【題目】實驗室制取氧氣不需要用到的儀器是（ ）
A．燒杯 B．集氣瓶 C．膠塞 D．酒精燈
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射 D. 磷在空氣中燃燒有大量的白霧
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【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是（ ）
A．肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B．加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D．自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序．
（1）實驗前，用砂紙打磨金屬片的目的是 ；
（2）根據(jù)實驗?zāi)康模撏瑢W設(shè)計了實驗I、Ⅱ兩種合彈的方案，如圖l所示：
若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學式依次為 、 ；
（3）該同學將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，溶液呈現(xiàn)青色．
A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化應(yīng)為：青色變淺至 色，最終變?yōu)闊o色；
B．向混合注中插人鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅．粉末中存在鐵的原因：
①反應(yīng)生成了鐵，寫出該反應(yīng)的化學方程式： ；
② ；
（4）如圖2所示，該同學用導線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實驗的現(xiàn)象為：①電流表 ；②銅片表面 ．
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【題目】某同學利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：
（1）A中反應(yīng)的化學方程式 ；B中白磷不燃燒，原因是 ．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 ．
（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因 ；用F裝置收集氣體的依據(jù)是 ．
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【題目】現(xiàn)將10g A和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學反應(yīng)，10g A完全反應(yīng)后生成8g C和4g D，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（ ）
A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1
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【題目】對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學們進行了如下實驗。
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
| 醋酸晶體試管內(nèi) （1），醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。 | 酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。 |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字
| （2）（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/span> | 即使是同種酸，由于 （3） 不同，它們的性質(zhì)不完全相同。 |
| 兩試管中均產(chǎn)生 （4） | 不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有 （5） （填元素符號）。 |
| E試管中產(chǎn)生 （6） ， F試管中無明顯現(xiàn)象。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。 |
清洗試管時，小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學方程式為 （7） 。
Ⅱ.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有 （8） （填化學式）。
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