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        1. 【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見的化合物,其中 B、C 都是氧化物, D 是一種堿,其相對分子質(zhì)量為 74,A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

          (1)A 屬于鹽,E 屬于_____,C 在生活中的一種用途是_____。

          (2) A 屬于酸 D E 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          【答案】酸作食品干燥劑(合理即可)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(合理即可)

          【解析】

          初中化學(xué)常見的堿有氫氧化鈉和氫氧化鈣,D 是一種堿,其相對分子質(zhì)量為 74,可知D為氫氧化鈣;A、B、D、E 屬于不同類別的化合物,其中B、C都是氧化物,且B、C由A分解得到,C能轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣。(1)若A 屬于鹽,則A為碳酸鈣,碳酸鈣高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,都是氧化物,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以B為二氧化碳,C為氧化鈣,D為氫氧化鈣,E為酸,氫氧化鈣和酸反應(yīng)生成鹽和水,酸和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳,氧化鈣常用作干燥劑;(2)若 A屬于酸,則A為碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,則C為水,D為氫氧化鈣,B為二氧化碳,E為碳酸鈉,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(合理即可)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。

          (1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

          (2) 為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,相應(yīng)元素在元素周期表中的信息如圖, 該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填得到失去)變?yōu)?/span>_____微粒符號)。

          (3)為減少污染、提高焦炭的利用率,可將焦炭在高溫下轉(zhuǎn)化為可燃性氣體。此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下圖所示:

          寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)的基本類型是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實(shí)驗(yàn)。

          (1)寫出實(shí)驗(yàn)A中的反應(yīng)現(xiàn)象_____

          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中(如圖二所示)觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

          寫出上述生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

          (提出猜想)

          甲同學(xué)猜想:NaCl;

          乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;

          丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;

          你的猜想:_____

          (交流討論)你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想一定不正確,理由是_____。

          (設(shè)計實(shí)驗(yàn))請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          取少量濾液于試管中,向其中滴加_____

          _____

          猜想成立

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河,從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察,其水污染已非常嚴(yán)重.華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況,從河中取了一燒杯水,請你與他一起用已學(xué)過的化學(xué)知識面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

          小明提出:河水酸堿情況是什么樣的呢?

          甲說:可能呈酸性,乙說:可能呈________,丙說:可能呈________

          由于意見不一致,于是他們各自設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測:

          方案一:取少量河水于試管中,向試管中滴加幾滴________,溶液呈________色,說明河水呈________,________猜想正確.

          方案二,取少量河水于試管中,另取________放在玻璃片上,用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對照,得出其值是________,說明河水呈________________猜想正確.

          反思:上述兩個方案中哪一個更能說明河水的污染程度:________.按方案一的檢測結(jié)果,要采取措施治理河水,應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型的理解正確的是 ( )

          A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

          B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 23

          C. 只有一種單質(zhì)參與該反應(yīng)

          D. 共有兩種元素參與反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(題文)潛艇中的氧氣再生裝置,有以下幾種制氧的方法:

          ①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣其中第_____種方法最好,(填序號)反應(yīng)原理是_____(寫反應(yīng)的文字表達(dá)式)優(yōu)點(diǎn):_________;_____(答兩點(diǎn))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請簡要說明下列操作可能造成的不良后果

          傾倒細(xì)口瓶中的藥液時,標(biāo)簽沒有向著手心_____________

          膠頭滴管取用試劑后平放或倒放._____________

          給試管加熱時,試管外壁有水._____________

          加熱后的試管立即用冷水沖洗._____________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】家用燃?xì)庵饕刑烊粴猓ㄖ饕煞?CH4)、管道煤氣(主要成分是 H2、CH4、 CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃 氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝報警器(如圖所示).

          (1)如果某家庭用的是天然氣,報警器的位置應(yīng)按_____(填“A”或“B”)圖 安裝,原因是_____

          (2)如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤,能否開燈檢查?______.(能或不能)

          (3)燃?xì)馊紵怀浞謺r火焰就會有黑煙,這時可調(diào)大氣灶______ (填“空氣”或“燃?xì)狻保┻M(jìn)入量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘.

          (情景提供)世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后,才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索.

          (提出問題)電子帶負(fù)電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn).

          實(shí)驗(yàn)做法如圖和圖

          放射源放出粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的;

          金箔厚度(等于),重疊了層左右的原子;

          熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光;

          顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光,且通過度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度粒子的到達(dá)情況.

          (收集證據(jù))絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn),但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過,有的甚至幾乎達(dá)到,像是被金箔彈了回來.

          (猜想與假設(shè))粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的散射是不可能的.

          (解釋與結(jié)論)

          盧瑟福所說的除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上中的很小的結(jié)構(gòu)指的是________

          金箔包含了層金原子,絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變,說明________

          .原子的質(zhì)量是均勻分布的.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

          .原子是實(shí)心的原子中心有一個很大的核

          在圖線條中,不可能是粒子(帶正電)的運(yùn)動軌跡的是________

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