

          

          “省”是個(gè)多音字：sh7ng　x!ng，“發(fā)人深省”中的“省”應(yīng)讀作：________�！笆　弊值慕忉層校孩贆z查自己�、谥X�、鄯词。X悟�、芸赐改�
          

          那“發(fā)人深省”的意思是：________________
          

          

          

          (4)
          		

          

          寫近義詞
          

          全神貫注（　　）　　不可挽回（　�。�
          

          彌補(bǔ)（　　）　　　　珍愛（　�。�
          

          

          

          (5)
          		

          

          解釋詞語(yǔ)。
          

          人聲喧鬧________________________
          

          訣竅________________________
          

          

          

          (6)
          		

          

          用詞造句。
          

          既……又……________________________
          

          從兩個(gè)不同的側(cè)面給“斤斤計(jì)較”造句。
          

          ①________________________________
          

          ②________________________________
          

          

          

          (7)
          		

          

          “悟出道理”是什么意思？
          

          ________________________________
          

          作者悟出了什么道理？
          

          ________________________________
          

          

          

          (8)
          		

          

          “覺察”是什么意思？
          

          ________________________________
          

          作者沒有覺察到什么？
          

          ________________________________
          

          他為什么沒有覺察到？
          

          ________________________________
          

          

          

          (9)
          		

          

          “我”為什么能做到“今日事，今日畢”？
          

          ________________________________
          

          

          

          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：期末題
				題型：單選題
			
          
									
          選擇正選擇正確答案，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
          1．高梁對(duì)莊稼正如笛子對(duì)（     ）。
          A．演奏 
          B．音樂 
          C．文具 
          D．樂器
          2．下列詞語(yǔ)排列順序正確的一組是（   ）。
          A．播種　管理　歸倉(cāng)　收割
          B．上身　頭部　嘴　牙齒
          C．傍晚　黎明   中午　深夜
          D．年   日   月   時(shí)　秒　分     
          3．下面句子中與其他幾句意思不同的一句是（     ）
          A．這件衣服真漂亮。
          B．難道這件衣服漂亮嗎？
          C．誰(shuí)說(shuō)這件衣服漂亮？
          D．怎能說(shuō)這件衣服漂亮呢？
          4．下面幾組縮寫中，正確的一項(xiàng)是（     ）。 
          A．我的爸爸是出色的人民教師。 爸爸是出色的。
          B．我像獲得自由的小鳥盡情地玩著。 小鳥玩著。
          C．燦爛的太陽(yáng)放射出奪目的光芒。 太陽(yáng)奪目。 
          D．南湖的風(fēng)景美麗得使人不愿離去。 風(fēng)景美麗。
          5．《秋浦歌》這首古詩(shī)的作者是（     ）。
          A．唐代　羅隱   
          B．唐代　李白
          C．宋代　王安石    
          D．宋代　蘇軾
          6．下面句子中不是比喻句的是（     ）
          A．在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。
          B．太陽(yáng)像一個(gè)大火球。
          C．現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準(zhǔn)的尺是激光。
          D．他想象著他爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，好像爺爺就在眼前。
          7．加粗詞的意思是”關(guān)鍵”的一句是（   ） 
          A．這是解決問題的最好方法。
          B．能否成功，問題在于努力不努力。
          C．那部機(jī)器又出問題了。
          8．”鯨是比象大得多的動(dòng)物”運(yùn)用了（   ）的說(shuō)明方法。
          A．列數(shù)字 
          B．打比方 
          C．作比較
          9．下面句子所用的修辭方法對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（   ）。 
          （1）你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！ 
          （2）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 
          （3）我的小天地只有豆腐塊兒大。 
          （4）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，有的打球，有的踢毽子……校園里到處是生機(jī)勃勃的景象。
          A．比喻　反問　排比　夸張
          B．夸張　比喻　反問　排比
          C．比喻　反問　夸張　排比
          D．夸張　反問　排比　比喻
          10．下列句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項(xiàng)是（     ）。 
          A．（1）人不犯我，我不犯人。 
          　 （2）我不犯人，人不犯我。 
          B．（1）我為人人，人人為我。 
                （2）人人為我，我為人人。 
          C．（1）屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。 
                （2）屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。 
          D．（1）艷若桃李，冷若冰霜。 
                （2）冷若冰霜，艷若桃李。
          

			
          
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				科目：小學(xué)語(yǔ)文
				來(lái)源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀課文選段，回答問題。
          　　回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長(zhǎng)句斷成短句的地方也不少。有一處□我記得十分清楚□怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢□葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮”改成“包書紙”更確切，因?yàn)闀た梢哉J(rèn)為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
          1．在文中的“□”處加標(biāo)點(diǎn)。
          2．為下列詞語(yǔ)中的加粗字選擇正確的解釋，在正確的答案后面畫“√”。
          （1）規(guī)范
          A．規(guī)則（　�。　　．畫圓形的工具（　�。�
          C．勸告（　　）　　　D．謀劃（　�。�
          （2）春風(fēng)拂面
          A．抖（　�。　　　．違背（別人的意圖）（　　）
          C．甩動(dòng)（　�。　　．輕輕擦過（　　）
          3．“我”仔細(xì)看了幾遍葉老修改后的作文，感到用字________，改后的句子________了也________了。
          4．“我”受益匪淺的原因是：_________________________________。
          5．相信“我”再寫作文時(shí)，一定_______________________________。
          

			
          
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