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        1. 選出下列句子中加粗詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)

          A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
          B.(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。
          C.一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著。
          D.德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年了?
          B
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          選出下列句子中加粗詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)
          [     ]
          A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
          B.(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。
          C.一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著。
          D.德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年了?

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          選出下列句中加粗詞語(yǔ)的感情色彩在文中沒(méi)有變化的一項(xiàng)


          1. A.
            其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué),因?yàn)榭吹盟行?b>凄然,便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。
          2. B.
            ……便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
          3. C.
            日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國(guó)青年也憤然,然而暗地里卻早受他的影響了。
          4. D.
            也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開明版)初二(三冊(cè)) 題型:013

          選出下列句中加粗詞語(yǔ)的感情色彩在文中沒(méi)有變化的一項(xiàng)

          [  ]

          A.其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué),因?yàn)榭吹盟行?B>凄然,便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。

          B.……便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

          C.日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國(guó)青年也憤然,然而暗地里卻早受他的影響了。

          D.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

          選出下列句中加粗詞語(yǔ)的感情色彩在文中沒(méi)有變化的一項(xiàng)

          [  ]

          A.其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué),因?yàn)榭吹盟行?B>凄然,便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。

          B.……便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

          C.日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國(guó)青年也憤然,然而暗地里卻早受他的影響了。

          D.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀拓展

          客家山歌

           、佟翱图疑礁柽h(yuǎn)傳揚(yáng),條條唱出情意長(zhǎng),條條唱出郎心事,聲聲唱出妹衷腸”。這是一首普通的客家山歌。

           、谠诳图业胤,只要“逢到清風(fēng)明月夜,處處都有山歌聲”?图疑礁,它是我國(guó)著名的民歌之一,是祖國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。它繼承了詩(shī)經(jīng)三百篇的風(fēng)格,世代相傳,具有鮮明的主題和地方特色,富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,其藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特,語(yǔ)言通俗易懂,生動(dòng)傳神,流暢自然,文采內(nèi)涵,耐人尋味。

           、劭图疑礁栌每图以拋(lái)唱,基本是四句七字體,每首山歌的第一、二、四句押韻;唱時(shí)往往觸景生情,即席歌唱,隨口而出,情深意切;唱腔豐富多彩,節(jié)奏自由又富于變化。同是客家山歌而同中有異,如梅城山歌、松口山歌、石馬山歌,腔調(diào)不同,僅梅州就有100多種腔調(diào)。其曲調(diào)高亢、嘹亮、抒情、悠揚(yáng),十分動(dòng)聽,演唱藝術(shù)上繼承賦比興的傳統(tǒng)手法,又常用直敘、比喻、雙關(guān)、歇后、夸張、疊字等修辭。如a“哥系綠葉妹系花,哥系綾羅妹系紗,哥系高山石崖水,妹系山中嫩細(xì)茶!b“新打酒壺錫過(guò)多,十人見了九人摸,人人都話系好錫(惜,喜歡),就系唔知鉛有(緣)么!“斜風(fēng)斜雨落斜河,斜竹斜蔑織斜籮,斜針斜線安斜紐,斜妹斜眼睞斜哥”。種類和體裁上有山歌號(hào)子、愛情山歌、抒情山歌、尾駁尾、虛玄歌、逞歌、猜調(diào)等;唱的形式有獨(dú)唱、對(duì)唱、表演唱等。

           、芸图宜渍Z(yǔ)有云:一日三餐歌送飯,夜夜睡目歌貼頭。千百年來(lái),客家人用它來(lái)歌唱?jiǎng)趧?dòng)生活,抒發(fā)情思和鼓舞斗志,用它來(lái)交流感情,聯(lián)絡(luò)友情,娛樂(lè)身心。如:“妹子生得好人才,好比牡丹花正開,手攀綠竹想對(duì)想,釣檳落水望魚來(lái)!钡,舊封建時(shí)代唱山歌層層受禁,只能在山林田間唱,50年代才發(fā)展到在大庭廣眾中唱,一直唱到北京及海外。

           、菘图疑礁柚饕餍杏趶V東東部的梅縣、興寧、五華、龍川、紫金、江西南部的興國(guó)、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作為客家人聚居地的河源,客家山歌廣為流行。

            ⑥正是:“東教場(chǎng)里搭歌臺(tái),八方歌手斗歌才。山歌好比東江水,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)滾滾來(lái)”。

          (1)給下列加粗的字詞注音。

          璀璨:( 。 、趯訉邮:( 。

          (2)根據(jù)對(duì)文章的理解填空。

          ①上文依次介紹了客家山歌風(fēng)格特點(diǎn)、________、________、________等方面的內(nèi)容。

          ②“一日三餐歌送飯,夜夜睡目歌貼頭!边@句歌詞形象地說(shuō)明了客家山歌大多取材于________,它已成為客家人生活中________的一部分。

          (3)請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗雒枋隹图疑礁枳饔玫木渥印?/P>

          ________________________________________________

          (4)第③段中畫線的a、b兩處兩首山歌很有意思,你更喜歡哪一首,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

          ________________________________________________

          (5)你熟悉客家山歌嗎?請(qǐng)你舉出一首山歌的例子(不要重復(fù)上文的山歌)。如果不能,根據(jù)山歌的特點(diǎn),發(fā)揮你的創(chuàng)作才能,續(xù)寫出下面兩句歌詞。(任選一題作答,注意第四句須押韻)

          ①舉例:________________________________________________

          ②續(xù)寫:山歌又好聲又靚,畫眉難比妹歌聲。

          ________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:課堂三級(jí)講練  九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)) 題型:048

          閱讀理解與欣賞

          朋友是什么?朋友是你炎炎夏日中的一絲涼風(fēng),朋友是你寒冷冬天里的一股暖流;朋友是你受苦受難時(shí)一句溫情的問(wèn)候,朋友是你高興忘形時(shí)一句出自肺腑的提醒……

          朋友與寂寞

            朋友實(shí)在是一個(gè)籠統(tǒng)的詞。一般人所說(shuō)的朋友,多指熟悉到了一定程度的熟人,遇到需要幫忙的事情,彼此間是求得上的。關(guān)于這類朋友,前賢常予苛評(píng)?死茁宸蛘f(shuō):“當(dāng)你遇到困難時(shí),把朋友們找來(lái),你會(huì)得到各種好的忠告?墒,只要你一開口提到實(shí)際的援助,你最好的朋友也裝聾作啞了!瘪R克·吐溫說(shuō):“神圣的友誼如此甜蜜、忠貞、穩(wěn)固而長(zhǎng)久,以致能伴隨人的整個(gè)一生——如果不要求借錢的話!眮喞锼苟嗟抡f(shuō)得更干脆:“啊,我的朋友,世上并不存在朋友。”我不愿意把人心想像得這么壞,事實(shí)上也沒(méi)有這么壞,我相信只要我的請(qǐng)求是對(duì)方力所能及的,我的大多數(shù)熟人一定會(huì)酌情相助。只是我這個(gè)人比較知趣,非到萬(wàn)不得已之時(shí)決不愿求人,而真正萬(wàn)不得已的情形是很少的。為了圖清靜,我也不喜歡把精力耗費(fèi)在禮往來(lái)的應(yīng)酬上。所以,我和一般人的交往常常難以達(dá)到所需要的熟悉程度,夠不上在這個(gè)意義上稱作朋友。

            與泛泛之交式的友誼相反,另一些人給朋友訂的標(biāo)準(zhǔn)極高,如同蒙田所描述的,必須是兩個(gè)人的心靈完全相融,融合得天衣無(wú)縫,猶如兩個(gè)軀體共有一顆靈魂,因而彼此對(duì)于對(duì)方都是獨(dú)一無(wú)二的,其間的友誼是不容第三者分享的。據(jù)蒙田自己說(shuō),他和拉博埃西的友誼便是如此。我不懷疑天地間有這樣可歌可的友誼,不過(guò),就像可歌可泣的愛情一樣,第一,它有賴于罕見的機(jī)遇。第二,它多半發(fā)生在青年時(shí)期。蒙田和拉博埃西就是在青年時(shí)期相識(shí)的,而且僅僅五年,后者便去世了。一般來(lái)說(shuō),這種戀情式的友誼往往帶有年輕人的理想主義色彩,難以持續(xù)終身。當(dāng)然,并非絕無(wú)可能,那便是魯迅所謂“人生得一知己足矣”的境界了。不過(guò),依我之見,既然忠貞不渝的愛情也只能僥幸得之,忠貞不的友誼之難覓就不算什么了不得的缺憾了?傊辽佻F(xiàn)在我并不擁有這種獨(dú)一無(wú)二的密友。

            現(xiàn)在該說(shuō)到我對(duì)朋友的理解了。我心目中的朋友,既非泛泛之交的熟人,也不必是心心相印的戀人,程度當(dāng)在兩者之間。在這個(gè)世界上也有些這樣的人,不見面時(shí)會(huì)互相惦記,見了面能感覺(jué)到一種默契,在一起度過(guò)一段愉快的時(shí)光,他們便是我心目中的朋友了。有時(shí)候,這樣的朋友會(huì)像滾雪球一樣聚合,形成一個(gè)所謂的圈子。圈子容易給人以錯(cuò)覺(jué),誤以為圈中人都是朋友。我也有過(guò)一個(gè)格調(diào)似乎很高的圈子,當(dāng)時(shí)頗陶醉于一次次高朋滿座的暢談,并且以為這樣的日子會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。未曾料到,由于生活的變故,這個(gè)圈子對(duì)于我已不復(fù)存在。鮑斯威爾筆下的約翰生說(shuō):“一個(gè)人隨著年齡增長(zhǎng),如不結(jié)交新朋友,他就會(huì)發(fā)現(xiàn)只剩下了孤身一人。人應(yīng)當(dāng)不斷修補(bǔ)自己的友誼!蔽乙郧白x到這話很不以為,現(xiàn)在才悟出其中的辛酸。不過(guò),交朋友貴在自然,用不著刻意追求。在寂寞的周末,我心懷感激地想起不多的幾位依然互相惦記的老朋友和新朋友,于是平靜地享受了我的寂寞。

          (文/周國(guó)平《視野》2003.3有改動(dòng))

          1.解釋下列加粗的字。

          往來(lái)________  可歌可________

          忠貞不________   不以為________

          2.文中“前賢常予苛評(píng)”一句中“前賢”指哪些人?他們對(duì)“一般人所說(shuō)的朋友”是如何評(píng)價(jià)的?我對(duì)“這類朋友”又是怎樣認(rèn)為的呢?

          ________________________________________________________

          3.選文中作者將朋友分為幾類?作者更傾向于哪一類?

          ________________________________________________________

          4.在作者的心目中,“心心相印”式朋友的形成有賴于哪些條件?作者又是如何看待的?

          ________________________________________________________

          5.文中劃線句中的“這樣”指什么?(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答)

          ________________________________________________________

          6.選文題目“朋友與寂寞”中“朋友”與“寂寞”用在一起是否矛盾?它有什么含義?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

          ________________________________________________________

          7.交朋友方面,作者有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí),它是什么?

          ________________________________________________________

          8.以前你對(duì)朋友是怎樣認(rèn)識(shí)的?讀了本文,你有哪些感觸?

          ________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省安慶市2012屆九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下面的文字,分別回答問(wèn)題。

          生命的一抹

          郭楓

            (1)少年時(shí),總喜歡站在山上聽風(fēng)響,躺在原野上看云飛,日子過(guò)得輕輕忽忽的,像夢(mèng),一切都令人陶醉,一切都美。

           。2)什么叫做美呢?那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國(guó)的原野上,只覺(jué)得天地?zé)o限遼闊。早春,在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上,踏著剛出芽的青草,心頭便充盈著顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻瀆了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候,那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下,繽紛的彩色每天都有不同的變化,盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊,黃葉辭枝,我總有無(wú)端的喟嘆。

            (3)那些稚氣的舉動(dòng),其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長(zhǎng),我便流離在連天的烽火里?晒值氖牵何揖箾](méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦,卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

            (4)攝許多美麗的影像于心版上:石頭城蒼涼的落日,西子湖柔美的夜月,揚(yáng)子江滾滾的長(zhǎng)流……更難忘的是那一次,我徘徊在湘江的岸邊,一泓秋水,藍(lán)得像鏡子似的明澈;對(duì)岸的山峰,紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里,孤村隱約,漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是,便發(fā)下了心愿:將來(lái)要偕同二三知己,歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩(shī),生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候,年輕的夢(mèng)太年輕,美麗的幻想太美!人們誰(shuí)沒(méi)有過(guò)年輕呢?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢?但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說(shuō)我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛,不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里,而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣,我獨(dú)坐在文學(xué)天地中,微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人譏諷。

           。5)這是無(wú)可奈何的事。我就是我,在人海中打滾了三十多年,依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻。≡谛枰站o腰帶的日子里,仍不相信金錢的權(quán)力;在兒女成行的年紀(jì),還要去崇拜詩(shī),去迷信美;讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容,卻常常對(duì)于掠過(guò)心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說(shuō):入世深些,年齡大些,思想就會(huì)成熟。這句話的真實(shí)性使我懷疑,為什么歷盡滄桑,我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

           。6)少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒,到現(xiàn)在還是興趣不減。而且,只要有一片靜美的土地,我也能欣賞老半天。每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一縷明麗的陽(yáng)光,一刻恬然的寧?kù)o,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí),我喜歡攀登歷史的雕像,去傾聽巨人心靈的躍動(dòng),F(xiàn)在,我覺(jué)得一聲寒夜的叫賣,一句村野的俚語(yǔ),都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里,我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義,有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中,往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好,我總覺(jué)得這繽紛的世界,永遠(yuǎn)在啟示我,充實(shí)我,美化我。

           。7)可是,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。如果說(shuō)美是真理,美是永恒,但真理像一種金色的蜥蜴,有時(shí)會(huì)改變顏色,而永恒是玄妙的,有時(shí)和剎那沒(méi)有分別,這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題。不過(guò),我愿我的生命,如同那藍(lán)天中的一縷云,盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我,已經(jīng)足夠。

          (選文有改動(dòng))

          1.本文是一篇富有人生哲理的散文,全文以“________”為觸發(fā)點(diǎn),寫出了自己“________”、中年時(shí)期和“________”三個(gè)人生階段對(duì)美的體驗(yàn)與感悟。

          2.第(4)段畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。

          3.第(5)段中,“這是無(wú)可奈何的事”中的“這”指的是:________。

          4.揣摩下列語(yǔ)句,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品味其思想感情或作用。

          A.早春,在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上,踏著剛出芽的青草,心頭便充盈著顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻瀆了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。

          (這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?)

          B.每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一縷明麗的陽(yáng)光,一刻恬然的寧?kù)o,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。

          (你認(rèn)為加粗的數(shù)量詞用在這里有什么好處?)

          5.文章的結(jié)尾寫到:“可是,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。”作者雖然沒(méi)有說(shuō)“美”是什么,但文中隱含了他對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀短文,回答問(wèn)題

          白發(fā) (馮驥才)

          ①人生入秋,便開始被友人指著腦袋說(shuō):“呀,你怎么也有白發(fā)了?”

          ②聽罷笑而不答;偶爾笑答一句:“因?yàn)轭^發(fā)里的色素部跑到稿紙上去了!

          ③就這樣,嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻過(guò)了生命的山脊,開始漸漸下坡來(lái);蛘咴倥Γ系且坏。

          ④ 對(duì)鏡看白發(fā),有時(shí)也會(huì)認(rèn)真起來(lái):這白發(fā)中的第一根是何時(shí)出現(xiàn)的?為了什么?思緒往往會(huì)超越時(shí)空,—下子回到了少年時(shí)——那次同母親聊天,母親背窗而坐,窗子敞開著,微風(fēng)無(wú)聲地輕輕掀動(dòng)母親的頭發(fā),忽見母親的—根頭發(fā)被吹立起來(lái),在夕照里竟然銀亮銀亮,是—根白發(fā)!這根細(xì)細(xì)的白發(fā)在風(fēng)里柔弱搖曳,卻不肯倒下,好似對(duì)我召喚。我第—次看見母親的白發(fā),第一次強(qiáng)烈地感受到母親也會(huì)老,這是多可怕的事啊!我禁不住過(guò)去撲在母親懷里。母親不知出了什么事,問(wèn)找,用力想托我起來(lái),我卻緊緊抱住母親,好似生怕她離去……事后,我一直沒(méi)有告訴母親這究竟為了什么。最濃烈的感情難以表達(dá)出來(lái),最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今,母親已是滿頭白發(fā)。但初見她白發(fā)的感受卻深刻難忘。那種人生感嘆,那種凄然,那種無(wú)可奈何,正像我們無(wú)法把地上的落葉拋回樹枝上去……

          ⑤當(dāng)妻子把一小酒盅染發(fā)劑和一枝扁頭油畫筆拿到我面前,叫我?guī)退景l(fā)時(shí),我心里一動(dòng),怎么,我們這一代生命的森林也開始落葉了?我瞥一眼她的頭發(fā),笑道:“不過(guò)兩三根白頭發(fā),也要這樣小題大做?”可是待我用手指撩開她的頭發(fā),我驚訝了,在這黑黑的頭發(fā)里怎么會(huì)埋藏這么多的白發(fā)!我竟如此粗心大意,至今才發(fā)現(xiàn)才看到。也正是由于這樣多的白發(fā),才迫使她動(dòng)用這遮掩青春衰退的顏色;可是地明明一頭烏黑而清香的秀發(fā)呀,究竟怎樣一根根悄悄變白的?是在我不停歇的忙忙碌碌,侃侃而談中,還是在不舍晝夜的埋頭寫作中?是那些年在大地震后寄人籬下的茹苦含辛的生活所致?是為了我那次重病內(nèi)心焦慮而催白的?還是那件事……幾乎傷透了她的心,一夜間驟然生出這么多白發(fā)?

          ⑥ 黑發(fā)如同綠草,白發(fā)猶如枯草;黑發(fā)像綠草那樣散發(fā)著生命誘人的氣息,白發(fā)卻像枯草那樣晃動(dòng)著刺目、凄涼的,枯竭的顏色。我怎樣做才能還給她一如當(dāng)年那一頭美麗的黑發(fā)?我急于把地所有變白的頭發(fā)染黑。她卻說(shuō): “你是不是把染發(fā)劑滴在我頭頂上了?”

          ⑦我—怔。趕忙用眼皮噙住淚水。不叫它再滴落下來(lái)。

          ⑧—次。我把剩下的染發(fā)劑交給地,請(qǐng)她也給我的頭發(fā)染—染;這一染,居然年輕許多!誰(shuí)說(shuō)時(shí)光難返,誰(shuí)說(shuō)青春難再,就這樣我也加入了用染發(fā)劑追回歲月的行列。誰(shuí)知染發(fā)是件愈來(lái)愈艱難的事情,不僅日日增多的白發(fā)需要加工,而且這時(shí)才知道,白發(fā)并不是由黑發(fā)變的,它們是從走向衰老的生命深處滋生出來(lái)的;剛?cè)具^(guò)的頭發(fā)看上去一片烏黑青黛,但它們的根部又齊刷刷冒出一茬雪白。任你怎樣去染,去遮蓋,它還是茬茬涌現(xiàn)。人生的秋天和大自然的春天一樣頑強(qiáng)。擋不住的白發(fā)啊!

          ⑨開始時(shí)精心細(xì)染,不肯漏掉一根。但事情忙起來(lái),沒(méi)有閑暇染發(fā),只好任由它花白,染又麻煩,不染難看,漸而成了負(fù)擔(dān)。 這日,鄰家一位老者來(lái)訪。這位老者閱歷深、博學(xué),又健朗,鶴發(fā)童顏,很有神采;他進(jìn)屋,正坐在陽(yáng)光里。一個(gè)畫面令我震驚——他不單頭發(fā)通白,連胡須眉毛也一概全白,在強(qiáng)光的照耀下,蓬松柔和,光亮透明,宛如銀絲,真是美極了!我禁不住說(shuō),將來(lái)我也修煉出您這一頭漂亮瀟灑的白發(fā)就好了,現(xiàn)在的我,染和不染,成了兩難。老者聽了,朗聲大笑,然后對(duì)我說(shuō):  “小老弟,你挺明白的人,怎么在白發(fā)面前糊涂了?孩童有稚嫩的美,青年有健旺的美,你有中年成熟的美,我有老來(lái)恬淡自如的美。這就像大自然的四季——春天蔥蘢,夏天繁盛,秋天斑斕,冬天純凈。各有各的美感,各有各的優(yōu)勢(shì),誰(shuí)也不必羨慕誰(shuí),更不能模仿誰(shuí),模仿必累,勉強(qiáng)更累。人的事,生而盡其動(dòng),死而盡其靜。聽具自然.對(duì)!所謂聽其自然,就是到什么季節(jié)亭受什么季節(jié);哎,我這話不知對(duì)你有沒(méi)有用,小老弟?”

           ⑩ 我聽罷,頓覺(jué)地闊天寬,心情快活。擺一擺腦袋,頭上花發(fā)來(lái)回一晃,宛如搖動(dòng)—片秋光中的蘆花。

          1.文章的線索是                                       

          2.作者看到母親的白發(fā),妻子的白發(fā),鄰家老者的白發(fā),內(nèi)心有何變化?(用文中詞語(yǔ)填在括號(hào)中)(3分)

          笑答——(        )——(        )——(        )——快活

          3.聯(lián)系上文,分析第⑦段“我…噙出淚水”所表現(xiàn)的思想感情?

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          4.品味精彩語(yǔ)言[可從修辭、思想內(nèi)涵、煉字等方面入手](任選一句作答)

          ①那種人生感嘆,那種凄然,那種無(wú)可奈何,正像我們無(wú)法把地上韻落葉拋回樹枝上去…”。  ②孩童有稚嫩的美,青年有健旺的美,你有中年成熟的美,我有老來(lái)恬淡自如的美。這就像大自然的四季——春天蔥蘢,夏天繁盛,秋天斑斕,冬天純凈。

          5.“—千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特”,每個(gè)人閱讀一篇文章都會(huì)有自己不同的感悟,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文章主題的認(rèn)識(shí)或者自己的閱讀感受、受到的啟發(fā)等。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀《石榴》,完成1~12題。
          石榴

           、傥逶逻^(guò)了,太陽(yáng)增加了它的威力,樹木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái),不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候,有少數(shù)的樹木卻在這時(shí)開起了花來(lái)。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。
            ②石榴有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng),而舍去了梅柳之短。
           、圩羁蓯鄣氖撬幕,那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴,那可不是夏季的心臟嗎?
           、軉文切∏研蔚墓嵌湟呀(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅,逐漸從頂端整裂為四瓣,任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱,可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī),而且還精巧地插上了花?
           、輪伟甑幕m沒(méi)有雙瓣者的豪華,但它卻更有一段妙幻的演藝,紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ED式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍——殷周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩,它都是具備著的。
            ⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了,它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái),露出一口的皓齒,那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過(guò)嗎?
          1.課文《石榴》的作者是                ,他是我國(guó)現(xiàn)代著名的                                    。
          2.給文中加粗字注音并解釋字義。
          (1)爭(zhēng)斗艷(        )       
          (2)奇崛  (        )        
          (3)齒 。        )             
          3.下列加粗詞運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(   )  
          A.看到弟弟那頑皮的樣子,奶奶忍俊不禁地笑了。
          B.“楊貴妃”那豐腴的面龐,柔媚的舞姿,給觀眾留下了極其難忘的印象。
          C.這枯瘠的土地生長(zhǎng)著奇崛的梅樹仿佛它們本身就具有了意境。
          D.這部電腦動(dòng)畫制作的古味盎然、光怪陸離的景象,會(huì)讓小朋友們大開眼界。
          4.第①段文字運(yùn)用了什么寫法?有什么作用?
                                                                                            
          5.第①段文字中最能表達(dá)作者對(duì)石榴樹感情的句子是哪句?
                                                                                            
          6.第②段寫石榴的枝干和葉片,從中可以看出它有什么特點(diǎn)?
                                                                                            
          7.第③段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫石榴花的?
                                                                                            
          8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第④段的內(nèi)容。
                                                                                            
          9.第⑤段中“紅瑪瑙的花瓶?jī)骸敝甘竦?U>                ;“中國(guó)式的金罍”指石榴的               。 10.第⑤段中“妙幻的演藝”是指什么?
                                                                                            
          11.文章的第⑦⑧⑨段文字有什么作用?
                                                                                            
          12.選擇你熟悉和喜愛的一種花草,模仿文章,寫一篇狀物的記敘文。
          要求:(1)題目自擬。
            。2)寄托自己的思想感情,或闡發(fā)一定的哲理。
            。3)200字左右。 
                                                                                              

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀短文,回答問(wèn)題。

          感悟周莊

          王 朔

            ①父親前些時(shí)到蘇州出差,回來(lái)后說(shuō)他去了趟周莊。

            ②周莊,在我聽到這兩個(gè)字眼時(shí),心是顫動(dòng)了一下的,雖未去過(guò),但早有耳聞。我看過(guò)許多有關(guān)周莊的介紹,那應(yīng)該是一個(gè)青磚古瓦砌出的百年老莊,淙淙的流水貫過(guò)莊去,棕黑色的木窗框似乎想透過(guò)一扇扇寂靜的窗戶向人們講述這百年老莊的歷史。在雨中、在霧中,周莊朦朧著,似乎多了一份水鄉(xiāng)的溫柔與神秘。我心中的周莊形象,就是這樣一個(gè)清幽、雅致,與外界塵囂互不沾染的世外桃源。據(jù)說(shuō)三毛一來(lái)到周莊,就被它的氣質(zhì)與美妙所觸動(dòng),她哭了,想把周莊緊緊摟住,像是愿與之融為一體似的。

           、塾谑,我便急著向父親打聽周莊。

           、芪遗d沖沖地打聽,收獲的卻是深深的失望——父親幾乎把周莊全盤否定了,他說(shuō)周莊一點(diǎn)也不好玩,“游人太多了,人挨人,人擠人,簡(jiǎn)直站不住腳,你只能隨著人流瞎跑。擠了半天,沒(méi)看到個(gè)情由,擠出一身臭汗,而且到處噪音,嘈雜得要命,實(shí)在是毫無(wú)情趣可言!”

           、菰诟赣H的抱怨聲中,我似乎明白了周莊“不好玩”的原因。

           、拗芮f,是以她的清幽、別致與寧?kù)o的水鄉(xiāng)神韻著稱于世的。都市里生活的人們,為避一時(shí)的喧囂,匆匆趕來(lái),還有那些揣著大把票子慕名買樂(lè)的人們,也許會(huì)感受到一時(shí)的清靜,但如父親所言,人擠人的周莊,在一派喝彩聲中,雖然房屋、古橋、流水沒(méi)變,卻失去了它的清靜,也便失去了它的靈魂,這無(wú)異于失去了音樂(lè)的維也納!如今人群熙攘的周莊,像是燙了發(fā)、著了艷裝的林黛玉——清秀、美麗的臉龐依舊,卻失去了她應(yīng)有的孤傲和超凡脫俗的氣質(zhì),真可謂“人面桃花依舊在,相逢一視已茫然”……從這樣的周莊歸來(lái),失望便在情理之中了,F(xiàn)實(shí)中熱鬧、擁擠的周莊與人們心中靜謐、安詳?shù)闹芮f看來(lái)早已大相徑庭。于是,只有從門票上感知恬靜的周莊了。商業(yè)鐵蹄如此粗暴地踐踏著文明與文化的命脈,這該歸功于人類還是應(yīng)歸罪于人類呢?倘若三毛還活著,來(lái)到這樣的周莊,不曉得她是否還會(huì)流下昔日感動(dòng)的淚?

          (1)給下列加粗字注音。

          (  )

          動(dòng)( 。

          ( 。

          ( 。

          靜( 。

          玉(  )

          (2)解釋下列詞語(yǔ)。

          ①世外桃源:

          ②超凡脫俗:

          (3)周莊的神韻是________,今日的周莊失去了靈魂的原因是________。(可以從原文摘選語(yǔ)句)

          (4)全文寫作風(fēng)格是________,文中最后一句起到的作用是________。

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