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        1. 【題目】根據(jù)如下裝置進行氣體的制取和收集,回答下列問題:

          (1)請寫出儀器名稱:a._________。

          (2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室制取CO2氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;收集CO2一般不選用裝置D的原因是__________。同學(xué)用圖中裝置A、E、F組合制備CO2氣體并驗證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置______(選填“E”或“F ”);E裝置中的現(xiàn)象是_________;裝置E和F中分別發(fā)生反應(yīng)的方程式___________、_________。

          (3)若裝置A中反應(yīng)過于劇烈,從安全角度考慮可采取的措施有________(填序號)。

          a.用容積較小的錐形瓶

          b.將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度

          c.加熱反應(yīng)物

          d.降低液體反應(yīng)物的濃度

          (4)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì)。

          (查閱資料)

          a.氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.

          b.氨水是氨氣(NH3)的水溶液,具有堿的性質(zhì)。

          c.堿溶液能使無色酚酞溶液變紅。

          下圖為合成氨的模擬實驗裝置圖(玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物)。

          步驟:①檢查氣密性;②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間;③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱(NH4Cl + NaNO2 NaCl + 2H2O + N2↑ );④到產(chǎn)生氮氣較快時,再點燃玻璃管下方的酒精燈進行加熱。

          ①反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間的目的是:__________

          ②當錐形瓶中出現(xiàn)__________ 現(xiàn)象,表示有氨氣生成。

          ③寫出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式_______________。

          【答案】鐵架臺 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng) E 紫色石蕊溶液變紅 CO2 + H2O = H2CO3 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O bd 排盡裝置中的空氣 無色酚酞溶液變紅 N2+3H2 2NH3

          【解析】

          (1)儀器a名稱是鐵架臺;

          (2)實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣不需加入催化劑,反應(yīng)屬于固體加熱型,故可選用發(fā)生裝置B;實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng),故一般不用排水法收集;檢驗二氧化碳的性質(zhì)時,氣體要從長管進入,與溶液充分接觸,且若先通入F,則氣體無法排出,則無法觀察其通入E后的現(xiàn)象,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,能使澄清石灰水變渾濁,同學(xué)用圖中裝置A、E、F組合制備CO2氣體并驗證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置E;E裝置中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅;裝置EF中分別發(fā)生是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的方程式分別為:CO2 + H2O = H2CO3、CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;

          (3)要減緩反應(yīng)速率,可控制反應(yīng)物接觸或反應(yīng)物溶液的濃度,反應(yīng)物的溫度等;

          a、用容積較小的錐形瓶,反應(yīng)生成的較多氣體無法排出,不安全,不能減緩反應(yīng)速率,故a錯誤;

          b、將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率,故b正確;

          c、加熱反應(yīng)物,反應(yīng)速率加快,生成氣體增多,不安全,不能減緩反應(yīng)速率,故c錯誤;

          d、降低液體反應(yīng)物的濃度,可減緩反應(yīng)速率,故d正確故選bd;

          (4)氫氣具有可燃性,點燃或加熱時易發(fā)生爆炸。反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間的目的是:排出裝置內(nèi)部的空氣,防止可能發(fā)生的爆炸;

          (5)根據(jù)“氨水是氨氣(NH3)的水溶液,具有堿的性質(zhì)”,“堿溶液能使無色酚酞溶液變紅”可知,當錐形瓶中出現(xiàn)酚酞溶液變紅現(xiàn)象,表示有氨氣生成;

          (6)根據(jù)題中提供的信息可知,鋅與硫酸產(chǎn)生氫氣,亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液加熱生成了氮氣;氫氣與氮氣在有催化劑和加熱條件下生成氨氣,玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式為:N2+3H2 2NH3

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】看見的不一定是真實的,要用心去感悟身邊每一件事、每一個人!用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下。下列說法正確的是

          A. 反應(yīng)涉及到五種物質(zhì) B. 反應(yīng)物可能是氧化物

          C. 反應(yīng)中無元素化合價的改變 D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子總數(shù)不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“石頭紙”就是用磨成粉末的石頭為主要原料做成的。這種紙防水堅固不易燃燒,最重要的是不用砍樹造紙,非常環(huán)保。日程表、便簽紙等東西都是以碳酸鈣為主要原料的低碳“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水和鹽酸反應(yīng)):

          燒杯①

          燒杯②

          燒杯③

          燒杯④

          燒杯⑤

          加入樣品的質(zhì)量/g

          10

          10

          10

          10

          10

          加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

          10

          20

          30

          40

          50

          充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

          0.88

          1.76

          X

          3.52

          3.52

          (1)表中X的值為________

          (2)在燒杯_______中碳酸鈣完全反應(yīng);

          (3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列用化學(xué)符號表示

          (1)2個氧原子________

          (2)3個硫酸根離子________;

          (3)氫分子_______________

          (4)硫酸鋁中鋁元素顯+3價______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是

          A. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

          B. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大

          C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

          D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置圖中標號儀器名稱:①_____________;②______________。

          (2)小強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。證明氧氣已收集滿的方法是______。停止該實驗的正確操作步驟是先______________________,否則會導(dǎo)致______。

          (3)檢查裝置B氣密性的方法是:用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

          ①向錐形瓶中加水至_______以形成液封;

          ②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處;

          ③緩慢往外拉動注射器F的活塞,觀察到________,表示裝置B的氣密性良好。若實驗室用該裝置制取CO2氣體,選擇的固體藥品是____________(填寫物質(zhì)名稱)。

          該裝置的不足之處是:不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止?蓪ρb置B加以改進,請寫出一種改進方案:

          友情提示:你可從圖所示的用品中選取,也可自行選用其它儀器。

          方案:_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在下列化學(xué)符號中,數(shù)字“3”可表示不同的意義,請回答下列問題:

          ①3H2O ②NH3 ③Fe3+(亞硝酸)

          (1)表示元素化合價數(shù)字的是___________(填數(shù)字序號,下同);

          (2)表示分子個數(shù)的是___________;

          (3)表示每個分子中所含某元素原子個數(shù)的是___________;

          (4)表示一個離子所帶的電荷數(shù)值的是___________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】依依同學(xué)利用下列裝置探究CO的還原性,并驗證氣體產(chǎn)物,實驗裝置如圖:

          下列有關(guān)該實驗的說法正確的是

          A. 實驗開始時,為了防止CO污染空氣,應(yīng)先點燃酒精燈加熱,后通入CO

          B. 實驗中玻璃管中現(xiàn)象是紅棕色固體變成黑色

          C. 實驗結(jié)束,為了防止溶液倒吸,必須先將玻璃管與虛線框內(nèi)的裝置斷開

          D. 裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能檢驗二氧化碳,又能收集一氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,下列結(jié)論錯誤的是( )

          A. 反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH=7

          B. 反應(yīng)前后元素的種類沒有變化

          C. 反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl

          D. 該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH結(jié)合生成水

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