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        1. 【題目】將左圖按21放大,將右圖按13縮小。

          1)三角形放大后的斜邊與放大前斜邊的比是:______。

          2)如果把圓按1001的比放大,那么放大后的面積與放大前面積的比是:______。

          【答案】21 100001

          【解析】

          1)根據(jù)圖形放大或縮小的特征,把三角形按21放大,其放大后的各邊與原來(lái)邊的比都是21,所以,三角形放大后的斜邊與放大前斜邊的比是21

          2)圓按1001擴(kuò)大,放大后的半徑與放大前半徑的比為1001,放大后的面積與放大前面積的比100212100001;

          1)把三角形按21放大,其放大后的各邊與原來(lái)邊的比都是21,所以,三角形放大后的斜邊與放大前斜邊的比是:21;

          2)圓按1001擴(kuò)大,放大后的半徑與放大前半徑的比為1001,放大后的面積與放大前面積的比100212100001

          故答案為:21;100001

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】一個(gè)正方體的六個(gè)面上分別寫有1、2、3、4、5、6,把這個(gè)正方體任意上拋落下后,“1”朝上的可能性是________,朝上的數(shù)是奇數(shù)的可能性是________。如果拋120次,那么朝上是“6”的次數(shù)大概是________。

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          【題目】將長(zhǎng)方形ABCD向右平移6個(gè)方格后,得到圖形ABCD’。

          1)用數(shù)對(duì)表示圖形后移前后各個(gè)頂點(diǎn)的位置。

          2)比較這些數(shù)對(duì),你發(fā)現(xiàn)了什么?

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          【題目】一個(gè)直角三角形的三條邊長(zhǎng)分別是3cm、4cm5cm,若以直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一圈,旋轉(zhuǎn)一圈形成的圖形體積是____立方厘米。(π3.14

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】磁懸浮列車勻速行駛時(shí),路程和時(shí)間的關(guān)系如下:

          時(shí)間/

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          路程/千米

          7

          14

          21

          28

          35

          42

          1)將表格補(bǔ)充完整,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖中描點(diǎn)再順次連接。

          2)哪個(gè)量沒(méi)變?路程和時(shí)間之間成什么比例?

          3)列車行駛2分半時(shí),所行路程是多少?

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          【題目】如下圖是一個(gè)糧倉(cāng),下面是一個(gè)圓柱,上面是一個(gè)圓錐。

          1)求糧倉(cāng)最多能放多少糧食?

          2)如果每立方米糧食能賣42元(糧倉(cāng)已經(jīng)裝滿),那么這個(gè)糧倉(cāng)的糧食能賣多少錢?

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          第一列

          第二列

          第三列

          第四列

          第五列

          1

          2

          3

          4

          5

          9

          8

          7

          6

          10

          11

          12

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          科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某縣有40萬(wàn)人口,其中各民族人口所占的比例如下圖。

          1____民族人口最多,有____萬(wàn)人;____民族人口最少,有____萬(wàn)人。

          2)少數(shù)民族人口共占這個(gè)縣人口的____%。

          3)回族比朝鮮族多____人。

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