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          FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3＝3FeCl2。
          從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl3的流程如下：

          下列說法不正確的是
          A．步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)與置換反應(yīng)
          B．“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2，可能含CuCl2
          C．步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+ H2O2＝2FeCl3+2H2O，M是HCl
          D．若濾渣也為m1g，則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65∶54
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          BD

          試題分析：A． 步驟②中發(fā)生的反應(yīng)有Fe+2FeCl3＝3FeCl2（化合反應(yīng)）、Fe+CuCl2＝FeCl2+Cu（置換反應(yīng)）；B．因為鐵過量，CuCl2完全反應(yīng)，故不含CuCl2；C．H2O2具有氧化性，且化學(xué)方程式符合質(zhì)量守恒定律，故說法正確；D．濾渣與原鐵粉質(zhì)量相等，即生成的銅等于兩個反應(yīng)溶解的鐵，設(shè)生成銅的質(zhì)量為64，則Fe+CuCl2＝FeCl2+Cu中反應(yīng)的鐵為56，反應(yīng)的CuCl2為135，F(xiàn)e+2FeCl3＝3FeCl2中反應(yīng)的鐵為8，F(xiàn)eCl3為 ，故廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為：135=65:54×7，故D錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗不能達(dá)到目的的是

           ①              ②               ③                 ④
          A．①驗證可燃物燃燒的條件
          B．②檢驗碳酸根離子的存在 
          C．③實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣
          D．④探究分子在不斷地運動
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (5.5分)為驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，兩個化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動。
          ⑴第一小組：小莉同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通。

          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中。
          		氣球逐漸變大
          		二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
          同組的小華同學(xué)對此提出質(zhì)疑，他將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成        ，然后再重復(fù)完成實驗，觀察到現(xiàn)象是        。小華補充這一實驗的原因是        。
          ⑵第二小組：小秦同學(xué)對實驗裝置做了如圖改進(jìn)。集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液。分液漏斗B中裝有另一種試劑。

          步驟一：打開分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中。
          現(xiàn)象：氣球逐漸變大。
          步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使       溶液流入集氣瓶中。
          現(xiàn)象：                             ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                 。
          結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
          ⑶對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，上述兩組同學(xué)的實驗是分別從反應(yīng)物和生成物兩個方面進(jìn)行的探究驗證，其所利用的原理是不同的。
          ①第一組是通過實驗證明                  驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了；
          ②第二組是通過實驗證明                  驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          有些反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象，有些反應(yīng)必須借助一定的裝置來判斷反應(yīng)是否發(fā)生，在CO2和NaOH是否發(fā)生變化時，某校小組的同學(xué)了以下四種裝置。

          回答下列問題：
          （1）請簡單描述上述四種裝置中的現(xiàn)象：
          A____________________
          B ____________________
          C ____________________
          D ____________________
          （2）上述四種所依據(jù)的共同原理是___________________
          （3）如果有同學(xué)質(zhì)疑，認(rèn)為上述沒有排除二氧化碳溶解于氫氧化鈉溶液的假設(shè)，你如何進(jìn)一步證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應(yīng)？           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳（NiSO4）、硫酸銅和硫酸，初三化學(xué)興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體。老師給出信息：硫酸鎳溶液呈綠色，硫酸鋅溶液呈無色。
          （1）為探究鎳的金屬活動性，同學(xué)們做了以下兩個實驗：
          ①將鎳絲（Ni）插入稀硫酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生；
          ②將鎳絲（Ni）插入硫酸鋅溶液中，觀察到鎳絲上無固體附著物，溶液顏色仍為無色。
          請根據(jù)實驗結(jié)果，把鋅、銅、鎳的元素符號填在下表的相應(yīng)格中：

          （2）同學(xué)們按照實驗?zāi)康脑O(shè)計了以下實驗方案，請你協(xié)助完成方案：

          ①實驗操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃儀器是         。
          ②X是               ，M是           ，固體Y中含有         。寫出X與廢水中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的其中一個化學(xué)方程式                            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使饅頭變得松軟可口。小明對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了以下實驗探究。

          【查閱資料】 
          泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。
          【提出問題】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w？
          【猜想】
          猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w 
          猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w 
          猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
          【實驗探究】 小明利用以下實驗裝置進(jìn)行探究

          裝置1                                       裝置2
          序號
          		實驗方案
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          Ⅰ
          		在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱
          		  a試管口內(nèi)壁有無色液滴，_________。
          		b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
          猜想1正確
          Ⅱ
          		在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱
          		a試管口內(nèi)壁有無色液滴，石灰水不變渾濁
          		 
          ______________
          Ⅲ
          		在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加________。
          		            ,
          石灰水變渾濁
          		 
          猜想3正確
          【實驗反思】
          （1）通過以上實驗探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為： 2NaHCO3  Na2CO3 + H2O + CO2↑,根據(jù)以上實驗結(jié)論和所學(xué)知識，小明對探究問題又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為____。
          （2）通過以上實驗探究，下列關(guān)于泡打粉的說法中，正確的是_______．
           A．泡打粉保存時要注意防潮    
          B．使用泡打粉前不需要將面進(jìn)行發(fā)酵
           C．用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果
          D．泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進(jìn)行了如下探究。
          探究一 ：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？
          實驗序號
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		解釋及結(jié)論
          實驗I
          		用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中
          		迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物

          實驗Ⅱ
          		將實驗I中收集到的氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯
          		氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。
          		該氣體是      ，燃燒的化學(xué)方程式為
                。        
          探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？
          【查閱資料】
          1．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
          2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。
          【猜想與假設(shè)】
          猜測1：白色不溶物可能為Mg(OH)2
          猜測2：白色不溶物可能為MgCO3
          猜測3：白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
          實驗Ⅲ  ①取洗凈后的白色固體，加入足量的      溶液，觀察到固體溶解，產(chǎn)生無色氣泡，則白色固體一定含有      。（填名稱）
           ②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。

          實驗后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有      ，裝置B增重8.8g，試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為：      。
          【實驗反思】通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是      ，      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為了解決環(huán)境因素對維生素C含量的影響，從而更好地保存有關(guān)食物，某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理，進(jìn)行了如下表所示的實驗。
          編號
          		維生素C溶液的處理方法
          		使40毫升高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的滴數(shù)
          1
          		放置于室內(nèi)暗處0.5小時
          		15
          2
          		陽光強烈直射5小時后，放置于室內(nèi)暗處0.5小時
          		22
          3
          		煮沸10分鐘后，放置于室內(nèi)暗處0.5小時
          		21
           
          (1)他們探究了       對維生素C含量的影響。
          (2)他們的探究對我們的啟示是：在貯存富含維生素C的食物時，應(yīng)         ，以防止其中的維生素C過量流失，降低食物的營養(yǎng)價值。
          (3)為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì)，他們用pH試紙測得該維生素C溶液的pH在1至2之間，說明維生素C具有     性。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g，為了分析混合物中Cu和CuO的含量，小
          冰同學(xué)利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計了下圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實驗探究。

          得到如下數(shù)據(jù)：（假定每步均完全反應(yīng)或吸收）
          裝置
          		B
          		C
          反應(yīng)前質(zhì)量
          		85.3g
          		284.2g
          反應(yīng)后質(zhì)量
          		82.1g
          		287.8g
           
          根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算：
          （1）生成水的質(zhì)量是     g。
          （2）混合物中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為多少？（寫出計算過程）
          （3）該實驗還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_______________________________________（不用化簡）；若玻璃管中的氧化銅沒有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會__________（選填“偏大”、“偏小” 或“不變”）。
          

			
          

			
          
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