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        1. 右圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線.由圖可知,在可知,在tl℃時,A的溶解度________ (填“大于”、“等于”、“小于”)B的溶解度.

          等于
          分析:利用溶解度曲線的意義及其作用來解答此題.溶解度曲線上的點,表示該溫度下的溶解度大。蝗芙舛惹的交點,表示該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相同且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同.
          解答:由溶解度曲線圖可知,溶解度曲線的交點,表示該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相同且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同.
          綜上,故答案為:等于
          點評:此題考查了溶解度曲線圖的意義,溶解度曲線的交點,表示該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相同且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同,鍛煉了學生分析問題解決問題的能力.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          13、右圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中不正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          11、按要求完成下列填空.
          (1)地殼中含量最多元素的元素符號為
          O
          ;空氣中體積含量最多的物質(zhì)的化學式為
          N2
          ;Mg2+中的“2”表示的意義為
          一個鎂離子帶兩個單位的正電荷

          (2)草木灰的主要成分是K2CO3,K2CO3屬于
          (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),它的水溶液的PH
          7(填“>”、“<”或“=”).
          (3)右圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
          ①在t1℃到t2℃之間時,a、b能否配成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液?
          不能
          (填“能”、或“不能”).
          理由是
          在t1℃到t2℃之間時a的溶解度與b的溶解度始終不相等

          ②把t1℃時a的飽和溶液升溫到t2℃,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將
          不變
          (填“變大”、“變小”、或“不變”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          右圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
          (1)P點的意義
          t2℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
          t2℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相同

          (2)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)A
          B溶液(填寫“>”、“<”或“=”,下同).
          (3)t2℃時,欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關系是A
          B.
          (4)將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t2℃,則析出固體的質(zhì)量關系是A
          B.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2007?四川)右圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
          (1)由此曲線你獲得的信息有(任寫一點)
          t1℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等(其它合理答案均給分)
          t1℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等(其它合理答案均給分)

          (2)把t2℃時A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,下列判斷正確的是
          a
          a

          a.溶液仍然是飽和溶液
          b.溶液變成了不飽和溶液
          c.溶劑的質(zhì)量一定變小
          d.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?黃浦區(qū)一模)右圖是A、B兩種物質(zhì)溶解度曲線.現(xiàn)分別向50克A和80克B固體中各加水150克,加熱溶解,同時蒸發(fā)掉50克水,冷卻至T1℃,這時( 。

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