【題目】往 64.5 克稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液中，加入 20%的氫氧化鈉溶液，所得溶液的 pH 變化與加入氫氧化鈉溶液 的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試分析計算：
（1）a→b 段表示氫氧化鈉與混合溶液中的_______________反應。
（2）反應到 c 點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是____________？（精確到 0.1%）
【答案】稀鹽酸 21.9%
【解析】
解：根據(jù)圖可以看出，a→b段是pH變大的階段，所以是消耗酸的過程，所以為氫氧化鈉和稀鹽酸的反應；設生成的氯化鈉的質(zhì)量為x，根據(jù)鈉元素守恒可得關(guān)系式為：
x=43.875g；
設生成的沉淀氫氧化鎂的質(zhì)量為y，和氯化鎂反應的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為150g-50g=100g；
y=14.5g；
反應到c點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
×100%≈21.9%；
答：（1）a→b段表示氫氧化鈉與混合溶液中的稀鹽酸反應；
（2）反應到c點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是21.9%。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗．
（1）寫出A試管中的反應現(xiàn)象_____．
（2）寫出B試管中反應的化學方程式_____．
（3）實驗結(jié)束后，小組同學將_____兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究．
（提出猜想）
甲同學猜想：NaCl； 乙同學猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl； 你的猜想：_____．
（交流討論）
你認為_____同學的猜想一定不正確，理由是_____．
（設計實驗）請設計實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中，向其中滴加_____ | _____ | 猜想成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃燒是生活中常見的現(xiàn)象。
（1）已知石蠟的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計讀數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是什么？_____
（2）油庫、面粉加工廠、加油站等場所都要嚴禁煙火，其原因是什么?_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題。
(1)指出編號儀器名稱：①___②___。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為___。
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是__(從A—E中選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是__，該反應原理用化學方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從__端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→__(用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH__7(填“＞”、“＜”或“＝”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組將學習過的一些實驗裝置進行了組裝，探究物質(zhì)的化學性質(zhì)。 根據(jù)下列實驗裝置圖和所學化學知識回答問題。
（1）為了探究二氧化碳的制取方法和性質(zhì)，某同學在 A 裝置中加入稀鹽酸和石灰石，選擇了適當?shù)脑噭?/span> X。打開彈簧夾 k1，關(guān)閉彈簧夾 k2，打開活塞， 滴加稀鹽酸，A中發(fā)生反應的化學方程式為___________________，至裝 置內(nèi)空氣排盡，檢驗空氣已排盡的方法是________；打開 彈簧夾 k2，關(guān)閉彈簧夾 k1，點燃酒精噴燈，觀察到 D 裝置出現(xiàn)________的 現(xiàn)象，E導管尖嘴處的氣體被點燃且火焰呈淡藍色。
（2）若在 A 裝置中加入適合的藥品，錐形瓶中發(fā)生化學反應____________（填化學方程式）時，裝置內(nèi)空氣排盡后點燃酒精噴燈，試劑 X 與（1）相同，觀 察到 D、E 中出現(xiàn)與（1）相同的現(xiàn)象。
（3）若在 A 裝置中加入適合的藥品，并將 C 中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)藥品改換成氧化銅，實驗中觀察到 C 處的黑色粉末變成紅色，E 處尾氣仍能被點燃也發(fā)出 淡藍色火焰，則錐形瓶中發(fā)生化學反應方程式為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中應用廣泛。請回答下列問題。
（1）生活中常用鐵鍋做飯，主要利用了鐵的_____性。
（2）廚房中鐵鍋容易生銹，結(jié)合生活實際，寫出一種防止鐵鍋生銹的具體方法_____。
（3）鋁合金制造的飛機外殼，具有輕量化、能抗擊強大氣流的沖擊、耐受水霧和雨雪侵蝕等特點。這是利用了鋁合金的_____、_____等優(yōu)點（寫出兩條即可）。
（4）某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)的金屬活動性順序，進行了如下三個實驗（其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用 5%的鹽酸體積相同）。
（實驗記錄與分析）
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢 | 無明顯現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡，速率較快 |
實驗結(jié)論 | 鐵、銅、錳的金屬活動性順序由強到弱為______＞______＞_____ | ||
寫出實驗一試管中鐵和鹽酸發(fā)生反應的化學方程式_________________________________________________________________。
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【題目】我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：
（1）NH3溶于水得到氨水，將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈 色．
（2）寫出反應I的化學方程式 ；該反應的基本類型為 ．
（3）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、 、過濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。則下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比例為1:8 B. 乙一定是這個反應的催化劑
C. 甲可能是單質(zhì) D. 參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一包含有雜質(zhì)的BaCl2固體樣品（雜質(zhì)不溶于水），為了研究樣品的組成，進行了如下試驗。請回答下列問題：
（1）實驗發(fā)生反應的化學方程式為_____。
（2）列出求解硝酸銀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____。
（3）200g固體樣品加水充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
（4）在C燒杯加入多少克水使其中濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%_____。
（5）向燒杯中加入硝酸銀溶液的過程中，用數(shù)據(jù)說明濾液中溶質(zhì)的變化情況是_____。
（6）樣品中BaCl2的純度為_____。
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