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        1. (2011年江蘇無錫,35題)鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗。
          實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖:

          其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     .
          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是                                     。
          D裝置中濃硫酸的作用是                                              。
          (3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是                                        。
          (4)F裝置的作用是                         、                        。
          實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
          實驗裝置如下圖:

          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中。
          實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的         (填“氧化”或“還原”)性。
          實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情。
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
          同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行了探究。
          【實驗方案】
          實驗組別
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          實驗1
          取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          黑色粉末變成      
          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色。
          Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。
          實驗2
          取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色。
          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈   色。
           
          實驗3
          取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
          粉末無變化
          Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。
           
          【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng)。
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與     的反應(yīng)相似。
          實驗一  (1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O    
          (2)證明二氧化碳已被完全吸收   干燥一氧化碳?xì)怏w 
          (3)紅色粉末變成黑色     
          (4)證明反應(yīng)生成了二氧化碳    尾氣處理 
          實驗二
          2Al+Fe2O3高溫 2Fe+Al2O3      還原      紅     無   
          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)       鹽溶液
          解:實驗一
          (1)根據(jù)化學(xué)方程式:H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑可知,有CO2生成,B裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
          故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
          (2)C裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,而C裝置中無明顯現(xiàn)象,說明二氧化碳已被氫氧化鈉溶液完全吸收;D裝置中濃硫酸的作用是吸收制取CO過程中產(chǎn)生的水,得到干燥的CO;
          故答案為:證明二氧化碳已被完全吸收、干燥一氧化碳?xì)怏w;
          (3)E裝置中的氧化鐵在CO的還原作用下,由紅色的氧化鐵粉末變成黑色的鐵粉.
          故答案為:紅色粉末變成黑色;
          (4)F裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可以用來證明二氧化碳的存在;點燃尾氣,是因為過量的有毒一氧化碳會污染空氣,所以要進(jìn)行尾氣處理.
          故答案為:證明反應(yīng)生成了二氧化碳、尾氣處理;
          實驗二
          實驗裝置如下圖:鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),我們可以據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式:2Al+Fe2O3高溫2Fe+Al2O3,一氧化碳具有還原性,是在化學(xué)反應(yīng)中得到氧的物質(zhì),在該反應(yīng)中鋁也是得到氧的物質(zhì),所以具有還原性.
          故答案為:2Al+Fe2O3高溫2Fe+Al2O3、還原;
          實驗方案:
          實驗1:根據(jù)結(jié)論:Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng),說明置換出銅單質(zhì).故實驗現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色.
          故答案為:紅;
          實驗2:根據(jù)現(xiàn)象:發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色,說明氧化銅變成了銅單質(zhì),鎂與氧化銅發(fā)生了置換反應(yīng).
          故答案為:無、鎂與氧化銅發(fā)生了置換反應(yīng);
          反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律是:活動性較強(qiáng)的金屬可以將其后面的金屬從它們的氧化物中置換出來,與金屬與鹽溶液的反應(yīng)相似.故答案為:鹽溶液.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (09湘潭)為了驗證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽,小紅和小娟進(jìn)行了如下探究
          ⑴實驗裝置如圖 

          ⑵實驗方案見下表,請你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整
          實驗操作
          可觀察到的實驗現(xiàn)象
          結(jié)論、解釋
          向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X
          試管A里有大量氣泡產(chǎn)生
          試管B中的溶液變渾濁
          ①試劑X是________(從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液” 、“碳酸鈉溶液”中選擇);
          ②產(chǎn)生的氣體是______,B試管中溶液是________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗,探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。
          操作
          裝置
          現(xiàn)象
          1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上。

           
          2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中。

          約1min后可觀察到①
          和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
          3、把銅絲插入①中。

          ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中
          仍然有少量氣泡產(chǎn)生
           
          回答下列問題:
          (1)儀器的①名稱是______________,儀器③的名稱是______________;
          (2)儀器②中實驗的目的是                                          ;
          (3)根據(jù)上述實驗,可以得出的結(jié)論是                                         
          (4)如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是________。
          A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
          B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
          C.向儀器中加入二氧化錳
          D.將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (10四川達(dá)州16)已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會分解,僅生成三種氧化物。我校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
          [提出問題] 生成的三種氧化物是什么?
          [查閱資料] 無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體。化學(xué)方程式為:
          CuSO4(白色粉末)+5H2O= CuSO4·5H2O(藍(lán)色晶體)
          [提出猜想] 生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
          [實驗探究] 張亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗證猜想。

          ⑴觀察到A中_________,證明生成物中有水。
          ⑵B中澄清石灰水變渾濁,證明______________________。
          ⑶D中紅色粉末是______(填化學(xué)實驗現(xiàn)象)__________________。
          [交流討論]
          陳軍認(rèn)為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持陳軍的觀點:(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:________________________________
          陳軍還認(rèn)為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:_______,處理的方法是_______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (10廣東省12)下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是(  )
          A.除雜的方法
          B.化學(xué)物質(zhì)中的“三”
          粗鹽提純——溶解、過濾、蒸發(fā)
          木炭粉中混有鐵粉——用磁鐵吸引
          CO2中混有CO——通過灼熱的氧化銅
          三大化石燃料——煤、天然氣、石油
          三種碳素鋼——高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼
          三種黑色氧化物——CuO、MnO2、Fe3O4
          C.實驗安全注意事項
          D.化學(xué)物質(zhì)與俗名
          制取氣體——先檢查氣密性
          點燃可燃性氣體——先驗純
          進(jìn)入久未開啟的菜窖——先用“燈火試驗”
          固體二氧化碳——干冰
          氧化鈣——生石灰
          氫氧化鈉——純堿
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答有關(guān)問題。
          【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
          【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
          ①只有Cu      ②只有Fe2O3       ③是Cu 、Fe2O3的混合物  
          【資料獲悉】(1)Fe2O3 +6HCl=2FeCl3+3H2O  
          (2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
          【實驗探究】
          (1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色。則猜想   ▲  (填序號)不正確。

          (2)乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在
          通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)
          完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總
          質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
             
          反應(yīng)前
          反應(yīng)后
          方法1
          玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g
          玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g
          方法2
          洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g
          洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g
           
          【交流討論】
          (1)在裝置A中先通CO氣體的作用是        ▲     。
          (2)應(yīng)該選擇方法  ▲ (填“1”或“2”)的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第  ▲ 組(填序號)。
          (3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲        ;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為     ▲   
          【反思評價】丙同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?   ▲   。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011年四川內(nèi)江,12題)碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                    ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實驗探究:
          【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③                。
          【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實驗:

          ①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                          。
          ②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                         ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                             
          【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011年山東臨沂,18題)幾位同學(xué)在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗,實驗完畢后,他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么?
          【提出猜想】
          小玉同學(xué):木炭。
          小蘭同學(xué):氧化銅。
          小華同學(xué):木炭和氧化銅。
          【查閱資料】
          木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水。
          【實驗設(shè)計】
          方案一:向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象。
          方案二:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象。
          他們對“方案一”進(jìn)行了分析討論,達(dá)成了共識:若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明          同學(xué)的猜想正確。若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體,證明           同學(xué)的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是                              ,證明小華同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              
          他們按照“方案二”進(jìn)行了實驗操作,記錄如下:
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失
          該黑色固體是           。   
          反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                        
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (09綿陽市)某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑.現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗方案:

          (1)以上兩個實驗方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇              。
          (2)兩個方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有                     
          (3)寫出兩個實驗方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          方案甲                                                                 
          方案乙                                                                 
          (4)你能否再設(shè)計一個不同原理的方案?寫出你的方案                         
                                                                                   

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