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        1. 【題目】下列用化學符號表示

          (1)2個氧原子________

          (2)3個硫酸根離子________;

          (3)氫分子_______________;

          (4)硫酸鋁中鋁元素顯+3價______________

          【答案】2O 3SO42– H2

          【解析】

          (1)原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氧原子可表示為:2O;

          (2)離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個硫酸根離子可表示:3SO42–;

          (3)氫分子可用氫氣的化學式表示,氫分子表示為:H2;

          (4)化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。硫酸鋁中鋁元素顯+3價可表示為

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是(  )

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室按如圖所示裝置制取二氧化碳,并驗證二氧化碳的性質(zhì),試回答以下問題。

          (1)實驗室制取二氧化碳的原理(用化學方程式表示)_______________。

          (2)將a和b的導管口連接時,可檢驗生成的二氧化碳氣體 ,則在B中看到的實驗現(xiàn)象是_________,化學反應(yīng)方程式為_____________。

          (3)若驗證二氧化碳能與水反應(yīng),則C中應(yīng)裝試劑是_________。

          (4)將a和d的導管口連接時,觀察到D中燃著的蠟燭由低到高逐漸熄滅。說明二氧化碳具有的性質(zhì)_____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】I.把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中,充分攪拌,過濾;卮鹣铝袉栴}。

          (1)若向濾渣C中加入適量稀硫酸,有氣體生成。濾渣C中一定有__,濾液B中除水外,一定有__

          (2)若向溶液A中加入過量的鋅粉,寫出向濾渣C中加入足量硫酸,發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為__________、_______

          II.為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律,同學們設(shè)計了如圖所示的實驗。

          (1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱,同時能驗證質(zhì)量守恒定律,則溶液A可以是__(填序號)。

          a.稀硫酸 b.硝酸銀溶液 c.氯化亞鐵溶液 d.硫酸鋅溶液 e.硫酸銅溶液

          (2)利用以上試劑設(shè)計反應(yīng),驗證銅和銀的金屬活動性,化學反應(yīng)方程式為____,現(xiàn)象為_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氫化鎂(化學式為MgH2)是一種常用的焰火劑,某興趣小組擬選用如下圖裝置制備氫化鎂。

          (查閱資料)

          (1)氫化鎂可用氫氣與納米級鎂粉加熱制得。氫化鎂遇水反應(yīng)生成氫氧化鎂[Mg(OH)2]和氫氣,并放出熱量。

          (2)常溫下鎂不與水反應(yīng),標準狀況下氫氣的密度為0.09g/L。

          (實驗步驟)

          ①先連接裝置,再……;

          ②裝入藥品,打開分液漏斗活塞向裝置中通入氫氣,D處收集的氣體驗純后,給C裝置加熱。繼續(xù)通入平穩(wěn)的氫氣流。

          ③實驗結(jié)束時,先停止加熱,等裝置冷卻到室溫停止通入氫氣。

          回答下列問題:

          (1)請將步驟①中的操作補充完整____。

          (2)裝置A中反應(yīng)的化學方程式____。A中用分液漏斗添加稀硫酸的優(yōu)點是____。制得的氫化鎂必須____保存。

          (3)實驗開始時要“先通氫氣”的目的,除防止氫氣遇到熱的空氣引起爆炸外,還有____。B裝置的作用是____

          (4)實驗結(jié)束同學們利用下圖裝置檢測得到的氫化鎂的純度。取一定質(zhì)量樣品,如圖放入Y形管一端,實驗開始將Y形管傾斜,水和樣品接觸,共收集到氫氣178ml,則樣品中氫化鎂的質(zhì)量是____g。

          (5)如果測量的結(jié)果偏大,可能的原因是____。

          A.Y形管左側(cè)的水倒入右側(cè)排出部分氣體

          B.導管伸入量筒太長,未將導管拿出就讀數(shù)

          C.未冷卻到室溫就讀數(shù)

          D.實驗前Y形管里有空氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“我愛生活,我愛化學”學習小組在學習化學肥料之后,打算利用空氣制取化學肥料,其流程如圖所示:

          (1)利用空氣制得N2和O2屬于___________(選填“物理”或“化學”)變化;

          (2)從微觀角度解釋 NO 和 NO2化學性質(zhì)不同的原因____________

          (3)請寫出Ⅰ中的化學反應(yīng)方程式___________;

          (4)Ⅲ中,存在兩個反應(yīng),HNO3是唯一產(chǎn)物。其中一個是:4NO + 3O2 + 2H2O ═ 4HNO3,另一個是二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸,請寫出此反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式_________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如下裝置進行氣體的制取和收集,回答下列問題:

          (1)請寫出儀器名稱:a._________。

          (2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室制取CO2氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________;收集CO2一般不選用裝置D的原因是__________。同學用圖中裝置A、E、F組合制備CO2氣體并驗證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置______(選填“E”或“F ”);E裝置中的現(xiàn)象是_________;裝置E和F中分別發(fā)生反應(yīng)的方程式___________、_________。

          (3)若裝置A中反應(yīng)過于劇烈,從安全角度考慮可采取的措施有________(填序號)。

          a.用容積較小的錐形瓶

          b.將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度

          c.加熱反應(yīng)物

          d.降低液體反應(yīng)物的濃度

          (4)某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì)。

          (查閱資料)

          a.氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.

          b.氨水是氨氣(NH3)的水溶液,具有堿的性質(zhì)。

          c.堿溶液能使無色酚酞溶液變紅。

          下圖為合成氨的模擬實驗裝置圖(玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物)。

          步驟:①檢查氣密性;②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間;③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱(NH4Cl + NaNO2 NaCl + 2H2O + N2↑ );④到產(chǎn)生氮氣較快時,再點燃玻璃管下方的酒精燈進行加熱。

          ①反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間的目的是:__________。

          ②當錐形瓶中出現(xiàn)__________ 現(xiàn)象,表示有氨氣生成。

          ③寫出玻璃管中生成氨氣的化學方程式_______________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小芮在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔,包裝內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“石灰干燥劑”(主要成分為CaO),海苔過期了,石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢?小芮拿著這包石灰干燥劑約化學老師一起到實驗時進行如下探究。

          (辨析俗稱)“石灰干燥劑”中的石灰是指______(填字母)

          A.消石灰 B.生石灰 C.石灰石

          (猜想與假設(shè))猜想一:石灰干燥劑沒有變質(zhì);

          猜想二:石灰干燥劑部分變質(zhì);

          猜想三:石灰干燥劑完全變質(zhì)。

          (進行實驗)小芮分別取該石灰干燥劑進行如表實驗,并記錄。

          實驗目的

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          實驗一:驗證有無CaCO3

          ______

          猜想一

          不成立

          實驗二:______

          無明顯放熱現(xiàn)象

          猜想三成立

          (異,F(xiàn)象)小芮整理實驗,清洗儀器時,突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱。

          (分析釋疑)實驗二的結(jié)論不準確,請用化學方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因:_________。

          (更正結(jié)論)該石灰干燥劑部分變質(zhì),猜想二成立。

          (反思與評價)石灰干燥劑因吸收水分而變質(zhì),那么在實驗室里應(yīng)______保存易變質(zhì)的藥品。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】5月18日,我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務(wù)院發(fā)出賀電,中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰!翱扇急笔翘烊粴馑衔铮庥^像冰一樣,遇火即可燃燒。

          (1)開采海城“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層,這是利用了金剛石______的物理性質(zhì)。

          (2)燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生,“可燃冰”為燃燒提供了______。

          (3)開采海域“可燃冰”的鉆井平臺“藍鯨一號”使用了大量的金屬材料。下列措施中哪一項不能有效防止金屬銹蝕?_______ (填字母序號)

          A.在金屬表面涂油或劇漆;B.制成耐腐蝕的合金;C.打磨掉鋁制品表面的氧化膜

          (4)天然氣也是重要的化工原料。甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體(其中一種是單質(zhì)), 請寫出該反應(yīng)的化學方程式______________。

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