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        1. 某同學(xué)用如圖裝置制氧氣,請問答:(提示:濃硫酸具有吸水性)
          (1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
          ②④或②⑤
          ②④或②⑤
          填序號);寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (2)檢查裝置②氣密性的方法是
          把導(dǎo)氣管放入水中,用雙手握住試管的外壁,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出或松開雙手,導(dǎo)管口形成一段水柱,說明氣密性良好
          把導(dǎo)氣管放入水中,用雙手握住試管的外壁,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出或松開雙手,導(dǎo)管口形成一段水柱,說明氣密性良好
          ;
          (3)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是
          防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
          防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
          ;
          ④停止加熱時(shí),先要
          將導(dǎo)管移出水面
          將導(dǎo)管移出水面
          ,然后
          再熄滅酒精燈
          再熄滅酒精燈
          .目的是
          為防止熄滅酒精燈后試管驟冷,導(dǎo)致水沿導(dǎo)氣管倒流引起試管的炸裂
          為防止熄滅酒精燈后試管驟冷,導(dǎo)致水沿導(dǎo)氣管倒流引起試管的炸裂

          (4)若用裝置④收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):①
          集氣瓶中沒裝滿水留有氣泡
          集氣瓶中沒裝滿水留有氣泡
          ;②
          沒等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氧氣
          沒等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氧氣

          (5)若要制得干燥、純凈的氧氣則需要的一套裝置是(填序號)
          ②③⑤
          ②③⑤


          分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度選擇收集裝置;
          (2)利用加熱法產(chǎn)生的現(xiàn)象判斷簡易裝置的氣密性;
          (3)根據(jù)給試管中的固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)分析;根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析;
          (4)用排水法收集氧氣不純是操作上的原因,導(dǎo)致混入空氣;
          (5)濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氧氣,用排空氣法收集.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),屬于固體加熱型,故選擇的發(fā)生裝置是②;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,密度比空氣大,故可以采用排水法④或向上排空氣法⑤收集;反?yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
          (2)檢查裝置②氣密性的方法是:把導(dǎo)氣管放入水中,用雙手握住試管的外壁,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出或松開雙手,導(dǎo)管口形成一段水柱,說明氣密性良好;
          (3)給試管中的固體加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;
          用排水法收集滿氣體后,為防止熄滅酒精燈后試管驟冷,導(dǎo)致水沿導(dǎo)氣管倒流引起試管的炸裂,要先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈;
          (4)用排水法收集的氣體不純的可能原因有:集氣瓶中沒裝滿水留有氣泡或沒等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氧氣;
          (5)若要制得干燥、純凈的氧氣,需要濃硫酸干燥,用向上排空氣法收集,所以選擇的發(fā)生裝置、干燥裝置、收集裝置為:②③⑤.
          故答案為:(1)②④或②⑤;高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
          (2)把導(dǎo)氣管放入水中,用雙手握住試管的外壁,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出或松開雙手,導(dǎo)管口形成一段水柱,說明氣密性良好;
          (3)防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;將導(dǎo)管移出水面;再熄滅酒精燈;為防止熄滅酒精燈后試管驟冷,導(dǎo)致水沿導(dǎo)氣管倒流引起試管的炸裂;
          (4)集氣瓶中沒裝滿水留有氣泡或沒等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氧氣;
          (5)②③⑤
          點(diǎn)評:本題考查了氣體的制取,裝置氣密性的檢查及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),屬于基礎(chǔ)知識的考查,關(guān)鍵是平時(shí)扎實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),并能夠靈活運(yùn)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.回答問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)儀器①的名稱是
           
          ,檢驗(yàn)B裝置氣密性方法是
           

          (2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,反應(yīng)方程式為
           
          ;可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
           
          (填寫序號).
          (3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ,發(fā)生裝置可選用
           
          (填寫序號);用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
           
          .(從學(xué)過的氣體中選擇)
          (4)某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.精英家教網(wǎng)
          ①儀器乙的作用是
           
          ,儀器戊中的現(xiàn)象是
           

          ②若裝置中沒有連接儀器乙,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
           
          (填“偏小”、“偏大”、“無影響”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          現(xiàn)有如圖1所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,反應(yīng)方程式為
           
          ;可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_
           
           (填寫序號).
          (2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹質(zhì)量不變且可重復(fù)使用.該反應(yīng)發(fā)生裝置可選用
           
          (填寫序號);用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
           
          .(從學(xué)過的氣體中選擇)
          (3)某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.
          精英家教網(wǎng)
          ①儀器乙的作用是
           
          ,儀器戊中的現(xiàn)象是
           

          ②若裝置中沒有連接儀器乙,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
           
          (填“偏小”、“偏大”、“無影響”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動.
          提出問題  這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          查閱資料  ①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
          ②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,溶于水并能與水反應(yīng),“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”
          猜想與探究
          猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
          實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水,充分振蕩
          固體粉末全部溶解
          固體粉末全部溶解
          猜想a、c不成立,猜想b成立.
          提出問題  過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
          提出猜想  過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣.    王軒同學(xué)設(shè)計(jì)如圖Ⅰ所示裝置:
          (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到
          燃著的木條熄滅
          燃著的木條熄滅
          現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng).
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.   華宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置
          (2)其中A裝置的作用是
          產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
          產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

          (3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;查閱資料知道:過氧化鈉與水蒸氣生成了氧氣和一種常見堿,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2Na2O2+2H2O=4NaOH+3O2
          2Na2O2+2H2O=4NaOH+3O2

          實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
          李杰在老師的指導(dǎo)下也設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示裝置.(不考慮稀鹽酸的揮發(fā))
          (4)實(shí)驗(yàn)記錄
          實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          檢查裝置的氣密性.
          向裝置中加入藥品.
          裝置的氣密性良好.
          打開分液漏斗活塞,向A
          裝置中緩慢加入稀鹽酸.
          A裝置中觀察到的現(xiàn)象有
          有大量的氣泡產(chǎn)生
          有大量的氣泡產(chǎn)生
          ,
          C裝置中有氣泡出現(xiàn).
          A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          C裝置作用是
          除去沒有反應(yīng)的二氧化碳
          除去沒有反應(yīng)的二氧化碳
          一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn). 帶火星的木條復(fù)燃. 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
          實(shí)驗(yàn)反思
          (1)張紅同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問:該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是
          產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中含有水蒸氣
          產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中含有水蒸氣
          .請你回答如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)
          在A和B之間增加一個(gè)裝有濃硫酸的裝置
          在A和B之間增加一個(gè)裝有濃硫酸的裝置

          (2)王兵同學(xué)查閱資料后知道實(shí)驗(yàn)Ⅲ中過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,他稱取過氧化鈉與二氧化碳充分反應(yīng)后的固體剩余物質(zhì)21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖Ⅳ所示(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中其它因素的影響).
          請計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
          98.6%
          98.6%
          .(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動.
          提出問題 這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          查閱資料 ①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
          ②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,溶于水并能與水反應(yīng),“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”
          猜想與探究
          猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
          實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水,充分振蕩
          ________
          猜想a、c不成立,猜想b成立.
          提出問題 過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
          提出猜想 過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣.  王軒同學(xué)設(shè)計(jì)如圖Ⅰ所示裝置:
          (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到________現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng).
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.  華宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置
          (2)其中A裝置的作用是________.
          (3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;查閱資料知道:過氧化鈉與水蒸氣生成了氧氣和一種常見堿,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
          李杰在老師的指導(dǎo)下也設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示裝置.(不考慮稀鹽酸的揮發(fā))
          (4)實(shí)驗(yàn)記錄
          實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          檢查裝置的氣密性.
          向裝置中加入藥品.
          裝置的氣密性良好.
          打開分液漏斗活塞,向A
          裝置中緩慢加入稀鹽酸.
          A裝置中觀察到的現(xiàn)象有________,
          C裝置中有氣泡出現(xiàn).
          A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
          C裝置作用是________.
          一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn).帶火星的木條復(fù)燃.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
          實(shí)驗(yàn)反思
          (1)張紅同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問:該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是________.請你回答如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)________.
          (2)王兵同學(xué)查閱資料后知道實(shí)驗(yàn)Ⅲ中過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,他稱取過氧化鈉與二氧化碳充分反應(yīng)后的固體剩余物質(zhì)21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖Ⅳ所示(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中其它因素的影響).
          請計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):________.(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動.
          提出問題  這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          查閱資料  ①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
          ②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,溶于水并能與水反應(yīng),“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”
          猜想與探究
          猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
          實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水,充分振蕩
          ______
          猜想a、c不成立,猜想b成立.
          提出問題  過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
          提出猜想  過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣.    王軒同學(xué)設(shè)計(jì)如圖Ⅰ所示裝置:
          (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到______現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng).
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.   華宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置
          (2)其中A裝置的作用是______.
          (3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;查閱資料知道:過氧化鈉與水蒸氣生成了氧氣和一種常見堿,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
          李杰在老師的指導(dǎo)下也設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示裝置.(不考慮稀鹽酸的揮發(fā))
          (4)實(shí)驗(yàn)記錄
          實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          檢查裝置的氣密性.
          向裝置中加入藥品.
          裝置的氣密性良好.
          打開分液漏斗活塞,向A
          裝置中緩慢加入稀鹽酸.
          A裝置中觀察到的現(xiàn)象有______,
          C裝置中有氣泡出現(xiàn).
          A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
          C裝置作用是______.
          一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn).帶火星的木條復(fù)燃.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
          實(shí)驗(yàn)反思
          (1)張紅同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問:該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是______.請你回答如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)______.
          (2)王兵同學(xué)查閱資料后知道實(shí)驗(yàn)Ⅲ中過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,他稱取過氧化鈉與二氧化碳充分反應(yīng)后的固體剩余物質(zhì)21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖Ⅳ所示(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中其它因素的影響).
          請計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):______.(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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