Question

（2010?梅州）某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）方案一：某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)開_____色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出右圖操作中的錯誤______．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條	若______	稀鹽酸過量
	若沒有明顯現(xiàn)象	NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)反思：
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，則產(chǎn)生氣泡的原因可能是______（寫出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是______．
拓展應(yīng)用：
（5）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用______．

Answer 1

【答案】分析：（1）①根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿變色情況及膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析；②根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律書寫化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)鎂和稀鹽酸的反應(yīng)特征來回答；
（3）從能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)角度來判斷；
（4）從鎂的化學(xué)性質(zhì)方面分析；
（5）從中和反應(yīng)和實(shí)際生活的聯(lián)系方面思考．
解答：解：（1）由圖示可知，這個同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時，將滴管伸入了試管內(nèi)；
（2）NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知?dú)溲趸�鈉中含有雜質(zhì)，當(dāng)與鹽酸反應(yīng)時有氣泡，氣泡很可能是CO₂，便可找出氫氧化鈉變質(zhì)的原因：NaOH與空氣中CO₂反應(yīng)；
（4）向NaOH溶液中滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條，若沒有明顯現(xiàn)象，可能是NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，或者稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余；
（5）利用熟石灰改良酸性土壤．
故答案為：（1）無①膠頭滴管伸入到試管中去②NaOH+HCl=NaCl+H₂O；（2）有氣泡冒出；（3）氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)；（4）如果稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余也沒有明顯現(xiàn)象；（5）利用熟石灰改良酸性土壤．
點(diǎn)評：結(jié)合課本知識和實(shí)驗(yàn)技能，考查了學(xué)生的分析問題、解決問題的能力；此題綜合性較強(qiáng)，考查出學(xué)生將理論知識與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的能力，還考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，是一道不錯的綜合題．