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        1. 【題目】課本中有如下實驗:取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,分別按下圖所示進行實驗。請認真觀察、思考后,回答下列幾個問題。

          (1)觀察到紙花的顏色變化是:

          Ⅰ:___________________

          Ⅱ:__________________;

          Ⅲ:______________________;

          Ⅳ:____________________。

          (2)Ⅰ、Ⅱ兩項實驗說明什么?________________。

          (3)設(shè)計4個實驗,進行對比的目的是什么?由此你可得到哪些結(jié)論?________________________。

          【答案】紫色紙花變?yōu)榧t色 紫色紙花不變色 紫色紙花不變色 紫色紙花變?yōu)榧t色 酸能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,水不能使紫色石蕊溶液變紅 驗證酸能使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳與水反應(yīng),生成酸;實驗得出的結(jié)論是:二氧化碳是酸性氣體,但它們本身不會使酸堿指示劑變色,二氧化碳通到酸堿指示劑中使酸堿指示劑變色的原因是:二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性

          【解析】

          (1)Ⅰ:紫色石蕊溶液遇酸變紅,因此,向石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,噴稀醋酸,觀察到的現(xiàn)象是:紫色紙花變?yōu)榧t色,故填寫:紫色紙花變?yōu)榧t色;

          Ⅱ:水不能使紫色石蕊溶液變紅,因此,向石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,噴水,觀察到的現(xiàn)象是:紫色紙花不變色,故填寫:紫色紙花不變色;

          Ⅲ:二氧化碳不屬于酸,不能使紫色石蕊溶液變紅,所以,直接將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是:紫色紙花不變色,故填寫:紫色紙花不變色;

          Ⅳ:向石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,噴水,潤濕后,放入二氧化碳,二氧化碳會與水反應(yīng),生成酸,紫色石蕊溶液遇酸變紅,因此,觀察到的現(xiàn)象是:紫色紙花變?yōu)榧t色,故填寫:紫色紙花變?yōu)榧t色;

          (2)Ⅰ是紫色紙花上噴稀醋酸,紫色紙花變?yōu)榧t色,Ⅱ是紫色紙花上噴水,紫色紙花不變色,說明酸能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,水不能使紫色石蕊溶液變紅,故填寫:酸能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,水不能使紫色石蕊溶液變紅;

          (3)設(shè)計4個實驗,進行對比的目的是:驗證酸能使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳與水反應(yīng),生成酸;實驗得出的結(jié)論是:二氧化碳是酸性氣體,但它們本身不會使酸堿指示劑變色,二氧化碳通到酸堿指示劑中使酸堿指示劑變色的原因是:二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,故填寫:驗證酸能使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳與水反應(yīng),生成酸;實驗得出的結(jié)論是:二氧化碳是酸性氣體,但它們本身不會使酸堿指示劑變色,二氧化碳通到酸堿指示劑中使酸堿指示劑變色的原因是:二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的語言,請用化學用語填空:

          1)人體中含量最高的元素____________。

          2)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物_____________

          3表示的是_____________。

          4)氧化鎂中鎂元素的化合價_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】宏觀辨識和微觀探析是中學化學學科核心素養(yǎng)之一。

          (1)根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

          ①若A表示某元素的原子,則X____

          ②屬于同種元素的是____(填字母);

          C元素位于元素周期表中第_____周期。

          (2)圖是某個化學反應(yīng)過程的微觀示意圖,據(jù)圖回答:

          ①甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______;

          ②該反應(yīng)中甲和乙的分子個數(shù)比為_____

          ③由該圖還可獲得的信息有_____(寫一點)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是

          A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

          C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69 g

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組根據(jù)圖1所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物成分進行探究。

          [初步實驗結(jié)果]無色氣體A不含有單質(zhì)氣體,黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。

          [猜想與假設(shè)]甲組同學認為無色氣體A中可能有CO2CO.乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:

          假設(shè)一:只含有鐵。

          假設(shè)二:只含有碳。

          假設(shè)三:_________。

          [實驗與探究]

          1)為驗證甲組的猜想,大家按圖2進行實驗:

          當看到實驗I__________,實驗Ⅲ中__________等現(xiàn)象時,可以確定甲組同學猜想正確。

          2)為驗證乙組中假設(shè)三能否成立,大家用物理和化學兩種方法來進行探究。

          實驗方法

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)果

          物理方法

          用磁鐵靠近粉末

          ___________

          假設(shè)三成立

          化學方法

          取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸。

          ___________

          假設(shè)三成立

          寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式__________。

          [交流與反思]在做圖2所示的實驗時發(fā)現(xiàn)其存在一個缺陷,請指出來:___________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】天然氣充分燃燒的化學方程式為________;生活或生產(chǎn)中,可通過_______(答一條即可)的措施來使煤充分燃燒;消防隊員用高壓水槍滅火,其原理是_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】AB、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì),其中C為最常見的液體,物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

          若反應(yīng)①為置換反應(yīng),且D為紫紅色固體單質(zhì),則A________,反應(yīng)③的化學方程式為_______

          A能使紫色石蕊溶液變紅,D為藍色溶液,且反應(yīng)①②為中和反應(yīng),反應(yīng)③有沉淀生成,則反應(yīng)③的化學方程式為_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅棕色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(圖中“一”表示相連的兩物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題。

          1D物質(zhì)的名稱是___________。

          2)反應(yīng)①的化學方程式為_____

          3)反應(yīng)②的現(xiàn)象是_______。

          4AC反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學實驗是學習化學的重要途徑,正確掌握實驗基本操作是科學探究的基礎(chǔ)。下列實驗操作正確的是

          A.稀釋濃硫酸

          B.稱量固體

          C.pH的測定

          D.溶液蒸發(fā)

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