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        1. 老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,各取少量在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體,對(duì)該氣體展開一系列探究.(1)此氣體是什么氣體?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:

          猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體是______
          (2)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是______.
          (3)想制取該氣體,選用的發(fā)生裝置可選取下圖中的______,收集裝置為______.

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          (4)猜想此氣體還可能是另一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)反應(yīng)方程式為______.
          (1)無色氣體可能是H2、O2和CO2氣體,所以猜測(cè)是哪種氣體都是符合題意的.若猜測(cè)氣體為氧氣,可使用帶火星木條伸入氣體中的方法檢驗(yàn)氧氣,若木條復(fù)燃,則氣體為氧氣;若猜測(cè)氣體為二氧化碳,氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;若猜測(cè)氣體為氫氣,氫氣燃燒時(shí)只生成水,可以使用點(diǎn)燃?xì)怏w,在火焰上罩一干冷燒杯,杯壁出現(xiàn)水后把燒杯倒轉(zhuǎn)過來,倒入少量澄清石灰水,石灰水不變渾濁,則氣體為氫氣;
          (2)在二氧化錳催化下,過氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為;(或2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
          (3)采取常溫下二氧化錳催化分解過氧化氫溶液的方法,生成的氧氣不易溶于不、密度大于空氣;(或使用石灰石與稀鹽酸反應(yīng),生成氣體二氧化碳能溶于水;或選擇鋅粒與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),放出氫氣不溶于水、密度小于空氣.)
          (4)可猜想與前面所回答氣體不同的二氧化碳或氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑).
          故答案為:
          (1)
          猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體是氧氣 各取少量固體和液體在試管中混合,然后向試管中插入帶火星的木條,觀察 如果帶火星的木條復(fù)燃,則說明是氧氣.

          猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體是二氧化碳 各取少量固體和液體在試管中混合,然后向?qū)?nèi)壁涂有少量澄清石灰水的燒杯扣在試管口,觀察 如果燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變混濁,則說明是二氧化碳.
          (2)2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑(或2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑).
          (3)B,CE(或是C).
          (4)2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
          (1)我猜想此氣體是
           
          .(寫出一種即可)
          (2)驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
           
           
          產(chǎn)生此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
           

          (3)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖中的
           
          ,收集裝置是
           
          (填序號(hào)).
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)課上,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的溶液,一瓶是過氧化氫溶液,一瓶是水,要求學(xué)生鑒別,并幫助貼上標(biāo)簽.
          (1)你的鑒別方法是
          取樣于試管中加入少許二氧化錳,若冒氣泡的是過氧化氫溶液,不冒氣泡的則是水
          取樣于試管中加入少許二氧化錳,若冒氣泡的是過氧化氫溶液,不冒氣泡的則是水

          (2)實(shí)驗(yàn)室若用34g過氧化氫完全分解,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克?
          小麗的計(jì)算方法是:利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒原理來計(jì)算.她分析得出:產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量等于過氧化氫中氧元素的質(zhì)量.
          計(jì)算如下:34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量=34g×32/34=32g     所以,氧氣的質(zhì)量為32g
          你的另外做法是:
          根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算
          根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算

          通過分析你認(rèn)為小麗的做法是否正確?
          不正確
          不正確
          ,理由
          過氧化氫的氧元素質(zhì)量有一部分進(jìn)入水中,有一部分進(jìn)入氧氣
          過氧化氫的氧元素質(zhì)量有一部分進(jìn)入水中,有一部分進(jìn)入氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
          (1)某同學(xué)猜想此氣體可能是二氧化碳,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
          ①固體二氧化碳俗稱
          干冰
          干冰
          ,寫出它在生活、生產(chǎn)中的一種用途:
          人工降雨
          人工降雨

          ②驗(yàn)證該氣體是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          該氣體是二氧化碳
          將氣體通入澄清石灰水中
          將氣體通入澄清石灰水中
          將氣體通入澄清石灰水中
          將氣體通入澄清石灰水中
          ③若制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
          B
          B
          (填序號(hào)),收集裝置是
          E
          E
          (填序號(hào)),其驗(yàn)滿的方法是
          把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則氣體集滿
          把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則氣體集滿
          .反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2


          (2)另一位同學(xué)猜想此無色氣體可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
          (1)①此氣體是什么氣體?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體可能是
          二氧化碳
          二氧化碳

          產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          ②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
          B
          B
          (填序號(hào)).收集裝置是
          E
          E

          ③如用圖2裝置收集該氣體,氣體由
          a
          a
          端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
          (2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

          (3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
          ①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
          ②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變
          色.
          ③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
          B
          B
          ,收集裝置應(yīng)選用
          E
          E
          (填儀器編號(hào)).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體進(jìn)行探究,驗(yàn)證此氣體是什么物質(zhì)?它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          猜想與假設(shè) 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體可能是氧氣 收集產(chǎn)生的氣體,
           
           
          產(chǎn)生此氣體的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是
           

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