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          如圖所示是一些化學實驗的基本操作圖，據(jù)圖回答．

          A．給試管加熱   B．讀取液體體積 C．向試管中傾倒液體     D．滴加液體    E．制取二氧化碳
          （1）其中正確的有
          D、E
          D、E
          ，錯誤的有
          A、B、C
          A、B、C
          ．（用字母填空）
          （2）將（1）中選出的錯誤操作按字母順序依次改正：（用文字表達）
          給試管內的液體加熱，液體量不超過試管容積的
          1
          3
          ；讀出液體體積，視線應與凹液面的最低處保持水平；傾倒液體時，瓶塞應倒放
          給試管內的液體加熱，液體量不超過試管容積的
          1
          3
          ；讀出液體體積，視線應與凹液面的最低處保持水平；傾倒液體時，瓶塞應倒放
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：給試管內的液體加熱，試管內液體的體積最好不要超過試管體積的
          1
          3
          ；
          讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積；
          傾倒液體時，需要注意的是：瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液；
          滴加液體時，用滴管滴加液體時，滴管要垂直懸空滴加，不可伸入試管內部；
          實驗室制取二氧化碳時，是利用碳酸鈣和稀鹽酸在常溫下進行反應來制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，采用向上排空氣法收集．
          解答：解：A、給試管內的液體加熱，液體量已超過試管容積的
          1
          3
          ；故A錯誤；
          B、讀數(shù)時，是仰視．故B錯誤；
          C、向試管內傾倒液體，瓶塞沒有倒置于桌面上；故C錯誤；
          D、用滴管滴加液體時，滴管垂直懸空滴加；故D正確；
          E、實驗室制取二氧化碳時，是利用碳酸鈣和稀鹽酸在常溫下進行反應來制取二氧化碳，所以選用圖中的“固+液 常溫”型制取裝置．二氧化碳的密度比空氣大，所以可以采用圖中的向上排空氣裝置進行收集．故E正確；
          故答案是：（1）D、E；A、B、C；
          （2）給試管內的液體加熱，液體量不超過試管容積的
          1
          3
          ；讀出液體體積，視線應與凹液面的最低處保持水平；傾倒液體時，瓶塞應倒放．
          點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實驗探究讓化學更具魅力，請幫助完成下列實驗探究
          （1）同學們在做完“二氧化碳的實驗室制取”后，對廢液進行了如下處理：過濾，取濾液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質量（x）與有關的變化關系如圖
          所示．圖中縱坐標（y）表示
          生成沉淀的質量，
          生成沉淀的質量，
          ，AB段發(fā)生反應的化學方程式是
          CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
          CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
          ，反應進行到A點時，溶液中的溶質是
          NaCl、CaCl2
          NaCl、CaCl2
          ，C點時溶液的 pH
          ＞
          ＞
          （填“＞”“＜”“=”）7．
          （2）如圖所示，一同學擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來．請寫出符合這一現(xiàn)象的化學方程式：
          ①置換反應
          Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
          Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
          ；
          ②化合反應
          CaO+H2O=Ca（OH）2
          CaO+H2O=Ca（OH）2
          ．
          （3）實驗室中，同學們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
          ①對白色粉末成分的猜想和成因分析：
          

          


          
白色粉末的成分
形   成   的   原   因
          

          
可能是CaCO3
石灰水與空氣中CO2反應：
          化學方程式為：
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          

          
可能是
          Ca（OH）2
          Ca（OH）2
          		
隨著氣溫的升高，溶質的溶解度會
          變小
          變小
          填變大或變�。┗蛉軇┱舭l(fā)，石灰水中的溶質析出
          經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是以上兩種物質的混合物．
          ②設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的結論．乙同學查閱了溶解性表，認為甲同學的結論不嚴密，理由是：
          氫氧化鈣微溶于水
          氫氧化鈣微溶于水
          ．
          為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
          

          


          
實  驗  步  驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結       論
          

          
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液
溶液變紅

          白色粉末中含Ca（OH）2
          白色粉末中含Ca（OH）2
          

          
往上述試管內殘留的固體中加入稀鹽酸

          產生氣泡
          產生氣泡
          		
白色粉末中含有CaCO3
          ③交流與反思
          通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是
          AB
          AB
          ．
          A．密封保存    B．使用前，臨時配制 （填序號）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實驗探究讓化學更具魅力，請幫助完成下列實驗探究
              
          （1）同學們在做完“二氧化碳的實驗室制取”后，對廢液進行了如下處理：過濾，取濾液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．
              
          記錄滴入Na2CO3溶液質量(x)與有關的變化關系如圖
              
          所示．圖中縱坐標(y)表示_______________，AB段
              
          發(fā)生反應的化學方程式是________________________，
              
          反應進行到A點時，溶液中的溶質是______________，
              
          C點時溶液的  pH___      _(填“＞”“＜”“＝”)7.
              
          （2）如圖所示，一同學擠壓膠頭滴管中的液體，
              
          使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來。
              
          請寫出符合這一現(xiàn)象的化學方程式：
              
          ①置換反應_______________________；
              
          ②化合反應_________________________。
              
          （3）實驗室中，同學們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究：
              
          ①對白色粉末成分的猜想和成因分析:
                  
             
                  
          白色粉末的成分
                        		        
          形   成   的   原   因
                        		   
             
                  
          可能是CaCO3
                        		        
          石灰水與空氣中CO2反應：
              
          化學方程式為：                                             
                        		   
             
                  
          可能是                         
                        		        
          隨著氣溫的升高，溶質的溶解度會          （填變大或變小）或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質析出
                        		   
            
                  
             
              
           經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是以上兩種物質的混合物.
              
          ②設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的結論。乙同學查閱了溶解性表，認為甲同學的結論不嚴密，理由是：                    。
              
          為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
                  
             
                  
          實  驗  步  驟
                        		        
          可能觀察到的現(xiàn)象
                        		        
          結          論
                        		   
             
                  
          取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液
                        		        
          溶液變紅
                        		        
                                      
                        		   
             
                  
          往上述試管內殘留的固體中加入稀鹽酸
                        		        
                                 
                        		        
          白色粉末中含有CaCO3
                        		   
            
                  
          ③交流與反思
              
          通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是           。A.密封保存    B.使用前，臨時配制 （填序號）
              
          

			
          

			
          
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