【題目】現(xiàn)在很多家庭都使用太陽能熱水器。太陽能熱水器節(jié)能環(huán)保，深受消費者喜愛。如圖所示的是某太陽能熱水器的構(gòu)造。請回答下列問題。
（1）圖中所標示的物質(zhì)中屬于合金材料的是________（填序號）。
（2）太陽能熱水器的支架使用的是鋁合金材料，而沒有使用鐵制材料，原因是_________。
（3）普通玻璃的主要成分之一是硅酸鈉（
）,標出硅酸鈉中硅元素的化合價_______。
（4）設計一個實驗，比較鋁、鐵的金屬活動性強弱__________（用化學方程式表示）
優(yōu)生樂園系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料：KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)
(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。
(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色，其原因是溶液中溶質(zhì)都含有________元素。
(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{色，說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質(zhì)類別)，可做________肥使用，取該溶液灼燒，透過藍色鈷玻璃火焰呈________色。
(4)將試管⑤倒入試管④中，寫出該反應的化學方程式________________________________。
充分反應后溶液呈現(xiàn)________________。
A．紅色 B．紫色 C．藍色
(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中，最終得到紅色溶液，則大燒杯的廢液中除了石蕊外，一定還含有________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】反應物的質(zhì)量比不同可能會影響生成物的種類，為探究碳還原氧化銅生成的氣體種類，設計了下列實驗(所有反應均充分進行，濃硫酸用以吸收水蒸汽)：
（提出問題）：碳還原氧化銅生成的氣體是什么？
（作出猜想）：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
（實驗設計）：裝置圖如圖
方案一：從定性觀察角度判斷：
①實驗時，A中出現(xiàn)_________________的現(xiàn)象。
②若猜想①成立，B、D處的實驗現(xiàn)象是：
B________________，D_________________。
方案二：從定量計算角度判斷：
測定表格中的四個數(shù)據(jù)：
反應前的質(zhì)量 | 反應后的質(zhì)量 | |
A(試管+固體) | m1 | m2 |
B+C(廣口瓶+溶液) | m3 | m4 |
③若猜想②成立，則(m4-m3)_____(m1-m2)(選填“>”、“<”、“=”)。此時A中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。
④若猜想③成立，且8gCuO全部參與反應，則碳的物質(zhì)的量(n)的取值范圍是____<n<_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。
（1） 圖中標有①、②的儀器名稱：①_____；②_____。
（2）若用高錳酸鉀來制取氧氣，可選用圖中_____ (請?zhí)顚懽帜复?/span>)來組裝一套制取氧氣的裝 置，其中你選用該裝置收集氧氣的理由_____，實驗時，試管口塞一團棉花的理由是_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用下列流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳（提示：氯化鉀易溶于水，二氧 化錳難溶于水），如圖所示，回答下列問題：
（1）寫出操作 m 的名稱：________。
（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的_________（填標號）。
A 提高實驗效率 B 保證氯化鉀全部溶解
C 加快固體溶解速度 D 減少固體 2 的損失
（3） 實驗結(jié)束后，稱得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比理論值大，可能的原因是__________寫一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖中裝置回答問題：
（1）實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式為____________。
（2）硫化氫（
）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（
）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體，應選擇的發(fā)生裝置是________，檢查該裝置氣密性的方法是_______。小虹同學認為用D或E裝置收集該氣體有缺陷，原因是：_______________，請寫出你改進后的收集方法：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組同學以水為主題，進行以下兩個主題的研究：
I水的凈化：同學們在黃海邊旅游時，用瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照自來水廠的凈水過程，按照如圖流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。
（1）海水因含大量氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由_________構(gòu)成（填粒子符號）。.
（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是_________ （填字母）
a.靜置沉淀 b.過濾 c.加入活性炭 d.蒸餾
（3）向濾液中加入活性炭，利用其具有_________性，除去水樣中的色素和異味。
（4）二氧化氯是一種常用的消毒劑，請用化學用語表示二氧化氯中氯元素的化合價_________。
（5）研究過程中，同學們查閱資料時發(fā)現(xiàn)，目前許多旅游景點安裝了直飲水機，其工作流程如圖所示。③中紫外燈管照射的作用是_________， 超濾膜的作用相當于實驗室的_________ （填操作名稱）。
II 水的變化：宏觀、微觀之間存在必然聯(lián)系，請根據(jù)下圖水的兩種變化和微觀示意圖回答問題。
（1）如圖3屬于_________變化，從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是_________。
（2）如圖4電解水實驗中，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣�！边@屬于科學探究中的_________ （填序號） 環(huán)節(jié)，還需要_________來進行驗證。
a.提出問題 b.猜想與假設 c.設計并進行實驗 d.表達與交流
（3）如圖5對應于如圖中_________ （填“甲”或“乙”）變化，該變化的文字表達式為_________。
（4）關于電解水實驗的下列說法中正確的是_________。
a.水是由氫氣和氧氣組成的 b.生成氧氣中氧分子化學性質(zhì)與空氣中氧分子化學性質(zhì)相同
c.分子在化學變化中可以再分 d.分子是化學變化中的最小粒子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有氯化鉀樣品，其中含有少量的
、
、
等雜質(zhì)，將其進行精制的流程如下圖：
（1）流程圖中KOH不可以用
代替的原因是什么______？
（2）流程圖中沉淀的成分有多種，寫出生成沉淀的化學方程式（寫一個即可）___。
（3）在操作Ⅲ中玻璃棒的作用是什么 ______ ？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)都含有地殼中最多的元素，B、C、D三種物質(zhì)中都含有人體中最多的金屬元素，C可以做干燥劑，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖（部分物質(zhì)和反應條件略去）。
（1）實驗室中由B生成A的反應化學方程式是_______________。
（2）A生成B的反應化學方程式是____________________。
（3）D的一種用途____________。
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