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          【題目】□0.□7，在□里填數(shù)字，使它分別符合下列要求。
          (1) 這個數(shù)最大是（____）。
          (2) 要使這個數(shù)最接近61，這個數(shù)是（____）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】90.97 60.97 
          【解析】
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不用計算就知道，227×5的積是________位數(shù)，205×4的積是________位數(shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年深圳市城市垃圾中可回收再生資源構(gòu)成如下圖。
          （1）電子垃圾約8.4萬噸，深圳市城市垃圾中可回收再生資源共多少萬噸?
          （2）2014年全市可回收再生資源的回收量實際約為265萬噸，請計算可回收再生資源的回收率。(百分號前保留整數(shù))
          （3）談談你對垃圾分類的看法或建議。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個長方體，相交于一個頂點的三條棱長總和是15厘米，這個長方體的棱長和是60厘米。（_______）
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】王老師要做一個無蓋的長方體紙箱，要求相交于每個頂點的三條棱的長度分別是3分米、4分米、5分米。怎樣做最節(jié)省材料？畫出示意圖，并計算出至少要用多少平方分米的紙板？
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從100里連續(xù)減去________個5，結(jié)果是0。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2.15時=（____）時（____）分　　3.05千克=（____）千克（____）克
          590米=（____）千米　　 5.7元=（____）元（____）角
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】5＋5＋5＝________
          5－5＋5＝________
          5＋5－5＝________
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間?
          （______）< 3.7 < （________） （_________） >20.002 > （________）
          

			
          

			
          
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