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        1. 【題目】下列實驗操作中,不正確的是(
          A.
          過濾
          B.
          取固體粉末
          C.
          熄滅酒精燈
          D.
          檢查氣密性

          【答案】A
          【解析】解:A、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中濾紙超過了濾紙的邊緣,圖中所示操作錯誤.
          B、取用粉末狀藥品,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確.
          C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈,圖中所示操作正確.
          D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
          故選:A.
          A、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
          B、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷.
          C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”.
          D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域,海底蘊含著大量的可燃冰,可燃冰的主要成分是甲烷水合物.請你回答下列問題:
          (1)可燃冰屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源;
          (2)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為;
          (3)甲烷是重要的化工原料,一定條件下與CO2反應(yīng)生成CO和H2 , CO和H2又可化合成液體燃料CH3OH,則參加反應(yīng)的CO和H2的分子數(shù)之比為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩,到農(nóng)資商店去買氮肥,他發(fā)現(xiàn)一種化肥的包裝袋上的標簽如圖,試計算:(答案保留一位小數(shù))

          (1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量
          (2)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素間的質(zhì)量比
          (3)80kg此化肥中含氮元素的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

          A. 向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍色沉淀生成

          B. 硝酸銨溶于水時溶液溫度升高

          C. 濃鹽酸打開瓶蓋有白煙

          D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(圖1),但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏。埬銋⑴c探究:

          (1)【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?
          【查閱資料】①

          顏色、狀態(tài)

          熔點/℃

          燃燒所需最低溫度/℃

          密度/gcm3

          紅磷

          暗紅色固體

          590

          240

          2.34

          白磷

          白色固體

          44.1

          40

          1.82

          ②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
          ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
          【猜想】
          甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性;
          乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
          你還能做的猜想是(寫一點即可).
          (2)【交流與討論】
          ①寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式;
          ②丙同學(xué)認為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗,但事先要在集氣瓶中放入一定量的
          ③他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進.與圖1實驗裝置相比,圖2裝置的一個優(yōu)點是;
          (3)【探究與反思】
          ①為驗證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想(選填“合理”或“不合理”);
          ②大家采用改進的實驗裝置(圖2)進行實驗(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時能觀察到 , 得到了較準確的數(shù)據(jù),但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體.左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是白磷或者五氧化二磷..

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量.

          (1)甲同學(xué)設(shè)計圖1裝置進行實驗.實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
          (2)乙同學(xué)設(shè)計圖2裝置進行實驗.與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體,則實驗過程中乙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是
          (3)丙同學(xué)設(shè)計圖3裝置進行實驗.該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.該設(shè)計方案的優(yōu)點是 , 此實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題: (1)甲同學(xué)選擇A與E或組合成裝置可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 基本反應(yīng)類型為反應(yīng),什么時候開始收集氧氣(當(dāng)用排水法收集時) . 【答案】G|2KClO3 2KCl+3O2↑|分解|導(dǎo)管口均勻冒出氣泡時
          (1)乙同學(xué)選擇B可作實驗室制取(任答一種)的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的方程式為 , 收集該氣體的裝置是
          (2)丙同學(xué)選擇D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用排水法收集氧氣,應(yīng)從(填a或b)端通入.
          (3)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 , 若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)(填“能”或“不能”)進行,其原因是
          (4)用高錳酸鉀來制取氧氣,如果選A作為發(fā)生裝置,還缺少 , 其作用是
          (5)實驗室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列屬于化學(xué)變化的是(  )

          A. 雪糕融化 B. 食物被消化 C. 電燈泡通電發(fā)光 D. 酒精揮發(fā)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為(
          A.SO3
          B.SO2
          C.CO
          D.H2SO4

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