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        1. 【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是

          A用澄清石灰水鑒別氫氣和一氧化碳

          B用無色酚酞鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液

          C用食鹽水鑒別硬水和軟水

          D用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:A、氫氣和一氧化碳都不會與氫氧化鈣反應(yīng),無法鑒別;B、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞變紅,無法鑒別;C、食鹽水溶于水硬水軟水都無明顯現(xiàn)象,無法鑒別;D、硝酸銨溶于水吸熱,氫氧化鈉溶于水放熱,可以鑒別。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中,正確的是

          A.在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液,溶液變藍(lán)

          B.無色的氯化氫氣體和氨氣混合,產(chǎn)生白霧

          C.在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

          D.銨鹽與堿溶液混合加熱,產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是

          A.堿的水溶液通常呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液

          B.因為MnO2能加快H2O2的分解,所以催化劑一定加快化學(xué)反應(yīng)速率

          C.化合物由不同種元素組成,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

          D.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

          A.銅 B.氧氣 C.水 D.氯化鈉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】無錫某自來水廠凈水的部分流程如下圖所示。

          請根據(jù)流程圖回答問題:

          (1)步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是_______________。

          (2)X物質(zhì)可以是 ,該過程主要發(fā)生____________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

          (3)自來水廠一般用液氯對水消毒,該過程是利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。次氯酸是一種強氧化劑,能殺死有害微生物,次氯酸中氯元素的化合價為 。

          (4)下列操作能降低自來水硬度的是(填編號)________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進行如下探究。

          探究一:該氣體的成分。

          【猜想與假設(shè)】

          小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

          小明說:不可能含有N2,因為 。

          小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒。

          該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

          【進行實驗】

          實驗編號

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          將氣體通入澄清的石灰水中

          澄清石灰水變渾濁

          將帶火星的木條伸入該氣體中

          帶火星的木條沒有復(fù)燃

          【得出結(jié)論】

          (1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有______________。

          (2)由實驗②__________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】銀制容器在空氣中放置一段時間后表面會變黑,原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Ag + 2H2S + O2="==2X" + 2H2O,則X的化學(xué)式為

          A. AgS B. Ag2O C. Ag2S D. Ag2O2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

          【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?

          【查閱資料】研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:

          實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用的金屬氧化物是 。

          【設(shè)計并完成實驗】Ⅰ將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

          將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

          將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

          【實驗現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應(yīng)為 ,實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同,這些步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 都不變。

          【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。

          【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是

          【提出問題】②MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)有何影響?

          【設(shè)計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中為3%H2O2溶液,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比,反應(yīng)放熱忽略不計。)

          【討論交流】(1)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。

          (2)當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達(dá)到實驗要求。在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使下圖 (填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一般食物的近似pH值如下:

          食物

          葡萄汁

          蘋果汁

          牛奶

          雞蛋清

          pH

          3.5~4.5

          2.9~3.3

          6.3~6.6

          7.6~8.0

          說法錯誤的是

          A.雞蛋清和牛奶是顯堿性 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性

          C.蘋果汁比葡萄汁的酸性強 D.胃酸過多的人應(yīng)少飲葡萄汁和蘋果汁

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          同步練習(xí)冊答案