【題目】回答下列問題：
（1）如圖A所示，將充滿CO2的試管倒扣在滴有石蕊溶液的蒸餾水中，觀察一段時間，請將觀察到的現(xiàn)象，以及對該現(xiàn)象的解釋填入下表：
實驗現(xiàn)象 | 解釋 |
①_____ | _____ |
②_____ | _____ |
（2）如圖B所示，將鎂條點燃后迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂條在CO2中劇烈燃燒反應的化學方程式為：2Mg+CO2
2MgO+C，請推測鎂條在CO2中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，________________________________ 。
【答案】試管內(nèi)液面上升 二氧化碳溶于水，導致試管內(nèi)壓強減小，大氣壓將水壓進試管中 試管內(nèi)溶液變紅 二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅 產(chǎn)生白光，生成黑色固體和白色固體
【解析】
（1）①首先觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，形成一段液柱，故填試管內(nèi)液面上升；
管內(nèi)液面上升的原因是二氧化碳溶于水，導致試管內(nèi)壓強減小，大氣壓將水壓進試管中，故填二氧化碳溶于水，導致試管內(nèi)壓強減小，大氣壓將水壓進試管中。
②還會觀察到試管內(nèi)溶液變紅，故填試管內(nèi)溶液變紅；
試管內(nèi)溶液變紅是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，故填二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅。
（2）由化學方程式可知，鎂與二氧化碳在點燃的條件下反應生成氧化鎂和碳粉，所以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白光，生成黑色固體和白色固體，故填產(chǎn)生白光，生成黑色固體和白色固體。
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【題目】2018年10月24日上午，被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋正式通車運營。
（1）大橋建設過程中離不開吊裝，吊裝纜繩采用的超高分子聚乙烯纖維干法紡絲。聚乙烯的化學式為（C2H4）n，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。
（2）大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊含豐富的水資源，海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），我們可以通過_____操作除去海水中的難溶性雜質(zhì)。檢驗海水是硬水還是軟水的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班學生在老師的指導下探究鐵與水蒸氣的反應。
（1）按如圖所示裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是______。
（2）加熱一段時間后，B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴聲。該氣體是______。
（3）同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
（查閱資料）鐵的氧化物有三種：
，其中
是紅棕色的，而
接觸到空氣會由黑色變?yōu)榧t棕色。
（實驗探究）
①將管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色物質(zhì)，說明生成的固體不可能是______，一會兒之后，黑色固體不變色，則黑色固體中一定沒有______。（填物質(zhì)名稱）
②取上述黑色固體少許加入足量的
溶液，發(fā)現(xiàn)黑色固體部分溶解，且有______色固體物質(zhì)出現(xiàn)，說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
（探究結(jié)論）鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應，生成的黑色固體是
，該反應的化學方程式為_______。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。A、B、C為周期表1～18號中的元素，在周期表中的位置如圖所示。已知A原子的核電荷數(shù)為8，三種元素原子的核電荷數(shù)之和為34。
(1)A的名稱為________。
(2)C的單質(zhì)化學式為________。
(3)B的原子結(jié)構(gòu)示意圖______，B的原子在化學反應中易______(填“得”或“失”)電子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。
（1）A中集氣瓶底部水的作用是______。
（2）①B中鐵釘最易生銹的部位是______（填“a”“b”或“c”）。
②鋁比鐵活潑，但鋁制品比鐵制品更耐腐蝕，其理由是_______。
（3）C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是______。
（4）寫出D中反應的化學方程式______.
（5）探究實驗：分別用不同量的鋅加入到一定量的Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3混合溶液中，充分反應后過濾。以下是不同情況下對固體或和濾液成分的探究。①若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則該固體含有的金屬為______。
②猜想：濾液中溶質(zhì)為Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、AgNO3，請分析該猜想不合理的原因是_____。
（6）將10g黃銅放入到100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應后，測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為109.8g。計算稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是_____。
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【題目】鈣是人體中含量較多的元素之一，人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣
的形式存在于骨骼和牙齒中。下列對羥基磷酸鈣的說法中錯誤的是
A. 羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為1004
B. 羥基磷酸鈣的一個分子中含有44個原子
C. 羥基磷酸鈣由四種元素組成
D. 羥基磷酸鈣中鈣、氧元素質(zhì)量比為10：26
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【題目】某小組同學在用過氧化氫溶液與
制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。對此，它們進行了如下探究：
（猜想與假設）
①速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。
②速率慢、氣泡少可能與的質(zhì)量有關(guān)。
（進行實驗）
根據(jù)圖甲進行如下實驗。
實驗1：用26mg與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。
實驗2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量進行實驗，壓強變化如乙圖2。
（解釋與結(jié)論）
（1）實驗1得到的結(jié)論是______，實驗2的目的是______。欲得出“能加快過氧化氫的分解”這一結(jié)論，需要對比______。（簡要的寫出實驗設想）
（2）小組同學查閱資料得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。
（實驗探究）
實驗證明，
溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，溶液主要含有三種粒子（
），稀硫酸中含有三種粒子（
）為了進一步探究溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學作了以下分析和設計：
①小組同學認為最不可能的是
，他們的理由是______。
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學設計了如下實驗，完成探究活動。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液中幾乎沒有氣泡放出 | 驗證明，起催化作用的是______。 |
b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
（3）（反思與評價）
小組同學在進行實驗1和2制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是______、______。
（4）利用圖甲裝置不能探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，其理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁元素與人類關(guān)系密切
（1）鋁元素在自然界中主要以
存在，屬于______（填字母序號）
A．單質(zhì) B．氧化物 C．堿 D．鹽
（2）工業(yè)用電解熔融的方法冶煉鋁，化學方程式為：
↑該反應屬于基本反應類型中的______反應。
（3）藥品“氫氧化鋁[
]片劑能”與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應治療胃酸過多癥，該反應的化學方程式為__________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列所示的四個圖像，能正確反映對應變化關(guān)系的是
A. 電解一定質(zhì)量的水
B. 在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中加水
D. 兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
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