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        1. 下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是( 。
          A.在甲烷火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,通過(guò)產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
          B.將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2
          C.電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性
          D.將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
          D

          試題分析:A、因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,在甲烷火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,通過(guò)產(chǎn)生水的現(xiàn)象能證明甲烷中含有氫元素,故可達(dá)到預(yù)期目的;
          B、銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,可以除去其中的O2,能達(dá)到預(yù)期目的;
          C、純水的導(dǎo)電性很弱,電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性,能達(dá)到預(yù)期目的;
          D、鹽酸加熱蒸發(fā)水時(shí)隨著水分的蒸發(fā)會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)小于20%,不能達(dá)到預(yù)期目的.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),利用物質(zhì)的性質(zhì)做出正確的判斷.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          課外小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)證明“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)”.
          (1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
          查閱資料
          ①過(guò)氧化鈉能與水、二氧化碳,鹽酸反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中均有氧氣放出.
          過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí),除生成氧氣外,還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                               
          ②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉,CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
          設(shè)計(jì)方案
          ①小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

          ②老師指出,應(yīng)在M點(diǎn)前增加下列    裝置(如圖2),才能得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
          (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
          ①連接儀器,檢查裝置的氣密性,將K1、K2關(guān)閉;
          ②向裝置中分別加入所需藥品,寫(xiě)出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                    
          ③實(shí)驗(yàn)時(shí),先打開(kāi) (填K1或K2),將帶火星的木條置于a口處,一段時(shí)間后,關(guān)閉它,再打開(kāi)另一個(gè)彈簧夾,再將帶火星的木條置于a口處.
          ④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃.
          (3)實(shí)驗(yàn)分析
          ①為觀察到最終木條復(fù)燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,目的是               
                                                                       
          ②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃,也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng),原因是                        
          (4)實(shí)驗(yàn)反思
          丙同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì).他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:取Ⅲ中反應(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則證明有新物質(zhì)生成.
          丁同學(xué)認(rèn)為:丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,否則不能證明CO2與Na2O2反應(yīng),其理由是                                                             

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO4?2H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下.

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)石膏中S的化合價(jià)是    .脫硫過(guò)程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4?2H2O+2       
          (2)石膏與飽和(NH42CO3溶液相混合,發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌,其目的是        
          (3)實(shí)驗(yàn)室完成過(guò)濾操作所需要的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒以及         (填字母序號(hào)),玻璃棒的作用是           

          (4)(NH42SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體.此反應(yīng)的基本類(lèi)型是               ,濃氨水的作用是                         ,反應(yīng)Ⅱ需在密閉容器中進(jìn)行的原因是                       
          (5)該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有         (寫(xiě)一種),副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變       色.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          蠟燭是由石蠟和棉線組成的.

          (1)石蠟放入水中,浮在水面上,說(shuō)明石蠟的密度比水的密度        (填“大”或“小”).
          (2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中,屬于物理變化的是         
          (3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無(wú)明顯變化.說(shuō)明火焰的        (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
          (4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是      (填序號(hào)).
          A.降低石蠟的著火點(diǎn)   B.隔絕了空氣    C.溫度降到了著火點(diǎn)以下

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),稱(chēng)取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 .實(shí)驗(yàn)完畢后,稱(chēng)得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
          【提出問(wèn)題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
          【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí),除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
          ①2Mg+CO2C+2MgO ②3Mg+N2Mg3N2
          【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)   (填“①”或“②”)造成的,其理由是                                                         
          【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是        (填寫(xiě)物質(zhì)的字母代號(hào)).
          A.木炭   B.紅磷  C.硫粉
          選擇的理由是                                      
          將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵,鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是      的混合物所致.
          【評(píng)價(jià)與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí):                     

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.

          作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
          查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
          實(shí)驗(yàn)探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明塑料袋沒(méi)有     氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用是              ;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,猜想        是正確的.
          交流反思:①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致        
          ②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),能否       (填“能“或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是                                               

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過(guò)濾得到白色沉淀甲和無(wú)色濾液乙。
          寫(xiě)出上述操作中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:       。
          過(guò)濾時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是       。
          【探究活動(dòng)一】 奮進(jìn)小組探究白色沉淀甲的成分。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸
          沉淀部分消失
          白色沉淀甲中一定含有
                 
           
          【探究活動(dòng)二】 智慧小組探究白色固體樣品中可能含有       ,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ
          取適量無(wú)色濾液乙,加入碳酸鈉溶液
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          無(wú)色濾液乙中一定不含       
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ
          步驟①:取適量無(wú)色濾液乙,加入過(guò)量的       溶液,過(guò)濾
          生成白色沉淀
          原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì)
          步驟②:取步驟①中的濾液,滴加       溶液
                 
           
          【反思】 實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟①加入過(guò)量試劑的目的是       
          【結(jié)論】 通過(guò)兩個(gè)小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是
          A.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
          B.加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸(氧化鎂難溶于水)
          C.用活性炭將硬水軟化
          D.用水除去生石灰中混有的碳酸鈣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

          (1)A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃前必須         ;
          (2)B實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是               ;
          (3)C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作,其中玻璃棒的作用是       
          過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是          (答出一種原因即可)。

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