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          【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：
          （1）寫出所標儀器的名稱：①是_______。
          （2）用高錳酸鉀制取，發(fā)生裝置應選_______（填序號），指出該裝置的一個明顯錯誤_______。
          （3）已知氨氣（）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣。實驗室制取和收集的裝置應選（填序號）_______。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】試管 A 沒有棉花團 AC 
          【解析】
          （1）儀器①是試管；
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應物的狀態(tài)為固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型制取氣體，發(fā)生裝置應選A；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花，圖中試管口沒有放一團棉花；
          （3）在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣，反應物的狀態(tài)為固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型制取氣體，發(fā)生裝置應選A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，應用向下排空氣法收集，所以應該選擇C裝置來收集。實驗室制取和收集氨氣的裝置應選AC。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究鋅和鋁的金屬活動性 ，某研究小組進行了如下探究。
          （1）小明設計方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸，根據(jù)反應的快慢判斷兩者的活動性強弱。寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式：________。
          （2）小芳將一砂紙打磨過的鋁片放入一定量的鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生 ，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異�，F(xiàn)象出現(xiàn)。
          （提出問題）鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？
          （查閱文獻）①鋁在顆粒較小時為灰黑色，AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇。②一種金屬加入到兩種活動性均比它弱的金屬化合物溶液的混合液中，會先置出最弱的金屬。再置換出第二種金屬。該金屬會先和最弱的金屬鹽溶液反應。
          （提出合理假設）假設a：該灰黑色沉淀可能含有_________；假設b：該灰黑色沉淀可能含有AlCl3；假設c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)。
          （設計并完成實驗）取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。
          實驗編號
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          ①
          加入適量稀鹽酸
          有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液
          ②
          加入適量蒸餾水
          固體部分溶解
          ③
          加入適量無水乙醇
          固體部分溶解
          （得出結(jié)論）由實驗①可判斷假設c_____________（填“成立”或“不成立”，）再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是__________。
          （3）你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱？______（填“能”或“不能”），分別從設計方法或操作可行性的角度，具體說明理由（一點即可）_____。
          （拓展延伸）附加分：若正確回答下列小題，將獲得4分的獎勵 ，但化學試卷總分不超過60分。為繼續(xù)研究另一種金屬鋅的化學性質(zhì)，小敏向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關系如圖所示。那么，在a點時，溶液里含的金屬化合物有_________種；bc段發(fā)生的化學反應方程式為_________；d點得到的固體的成分為_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】Na+Cl2↑2NaCl表示鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的化學方程式，其中錯誤有：
          (1)____________________________；
          (2)____________________________；
          (3)____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2018年10月24日上午，被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋正式通車運營。
          （1）大橋建設過程中離不開吊裝，吊裝纜繩采用的超高分子聚乙烯纖維干法紡絲。聚乙烯的化學式為（C2H4）n，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。
          （2）大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊含豐富的水資源，海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），我們可以通過_____操作除去海水中的難溶性雜質(zhì)。檢驗海水是硬水還是軟水的方法是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】今年我省人大和政協(xié)兩會使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與酸反應）：
          燒杯①
          燒杯②
          燒杯③
          燒杯④
          燒杯⑤
          加入樣品的質(zhì)量/g
          10
          10
          10
          10
          10
          加入稀鹽酸的質(zhì)量/g
          10
          20
          30
          40
          50
          充分反應后生成氣體的質(zhì)量/g
          0.88
          1.76
          2.64
          3.52
          3.52
          （1）10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成_____g氣體；
          （2）上述實驗中鹽酸過量的是燒杯_____（填序號）；
          （3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。（寫出計算過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是甲、乙兩種固休物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
          A. t1℃時，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液
          B. 若甲中含有少量乙，可用溶解、過濾的方法提純甲
          C. 將甲的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，可析出晶體
          D. t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)。
          化學小組查得以下資料：
          I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應：
          甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2 乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
          II.KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似。
          II.K2CO3與稀疏酸的反應與實驗室中制取二氧化碳反應原理類似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。
          [實驗過程]
          [實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。（1）化學小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論，因為有可能是反應乙生成的KOH繼續(xù)與空氣中的二氧化碳反應，寫出該反應的化學方程式__________。
          [實驗2]按圖①所示裝置進行實驗 ，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
          （2）據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是__________
          [實驗3]按圖②所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
          查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環(huán)境中進行�；瘜W小組圖①圖②據(jù)此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。
          （3）簡述化學小組改進實驗的具體措施：__________。
          （4）根據(jù)上述實驗，化學小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與______共同作用的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班學生在老師的指導下探究鐵與水蒸氣的反應。
          （1）按如圖所示裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是______。
          （2）加熱一段時間后，B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴聲。該氣體是______。
          （3）同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
          （查閱資料）鐵的氧化物有三種：，其中是紅棕色的，而接觸到空氣會由黑色變?yōu)榧t棕色。
          （實驗探究）
          ①將管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色物質(zhì)，說明生成的固體不可能是______，一會兒之后，黑色固體不變色，則黑色固體中一定沒有______。（填物質(zhì)名稱）
          ②取上述黑色固體少許加入足量的溶液，發(fā)現(xiàn)黑色固體部分溶解，且有______色固體物質(zhì)出現(xiàn)，說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
          （探究結(jié)論）鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應，生成的黑色固體是，該反應的化學方程式為_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組同學在用過氧化氫溶液與制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。對此，它們進行了如下探究：
          （猜想與假設）
          ①速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關。
          ②速率慢、氣泡少可能與的質(zhì)量有關。
          （進行實驗）
          根據(jù)圖甲進行如下實驗。
          實驗1：用26mg與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。
          實驗2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量進行實驗，壓強變化如乙圖2。
          （解釋與結(jié)論）
          （1）實驗1得到的結(jié)論是______，實驗2的目的是______。欲得出“能加快過氧化氫的分解”這一結(jié)論，需要對比______。（簡要的寫出實驗設想）
          （2）小組同學查閱資料得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。
          （實驗探究）
          實驗證明，溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，溶液主要含有三種粒子（），稀硫酸中含有三種粒子（）為了進一步探究溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學作了以下分析和設計：
          ①小組同學認為最不可能的是，他們的理由是______。
          ②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學設計了如下實驗，完成探究活動。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          a.取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸
          溶液中幾乎沒有氣泡放出
          驗證明，起催化作用的是______。
          b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液
          溶液中有大量氣泡放出
          （3）（反思與評價）
          小組同學在進行實驗1和2制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是______、______。
          （4）利用圖甲裝置不能探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，其理由是______。
          

			
          

			
          
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