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          【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認真分析并回答下列問題：
          （1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有_____ 種。
          （2）鐵原子核外電子數(shù)為_____。
          （3）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子，形成_____(填“陽”或“陰”)離子。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】3 26 得到 陰 
          【解析】
          解：（1）上述三種元素中為非金屬元素的有：碘元素、氟元素和硒元素；
          （2）從圖中可以知道鐵原子為26號元素，所以根據(jù)原子的核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，可以知道鐵原子的核外電子數(shù)為26；
          （3）硒原子得到電子使質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，而電子帶負電，所以使硒原子帶上了兩個單位的負電荷，形成陰離子。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】課堂上，老師和同學(xué)們探究了二氧化碳的性質(zhì)。請回答問題。
          （學(xué)習(xí)情景）打開汽水瓶蓋時，有氣泡冒出。同學(xué)們將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁（如圖），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，實驗后，老師要求同學(xué)們將試管中的渾濁物再次變得澄清，你認為可采用的方法是____________________。
          （提出問題一）汽水中為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體呢？
          （作出猜想）汽水中溶有二氧化碳，二氧化碳能溶于水。
          （進行實驗）向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入體積的水、立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________________，得出二氧化碳能溶于水的潔論。
          （提出問題二）二氧化溶于水的過程中是否與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
          （作出猜想）二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成其它物質(zhì)。
          （實驗方案）取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，完成下列實驗。 
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象及化學(xué)方程式
          實驗結(jié)論
          步驟一：將第一朵紙花噴上稀醋酸
          現(xiàn)象：紫色紙花變紅
          結(jié)論：二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)�；瘜W(xué)方程式______________。
          步驟二：將第二朵紙花直接放在盛滿二化碳的集氣瓶中。
          現(xiàn)象：紫色紙花沒有變紅
          步驟三：將第三朵紙花噴
          上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中
          現(xiàn)象： _________
          步驟四：將步驟三集氣瓶
          中的紙花取出，用吹風(fēng)機烘干
          現(xiàn)象： _________
          結(jié)論： ________
          （實驗總結(jié)）汽水為混合物，至少含有以下三種物質(zhì)：______。（用化學(xué)式表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>
          A. 干燥CO2B. 收集O2
          C. 驗證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：
          （1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的____________________；
          （2）B實驗中的錯誤是___________________________________；
          （3） C實驗中的錯誤是______________________________，稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為________g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
          （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用__________(填字母標號)做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，導(dǎo)管要接近集氣瓶底部的原因_______如果用該法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？________。若用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紫紅色，其原因是：________。收集完氧氣后，應(yīng)注意的事項是___________，其理由是___________。
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：________
          （3）上述裝置中的_____和______組合后，也可用過氧化氫溶液制取并收集氧氣。
          （4）如果用F裝置收集干燥的氧氣，氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)進入F中。
          （5）如果F裝置內(nèi)裝滿水，用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______(填 “a”或“b”)進入F中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
          （1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
          I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
          II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
          在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
          ①II中x的值為_____．
          ②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑，則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的____和_______都不改變．
          （2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
          I
          50.0g
          1%
          0.1g
          9mL
          II
          50.0g
          2%
          0.1g
          16mL
          III
          50.0g
          4%
          0.1g
          31mL
          ①若用上述裝置測生成氧氣的體積，則用圖___（填“a”“b”或“c”）
          ②實驗結(jié)論：在相同條件下，______________，雙氧水分解得快．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】五水硫酸銅（化學(xué)式：CuSO4·5H2O）也被稱作硫酸銅晶體，在電鍍、印染、顏料、農(nóng)藥、醫(yī)藥等方面有廣泛應(yīng)用。
          （1）游泳池中的水常顯藍色，是因為向其中灑入了一些硫酸銅晶體，其目的是_____。
          （2）農(nóng)藥波爾多液的化學(xué)制備原理是硫酸銅與熟石灰發(fā)生反應(yīng)，生成的堿式硫酸銅，具有很強的殺菌能力。Ca(OH)+2CuSO=X+Cu(OH)SO4↓，請寫出X的化學(xué)式_____。
          （3）依據(jù)下表中硫酸銅的溶解度數(shù)據(jù)，若要從溶液中得到硫酸銅晶體較好的方法是_____。
          （4）硫酸銅晶體在加熱時會逐步失去結(jié)晶水直至完全失去結(jié)晶水變成白色無水物。請根據(jù)所給圖像，寫出從45℃到110℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
          硫酸銅在不同溫度下的溶解度
          溫度
          0
          10
          20
          30
          40
          50
          溶解度S/g
          14.3
          17.4
          20.7
          25.0
          28.5
          33.3
          溫度℃
          60
          70
          80
          90
          100
          溶解度S/g
          40.0
          47.1
          55
          64.2
          75.4
          （5）由黃銅礦（CuFeS2）制取硫酸銅晶體有以下兩種方法：
          傳統(tǒng)法：①焙燒 ②稀硫酸酸浸 ③除雜 ④結(jié)晶 ⑤甩干
          改進法：①濃硫酸酸浸 ②水溶 ③除雜 ④結(jié)晶 ⑤甩干
          （問題1）兩種工藝中除雜時都要適當調(diào)高pH值以更好地除去其中的鐵元素，下列加入的物質(zhì)能達到此目的的是_____。
          A Cu B CuO C NaOH D Cu(OH)2
          （問題2）水溶時，加入的水量不宜太多。一是為了考慮節(jié)約原料，二是為了_____。
          （問題3）除雜后過濾出濾液時，要趁熱過濾的原因是_____。
          （問題4）最后一步干燥時，選擇甩干而不選擇常用的烘干，理由是_____。
          （問題5）改進法與傳統(tǒng)法相比，你認為最大的優(yōu)點是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示。
          （1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有____（填一種）。反應(yīng)的文字表達式是________________；
          （2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是___________；其基本反應(yīng)類型為_______________。
          （3）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 ,反應(yīng)的符號表達式為：_______________，發(fā)生裝置應(yīng)該選用________，該裝置有一處不足，請改正：_____________。制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先______________，再添加藥品；要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置_________，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是____________。
          （4）某同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是___________。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
          （5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的_____（填裝置序號），理由是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：
          （1）結(jié)合如圖所提供裝置完成下列表格。
          反應(yīng)物填寫內(nèi)容
          反應(yīng)的文字表達式
          氣體制取裝置組合(填序號)
          過氧化氫(二氧化錳)
          過氧化氫水＋氧氣
          ____________________
          高錳酸鉀
          ___________________________
          ______________________
          氯酸鉀(二氧化錳)
          ___________________________
          ___________________
          （2）請結(jié)合如圖回答問題：
          ①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲__________；乙____________；
          ②用過氧化氫制氧氣的裝置與其它兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點是_____(寫出1條)；
          ③若用如圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從___________ (填“a”或“b”)端進入集氣瓶。
          （3）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。
          收集方法
          向上排空氣法
          排水法
          氧氣濃度%
          79.6
          79.7
          79.9
          90.0
          89.9
          89.3
          氧氣平均濃度%
          79.7
          89.7
          ①小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到______為氧氣集滿的標準。
          ②以上兩種方法中，______法收集到的氧氣更純凈。
          

			
          

			
          
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