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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
	
          


			
          
				
          選擇正確的修辭方法。
          冬天一天比一天走近了。   

          A、比喻
          B、擬人
          C、夸張
          			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：小學(xué)語文
				來源：期末題
				題型：單選題
			
          
									
          選擇正確的修辭方法。
          冬天一天比一天走近了。   
          

          [     ]
          A、比喻
          B、擬人
          C、夸張
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：北京同步題
				題型：填空題
			
          
									
          給下列語句選擇正確的修辭方法。     
          A．比喻句  B．排比句  C．夸張句     D．?dāng)M人句  E．設(shè)問句  F．反問句     
          1．駱駝排列成一長串，沉默地站著，等待人們的安排。    (      )     
          2．春天就要來了，駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！    (      )     
          3．難道駱駝隊(duì)沒有停在我家門前嗎？  (      )     
          4．冬天到了，駱駝在做什么？它們又在拉煤。     (      )
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：小學(xué)語文一日一練（三年級下學(xué)期）
				題型：013
			
          
									
          

          讀一讀，按后面的要求做
          
霧淞
          

          　　吉林的霧淞，被譽(yù)為中國四大自然景觀之一。
          

          　　在寒冷冬天的夜晚，松花江面會(huì)升起一縷縷白霧，如云絲，似輕煙。就是這升騰的霧，輕輕地給松枝、垂柳掛上了霜花。
          

          　　清晨，濃霧漸漸散去。十里長堤上的銀松雪柳，如玉樹婀娜多姿，似銀花競相開放。一條條一簇簇毛茸茸的霧淞，令人不由自主地會(huì)想起那潔白、美麗、姿態(tài)萬千的珊瑚。
          

          　　大雪過后的霧淞就更加迷人了。柳樹那長長地枝條變成了毛茸茸 
亮晶晶的銀條 四季長青的松柏則掛滿了沉甸甸 
蓬松松的雪球兒 一陣風(fēng)吹來，樹慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭，枝條輕輕地招招手，美麗的銀條和雪球兒便（　�。┑芈湎聛�。這些頑皮的雪末兒便飛到人們的頭上、身上，鉆進(jìn)人們的脖子里。
          

          　　吉林霧淞神奇美麗，吸引了無數(shù)的中外游人。
          

          1．給文中（     
）選擇合適的詞語
            
  

          [      
]
            
  

          A.簌簌　　    
B.籟籟
            
  

          2．給加粗的句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)
            

          [      
]
            

          A.、，，�！　�    
B.、；、�！　�    
C.、，、。
            

          3．第三自然段是圍繞什么寫的
            

          [      
]
            

          A.平時(shí)的霧淞就十分迷人。　　   

            

          B.清晨的霧淞美麗迷人�！　�    

            

          C.大雪過后的霧淞就更加迷人了。  

            

          4．本文連段成篇的方法是
            

          [      
]
            

          A.總分總　　    
B.按時(shí)間的順序　　 
            

             
C.按事情發(fā)展順序
            

          5．變紅色的句子的修辭方法是
           

          [      
]
            

          A.比喻　　   
B.擬人　　   
C.夸張　　   
D.排比
           

          6．變藍(lán)色的句子的修辭方法是
           

          [      
]
            

          A.比喻　　   
B.擬人　　   
C.夸張　　   
D.排比 

          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：
				題型：013
			
          
									
          



          讀一讀，按后面的要求做
          
霧淞
          

          　　吉林的霧淞，被譽(yù)為中國四大自然景觀之一。
          

          　　在寒冷冬天的夜晚，松花江面會(huì)升起一縷縷白霧，如云絲，似輕煙。就是這升騰的霧，輕輕地給松枝、垂柳掛上了霜花。
          

          　　清晨，濃霧漸漸散去。十里長堤上的銀松雪柳，如玉樹婀娜多姿，似銀花競相開放。一條條一簇簇毛茸茸的霧淞，令人不由自主地會(huì)想起那潔白、美麗、姿態(tài)萬千的珊瑚。
          

          　　大雪過后的霧淞就更加迷人了。柳樹那長長地枝條變成了毛茸茸 
亮晶晶的銀條 四季長青的松柏則掛滿了沉甸甸 
蓬松松的雪球兒 一陣風(fēng)吹來，樹慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭，枝條輕輕地招招手，美麗的銀條和雪球兒便（　�。┑芈湎聛�。這些頑皮的雪末兒便飛到人們的頭上、身上，鉆進(jìn)人們的脖子里。
          

          　　吉林霧淞神奇美麗，吸引了無數(shù)的中外游人。
          

          1．給文中（     
）選擇合適的詞語
            
  

          [      
]
            
  

          A.簌簌        
B.籟籟
            
  

          2．給加粗的句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)
            

          [      
]
            

          A.、，，。        
B.、；、。        
C.、，、。
            

          3．第三自然段是圍繞什么寫的
            

          [      
]
            

          A.平時(shí)的霧淞就十分迷人。       

            

          B.清晨的霧淞美麗迷人。        

            

          C.大雪過后的霧淞就更加迷人了。  

            

          4．本文連段成篇的方法是
            

          [      
]
            

          A.總分總        
B.按時(shí)間的順序     
            

             
C.按事情發(fā)展順序
            

          5．變紅色的句子的修辭方法是
           

          [      
]
            

          A.比喻       
B.擬人       
C.夸張       
D.排比
           

          6．變藍(lán)色的句子的修辭方法是
           

          [      
]
            

          A.比喻       
B.擬人       
C.夸張       
D.排比 

          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級語文下冊（配蘇教版）
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀短文，完成練習(xí)。
          

          早晨，我漫步在山澗小路上，尋覓春姑娘的蹤跡，淙淙的溪水歡笑著從我的腳邊流過，像玩耍的小孩似的互相追逐著、撲打著。山風(fēng)帶著花香，帶著泥土的氣息，撲面而來，我貪婪地享受著溫柔的美、清新的美。突然，我眼睛一亮，眼前出現(xiàn)一朵鵝黃色的花，樣子像個(gè)小喇叭，枝頭的花蕾含苞欲放。�。∮夯�！它像一個(gè)小喇叭，多么鮮艷奪目！漸漸地，鳥兒發(fā)出了呼喚，群鳥喚醒了沉睡一冬的大地，帶來春的希望。
          

          (1)
          		

          

          解釋文中加粗詞的意思。
          

          貪婪：________________________
          

          含苞欲放：____________________
          

          

          

          (2)
          		

          

          寫出下列詞語的近義詞。
          

          尋覓（　�。∽分穑ā　。u漸（　�。□r艷奪目（　�。�
          

          

          

          (3)
          		

          

          “淙淙的溪水歡笑著從我的腳邊流過”這句話運(yùn)用了什么修辭方法？請選擇正確的答案，填在括號里。
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          比喻
          

          

          B．
          		

          擬人
          

          

          C．
          		

          排比
          

          

          D．
          		

          夸張
          

          

          

          (4)
          		

          

          這段話描寫了春天的哪些景物？這些景物的特點(diǎn)是什么？
          

          _______________________________
          

          

          

          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：不詳
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面的文章，完成練習(xí)。
          

                                          
                 春天，老師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。     
                 當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。     
                 不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害�！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉�！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬��！睂W(xué)生說。老師深情地望著學(xué)生肯定地說：“                     。”  
                 一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批作文。她翻開了一個(gè)本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉�！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著…… 
          1．在文章開頭的橫線上給文章加上題目。     
          2．你能根據(jù)下面詞語在文章中的意思，給它們換個(gè)詞語嗎？     
               厲害(      )      哺育(     )     
          3．短文中“秋風(fēng)送爽”是形容秋天的詞，你能再分剮寫一個(gè)表示春天、夏天、冬天的詞嗎？（要求是四個(gè)字的）     
               表示春天的詞：                                     
               表示夏天的詞：                                     
               表示冬天的詞：                                     
          4．選擇正確答案，在(   )里填上序號。     
               (1)老芭蕉枯萎了，是因?yàn)?/div>
          

          [     ]
                   A．它病得很厲害。     
                   B．它老死了。     
                   C．它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。     
               (2)“老芭蕉越來越憔悴”用的修辭方法是   
          

          [     ]
                   A．比喻    B．夸張    C．?dāng)M人     
               (3)在第三自然段的結(jié)尾，老師說的話應(yīng)該是    
          

          [     ]
                   A．芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？     
                   B．是的，老芭蕉多可憐��！     
                   C．不會(huì)，它心里一定很快樂。     
                   D．唉，為了下一代的成長，她又有什么辦法呢？     
          5．文章結(jié)尾“老師讀著讀著……”，請根據(jù)短文的內(nèi)容，把省略號的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
                                                                                                                   
          

			
          
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