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        1. 【題目】20181024日上午,被稱為現(xiàn)代世界新七大奇跡之一的港珠澳大橋正式通車運營。

          1)大橋建設(shè)過程中離不開吊裝,吊裝纜繩采用的超高分子聚乙烯纖維干法紡絲。聚乙烯的化學式為(C2H4n,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

          2)大橋橫跨伶仃洋。海洋中蘊含豐富的水資源,海水屬于_____(填純凈物混合物),我們可以通過_____操作除去海水中的難溶性雜質(zhì)。檢驗海水是硬水還是軟水的方法是_____。

          【答案】61 混合物; 過濾; 向海水中加入適量的肥皂水,攪拌,若產(chǎn)生大量泡沫則為軟水,若產(chǎn)生的泡沫較少則是硬水

          【解析】

          1)聚乙烯的化學式為(C2H4n,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×2n):(1×4n)=61;

          2)海水是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;過濾可以除去海水中的難溶性雜質(zhì),檢驗硬水與軟水常用肥皂水,向海水中加入適量的肥皂水,攪拌,若產(chǎn)生大量泡沫則為軟水,產(chǎn)生的泡沫較少的是硬水。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是最通用的化學語言。

          1)請用化學用語填空:

          2個金原子_________________

          ②一個氫氣分子____________;

          ③硫酸根離子____________;

          ④氧化鋁中鋁元素的化合價____________

          2)寫出符號“3H2O”中數(shù)字的含義:

          “3”表示____________; “2”表示____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列是某同學對初中所學氣體制備等知識進行的整理,請你結(jié)合下列裝置圖,回答有關(guān)問題。

          1.裝置A中,儀器X的名稱為______

          2.用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣時,需要改進的地方是______,若用C裝置收集氧氣,則氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

          3.寫出實驗室用裝置A制取的化學方程式______,使用裝置A制取氣體的優(yōu)點是______。(寫一點)

          4.某同學點燃蠟燭,然后放入D中,迅速將AD、E連接好,打開活塞,發(fā)現(xiàn)E中澄清石灰水變渾濁,同學經(jīng)過討論后,認為并不一定能說明A中產(chǎn)生的氣體就是氣體,其理由是______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3時相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為(填“X”或“Y”);甲和乙的溶解度相等時的溫度為_______;t3時,將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為________g。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖的有關(guān)信息。請回答下列問題。

          (1)微粒A、BC、D、E共表示______種元素,屬于同一種元素的是______(填編號下同);

          (2)微粒AB、CD、E中,在化學反應(yīng)中容易得電子的是______,表示陽離子的是______。

          (3)A元素與E元素組成化合物的化學式是______

          (4)微粒E構(gòu)成的單質(zhì)在空氣中燃燒時的現(xiàn)象是______。

          (5)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學方程式:______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某研究小組用如圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

          (提出猜想)

          猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體

          猜想2:不能代替,因為鎂條可能會與空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng)

          (進行實驗)

          步驟

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手

          燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱

          關(guān)閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

          鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體

          冷卻至室溫,打開止水夾

          燒杯中水從導(dǎo)管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的

          (解釋與結(jié)論)

          1)步驟Ⅰ的實驗?zāi)康氖?/span>_____。

          2)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_____。

          3)根據(jù)實驗現(xiàn)象中的_____(寫一個即可)可以推測猜想2成立。

          ①(繼續(xù)探究)經(jīng)查閱資料得知氮化鎂(Mg3N2)為淡黃色的固體,于是小晴猜想鎂條還可能會與空氣中的_____發(fā)生反應(yīng);

          ②(設(shè)計實驗)她設(shè)計實驗方案證明自己的猜想_____;

          ③(實驗結(jié)論)鎂條與氮氣反應(yīng)的化學方程式為:_____;

          ④(反思與評價)通過上述探究活動,你對燃燒有什么新的認識?_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:

          (1)寫出所標儀器的名稱:①是_______。

          (2)用高錳酸鉀制取,發(fā)生裝置應(yīng)選_______(填序號),指出該裝置的一個明顯錯誤_______。

          (3)已知氨氣()是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣。實驗室制取和收集的裝置應(yīng)選(填序號)_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】燒烤類食物深受人們喜愛,但對人們的身體健康和生存環(huán)境有嚴重危害。

          (1)木炭作燃料是利用了其燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化為__能;燒烤時人們常用扇子扇火使火更旺,原理是__;

          (2)肉類食品直接在高溫下燒烤會產(chǎn)生一種高度致癌物--苯并芘(C20H12),附著于食物表面。苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____。

          (3)邊飲酒邊吃燒烤更易致癌。打開瓶酒即可聞到酒味,其微觀原因是_____;在人體內(nèi),酒精和氧氣在酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng),最終生成二氧化碳和水的化學方程式是________。

          (4)露天燒烤對環(huán)境造成的影響是___;燒烤結(jié)束時,用水將燃著的木炭澆滅,原理是___。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】回答下列問題:

          1)如圖A所示,將充滿CO2的試管倒扣在滴有石蕊溶液的蒸餾水中,觀察一段時間,請將觀察到的現(xiàn)象,以及對該現(xiàn)象的解釋填入下表:

          實驗現(xiàn)象

          解釋

          _____

          _____

          _____

          _____

          2)如圖B所示,將鎂條點燃后迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂條在CO2中劇烈燃燒反應(yīng)的化學方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C,請推測鎂條在CO2中燃燒的現(xiàn)象:劇烈燃燒,________________________________

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