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        1. 制作饅頭時常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體,使饅頭變得松軟可口.小明對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進行了以下實驗探究.

          【查閱資料】
          泡打粉是一種復(fù)合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食.某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀.
          【提出問題】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體?
          【猜想】
          猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
          猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
          猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳氣體
          【實驗探究】小明利用如圖實驗裝置進行探究
          序號實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          在裝置1的a試管中放入小蘇打,加熱a試管口內(nèi)壁有無色液滴,______.b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
          猜想1正確
          在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱a試管口內(nèi)壁有無色液滴,石灰水不變渾濁
          ______
          在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加______.______,
          石灰水變渾濁

          猜想3正確
          【實驗反思】
          (1)通過以上實驗探究,小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為:
          2NaHCO3
          .
          Na2CO3+H2O+CO2↑,根據(jù)以上實驗結(jié)論和所學(xué)知識,小明對探究問題又提出了第4個猜想,并在以上實驗的基礎(chǔ)上,利用裝置2完成實驗驗證,其實驗方案為______.
          (2)通過以上實驗探究,下列關(guān)于泡打粉的說法中,正確的是______.
          A.泡打粉保存時要注意防潮
          B.使用泡打粉前不需要將面進行發(fā)酵
          C.用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果
          D.泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用.
          【實驗探究】Ⅰ:根據(jù)結(jié)論猜想1正確,即小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體,因此會觀察到石灰水變渾濁,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
          Ⅱ:根據(jù)實驗方案及實驗現(xiàn)象:在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,石灰水沒有變渾濁,說明加熱酒石酸氫鉀不能產(chǎn)生二氧化碳,因此猜想2不正確;
          Ⅲ:猜想3正確,說明是二者反應(yīng)的結(jié)果產(chǎn)生二氧化碳,因此向混合物中加水溶解反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此會觀察到c試管中有氣泡產(chǎn)生;
          【實驗反思】(1)根據(jù)信息碳酸氫鈉分解產(chǎn)生碳酸鈉,碳酸鈉也顯堿性,因此猜想4是碳酸鈉和酒石酸氫鉀反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳,因此設(shè)計實驗為:待實驗I充分反應(yīng)后,取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀,放入裝置2的試管c中,滴加一定量水后,若試管c中有氣泡產(chǎn)生,試管d中的澄清石灰水變渾濁,則猜想4正確;
          (2)A、猜想3正確,說明小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中能發(fā)生反應(yīng),因此要防潮,故A正確;
          B、使用泡打粉前不需要將面進行發(fā)酵,因為泡打粉是一種復(fù)合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食,故B正確;
          C、用純堿替代泡打粉不能起到完全相同的效果,因為使用碳酸氫鈉會產(chǎn)生更多的二氧化碳,故C錯誤;
          D、根據(jù)信息可知泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中發(fā)生化學(xué)變化,因此均能起到發(fā)面作用,故D正確;
          故正確的是ABD.
          故答案為:【實驗探究】
          Ⅰ:石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          Ⅱ:猜想2不正確;
          Ⅲ:水;c試管中有氣泡產(chǎn)生
          【實驗反思】
          (1)待實驗I充分反應(yīng)后,取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀,放入裝置2的試管c中,滴加一定量水后,若試管c中有氣泡產(chǎn)生,試管d中的澄清石灰水變渾濁,則猜想4正確;
          (2)ABD.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (1分)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離,是分離物質(zhì)的基本思路。例如:在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們沸點的不同。請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法            

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          工業(yè)純堿中常含有NaCl、Na2SO4等雜質(zhì),可用下圖裝置測定工業(yè)純堿中有效成分的含量.
          實驗過程的主要步驟是:
          ①準確稱取干燥試樣xg(x>2),放入廣口瓶C中;②準確稱量裝有堿石灰(可吸收CO2)的干燥管的質(zhì)量yg;③從分液漏斗中緩緩注入稀H2SO4,至不再產(chǎn)生氣體為止;④緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘;然后將干燥管卸下,準確稱量其質(zhì)量zg.
          請根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
          (1)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
          (2)裝置A的作用是______,如果不用裝置A,會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏______(填“大”、“小”或“不變”,下同).
          (3)裝置B的作用是______,如果不用裝置B,會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏______.
          (4)第④步中緩緩?fù)ㄈ肟諝獾淖饔檬莀_____,如果不通入空氣,會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏______.
          (5)試樣中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)的計算式為______.
          (6)現(xiàn)有26.5gNa2CO3和NaCl的混合物,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸109.5g,充分反應(yīng)后,再加入密度為1g/cm3、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液40mL,此時恰好完全反應(yīng),所得溶液的pH為7.試求:
          ①原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
          ②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          今年三月,我國東北地區(qū)連續(xù)下了幾場大雪,局部地區(qū)出現(xiàn)暴雪,給市民生活、出行等帶來諸多不便,廣大群眾積極投入到除雪過程中,其中,使用的融雪劑發(fā)揮了很大的作用.某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成.小明為探究其成分,設(shè)計并完成了一下試驗:

          根據(jù)以上實驗,請你推斷:
          (1)該融雪劑的組成可能為(寫三組)①______②______③______(均用化學(xué)式表示).
          (2)寫出加入少量NaOH溶液生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式:______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某化學(xué)研究小組在探究硫燃燒的實驗時,設(shè)計了如如圖所示的實驗裝置.
          實驗步驟為:①將燃燒匙內(nèi)的硫點燃后,立即伸人盛有空氣的集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞,觀察現(xiàn)象.②將分液漏斗的活塞打開,同時打開膠皮管上的彈簧夾,觀察現(xiàn)象.請回答下列問題:
          (1)將注射器內(nèi)的氧氣推人集氣瓶內(nèi)后,發(fā)現(xiàn)硫燃燒更加劇烈,這種現(xiàn)象說明燃燒的劇烈程度與什么因素有關(guān)?
          (2)分液漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液、漏斗口的氣球的作用分別是什么?
          (3)寫出探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫出一個即可).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物,取一定量的樣品進行加熱,如圖1所示.充分加熱后試管底部生成黑色固體,和使澄清石灰水變渾濁的氣體,而且試管口出現(xiàn)無色液體,思考回答:

          產(chǎn)生的氣體肯定含有______;
          【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么?
          【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物.
          【猜想與假設(shè)】
          ①可能是氧化銅;②可能是鐵或鐵的氧化物.你認為上述猜想缺乏依據(jù)的是(填編號)______,理由是______.
          【實驗驗證】將試管口的無色液體收集,并連接如圖2所示的電解水器,通直流電,一段時間后,正極與負極的氣體體積比為1:2,且正極為氧氣,負極為氫氣,故該無色液體為______.
          【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容,請寫出堿式碳酸銅受熱分解的生成物______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          已知2Al+Fe2O3
          高溫
          .
          2Fe+Al2O3被稱為“鋁熱反應(yīng)”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng),其化學(xué)方程式是______.某小組同學(xué)在實驗室中進行鎂和氧化銅反應(yīng)的實驗,充分反應(yīng)后對于固體剩余物進行了實驗探究.
          【提出問題】固體剩余物是什么?
          【猜想假設(shè)】①銅和氧化鎂;假設(shè)②______;假設(shè)③______.
          【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應(yīng)生成金屬氯化物和水(反應(yīng)中元素化合價不發(fā)生改變).
          【實驗探索】請完成下列實驗.

          【總結(jié)一】
          (1)對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要推測充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個方面:一是______;二是______.
          (2)一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應(yīng).思考是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)?
          【查閱資料二】該小組同學(xué)通過查閱資料,獲得以下幾組反應(yīng)信息.
          實驗組別IIIIIIIVV
          藥品AlFeAgAlCu
          CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
          相同條件下是否反應(yīng)
          【總結(jié)二】根據(jù)上表對比分析得出:金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng),需滿足的條件是______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某工業(yè)燃氣,除甲烷外,還含有氫氣、一氧化碳中的一種或兩種.為了探究它的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了下列實驗.
          【查閱資料】甲烷不與氧化銅反應(yīng),氫氣可以還原氧化銅,化學(xué)方程式:CuO+H2
          .
          Cu+H2O
          【提出猜想】猜想Ⅰ-氣體除甲烷外,還含有一氧化碳:
          猜想Ⅱ-氣體除甲烷外,還含有氫氣:
          猜想Ⅲ-氣體除甲烷外,還含有______.
          【設(shè)計方案】小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究

          【回答問題】
          (1)A中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是______.
          (2)若C中沒有明顯現(xiàn)象,則猜想______成立.
          【拓展思維】若猜想Ⅱ成立,現(xiàn)有該燃氣2g恰好還原全部氧化銅得到6.4g銅,請計算該燃氣中甲烷的質(zhì)量分數(shù)______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?小寧設(shè)計了如圖三個實驗,請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題:
          (1)Na2CO3屬于______(填“酸”、“堿”、“鹽”);
          (2)實驗Ⅰ的目的是為了______;
          (3)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學(xué)認為實驗Ⅱ沒必要做,你認為小明的理由是______;
          (4)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后,震蕩,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成了______(提示:CaCl2溶液呈中性)
          由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅;
          (5)小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-.”你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______.

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