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          (14分)歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法。
          (1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點:_______(填序號)。
          ①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應 ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
          (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮___________________________________,而選擇收集氣體的裝置應考慮_______。
          (3)結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

          ①寫出帶標號儀器的名稱:a________,b________。
          ②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的符號表達式為_____________________.裝置中棉花團的作用是_________________________________________________。
          ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成________(填一種儀器名稱)。
          ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置。該反應的符號表達式是______________,該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是____________________________。
          (4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題。下列關于用量的說法不正確的是________(填序號)。
          A.給試管里的液體加熱時,液體不超過試管容積的1/3
          B.給燒杯內的液體加熱時,液體量不超過燒杯容積的1/3
          C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5 mL
          D.使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3
          (5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發(fā)生裝置是________(填字母),收集氨氣時,應從C裝置的________(填“c”或 “d”)管口通入。
          (6)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是________(填序號)。
          (1)③⑤
          (2)反應物的狀態(tài)和反應條件 氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大。ㄅc空氣比較)、
          能否與空氣反應、能否與水反應 
          (3)①酒精燈 長頸漏斗 ②KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出、鄯忠郝┒ ④HCl+CaCO3—→CaCl2+H2O+CO2 可以隨意控制反應的發(fā)生和停止 
          (4)BC  (5)A  d (6)D
          分析:(1)實驗室制取氣體,反應物通常是固體或液體,如果用氣體制取氣體,或生成多種氣體,則收集不到純凈的氣體;
          (2)反應的原理決定了反應發(fā)生裝置的選取,而氣體的性質密度和溶解性則是決定氣體收集裝置的主要因素;
          (3)根據裝置的特點選擇制取的藥品,書寫符號表達式,對于裝置的改進,同學們要注意只要是藥品分離開,就能控制反應的進行;
          (4)了解各操作的注意事項;考查固體和液體的取用、酒精燈的使用方法及給試管里的液體加熱的方法;
          (5)根據制取氨氣的反應原理和氨氣的性質選擇裝置;
          (6)酒精燈不用時,要用燈帽蓋好;膠頭滴管不用時,要正放;藥品不用,應蓋上瓶蓋.
          解:(1)實驗室制取氣體要求反應物中沒有氣體參與反應,生成物中只含有一種氣體;
          (2)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據為反應物的狀態(tài)和反應的條件,收集裝置的選擇依據氣體本身的密度、溶解性等物理性質;
          (1)①根據常用儀器的特點可知:a、酒精燈,b、長頸漏斗;
          ②A裝置為固固加熱裝置,且試管口有棉花,選用加熱高錳酸鉀制取氧氣,
          符號表達式為:KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑,
          裝置中棉花的作用為:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出;
          ③B裝置為固液不加熱裝置,選擇過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,為了控制反應速度,可將裝置中的長頸漏斗換成分液漏斗;
          ④小明利用塑料瓶和其他用品,模擬長頸漏斗制取氣體,其優(yōu)點為:反應物固體與液體脫離接觸,可以隨意控制反應的發(fā)生和停止;
          (4)A、給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的 1/3,太多會濺出,故A說法正確;
          B、給燒杯內的液體加熱時,液體量以燒杯容積的1/3~2/3為宜,故B說法錯誤;
          C、藥品的取用,應節(jié)約,如果沒有說明用量,固體取最少量,液體取1mL~2mL,故C說法錯誤;
          D、使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過容積的2/3,故D說法正確;故選BC;
          (5)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,選擇固固加熱裝置A;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,選擇向下排空氣法收集,應從C裝置的d管口進入;
          (6)A、酒精燈的存放,應蓋上燈帽,因為酒精易揮發(fā),故A錯誤;
          B、圖中膠頭滴管橫放,操作錯誤,殘留的液體可能會發(fā)生膠頭,故B錯誤;
          C、試劑瓶在存放時,要蓋上瓶蓋,否則藥品可能會變質,圖中操作錯誤,故C錯誤;
          D、試管用完后,洗刷干凈,放在試管架上晾干,故D正確,故選D.
          故答案為:
          (1)③⑤;
          (2)反應物的狀態(tài)和反應條件,氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大。
          (3)①酒精燈,長頸漏斗;②KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出; 
          ③分液漏斗;④HCl+CaCO3→CaCl2+H2O+CO2↑,可以隨意控制反應的發(fā)生和停止;
          (4)BC;  
          (5)A,d;
          (6)D.
          點評:氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.
          練習冊系列答案
          相關習題

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          (7分)某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛。造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖所示。   

          (1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內的銅絲球上方應盛放塊狀__________ (填藥品名稱。下同), 發(fā)生反應的化學方程式 ________________________________________;若用此裝置制取氫氣.在試管內的銅絲球上方應盛放__________發(fā)生反應的化學方程式______________________________。
          (2)制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法:
          _________________                             _____ 。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯誤的是
          A.木炭:發(fā)出白光B.鐵絲:火星四射
          C.紅磷:大量白煙D.硫粉:淡藍色火焰

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          實驗室選擇氣體的收集方法須考慮多方面因素,其中與收集方法選取無關的是
          A.氣體的密度B.氣體的溶解性
          C.空氣的密度D.氣體的質量

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列關于氧氣的說法中,不正確的是
          A.氧氣用于煉鋼,目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質
          B.將帶火星的木條插入氧氣瓶中,木條復燃
          C.實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
          D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成氧化鐵

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          (2010.長沙)下列關于氧氣的說法中,錯誤的是    (    )
          A.氧氣是空氣的主要成分之一B.氧氣可用于醫(yī)療急救
          C.燃料燃燒一般離不開氧D.氧氣可用于食品保鮮

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是()

          ①               ②              ③                 ④
          A.圖①是向一定質量的稀鹽酸中加入過量鐵粉
          B.圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2
          C.圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸
          D.圖④是通過實驗繪制得到的溶解度曲線

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (12分)化學是一門以實驗為基礎的科學。

          (1)根據圖1回答:①寫出a的名稱                 ;
          ②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是                      ;
          (2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                                   ;
          (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣時,所發(fā)生反應的文字表達式是___    __       _                        _,若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為                    。收集氧氣的合適時機是                。
          (4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率。請從圖4中選取            _______(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的。
          ⑸實驗室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口還要放一團棉花,目的是_______  _                ,該反應的文字表達式是_                    _____。收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并__    ____(正、倒)放在桌上。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關氧氣性質的敘述 ①通常氧氣是無色、無嗅的氣體、谘鯕庥锌扇夹浴
          ③有氧氣參加的反應一定屬于氧化反應、苎鯕饽芘c許多物質發(fā)生反應、菅鯕饽苤С
          燃燒 其中正確的是 
          A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.以上敘述都正確

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