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          （09湘潭）為了驗證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽，小紅和小娟進行了如下探究
          ⑴實驗裝置如圖 

          ⑵實驗方案見下表，請你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整
          實驗操作
          		可觀察到的實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論、解釋
          向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X
          		試管A里有大量氣泡產(chǎn)生
          試管B中的溶液變渾濁
          		①試劑X是________(從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液” 、“碳酸鈉溶液”中選擇)；
          ②產(chǎn)生的氣體是______，B試管中溶液是________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ①稀鹽酸②CO2 ，澄清石灰水
          ① 相關(guān)知識點：離子的檢驗
          ② 解析思路：碳酸鹽檢驗的方法是加入稀鹽酸，如果產(chǎn)生氣體，將氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁則證明檢測物中含有碳酸根
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （10孝感11）、做菜用的一種嫩肉粉，其主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩。小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體。他對此頗感興趣，決定對其進行探究。
          Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。
          他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行探究。將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后，發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加，B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生。（已知濃硫酸具有吸水性）

          實驗結(jié)論：該氣體中一定含有                           ；
          Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測：
          猜測① 二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的；
          猜測②                                           ；
          針對以上猜測，小明設(shè)計了以下實驗：（請你填寫下表）
           
          		實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          實驗1
          		取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱到不產(chǎn)生氣體為止，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
          		試管口有小水滴產(chǎn)生
          澄清石灰水變渾濁
          		猜想①正確
          實驗2
          		                               
                                       
          		                   
                                  
          		猜想②正確
           
          Ⅲ、查閱資料：在百度網(wǎng)頁中輸入碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)，可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解，產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式                                           ； 
          Ⅳ、實驗Ⅰ中有白色粉末剩余，請用兩種化學(xué)方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉（寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）；
          方法一：                                                                   ；
          方法二：                                                                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2011年江蘇無錫，35題）鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗。
          實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖：

          其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     .
          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是                                     。
           D裝置中濃硫酸的作用是                                              。
          （3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是                                        。
          （4）F裝置的作用是                         、                        。
          實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實驗裝置如下圖：

          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中。
          實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的         （填“氧化”或“還原”）性。
          實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情。
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究。
          【實驗方案】
          實驗組別
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論
          實驗1
          		取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          		黑色粉末變成      色
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色。
          		Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。
          實驗2
          		取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色。
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈   色。
          		 
          實驗3
          		取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          		粉末無變化
          		Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。
           
          【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)。
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與     的反應(yīng)相似。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2011年浙江杭州， 30題）為了減輕酸雨的危害，我國研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”。其工藝流程大致是：
          I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2, (SO2+H2O=H2SO3 H2SO3是弱酸），海水變?yōu)槿跛嵝裕?br />Ⅱ、.將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸，發(fā)生下列反應(yīng)：
          4NaC1＋O2十2H2SO3 ==2Na2SO4＋4HC1
          III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施，使各項指標接近天然海水后再排放。
          (1)、在坐標圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢。
          (2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變?yōu)槿跛嵝�，這說明在此過程中海水中的      離子和H2SO3電離出的氫離子發(fā)生了反應(yīng)。
          (3)、若要測定海水中Na2SO4含量，實驗操作步驟是：
          取少量被測海水，測定            、加入足量的           溶液（寫化學(xué)式）、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質(zhì)量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          探究性實驗是驗證化學(xué)理論的一種主要方式，也展示了化學(xué)的無窮魅力。

          【提出問題】催化劑能加快反應(yīng)速率，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
          【查閱資料】①已知KClO3分解產(chǎn)生氧氣和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水，MnO2難溶于水；③MnO2與濃鹽酸在加熱時能產(chǎn)生黃綠色的Cl2.
          【設(shè)計實驗】
          實驗一、取兩份質(zhì)量相等（約5克）的KClO3分別放入兩只大試管（分別標記A和B）中，往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO2的，然后按圖所示組裝好儀器，加熱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO2的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時間要少。

          實驗二、待裝置完全冷卻之后，將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過濾；再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克。
          實驗三 、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中（放在通風(fēng)櫥中），加熱；有黃綠色氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上實驗回答下列問題：
          （1）實驗一說明加了MnO2之后，KClO3分解的速率更快，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：               
                                 ；如何驗證集氣瓶中的氣體為氧氣                        。
          （2）通過上述三個實驗?zāi)苷f明                                                   。 
          （3）某同學(xué)用KClO3和KMnO4的混合物加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快，該同學(xué)就斷定KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中也能起催化作用，你認為這同學(xué)的判斷對嗎？          ；為什么？                                                                       。
          27．(每空1分，7分) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動。
          （1）進行試驗，獲得結(jié)論。完成如下實驗報告，并回答有關(guān)問題。
           
          		實驗方案
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          方
          案
          一
          		將Fe絲浸入CuSO4溶液中
          		Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出
          		金屬活動性：Fe_  _Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于                     ____________反應(yīng)。
          方
          案
          二
          		將Mg和Cu分別在空氣中灼燒
          		發(fā)現(xiàn)鎂能劇烈燃燒，而另一種不能
          		金屬活動性：Mg_   _Cu（填“＞”或“＜”）
          方
          案
          三
          		分別將Mg和Fe放入_________中，觀察現(xiàn)象
          		觀察到_   （填元素符號）產(chǎn)生氣泡的速度較慢
          		金屬活動性順序：Mg＞Fe
            （2）反思與交流。經(jīng)過討論，該小組同學(xué)一致認為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測定方法：
          方法1是在相同時間內(nèi)測量氫氣體積的大小。若用右圖所示裝置測量，則接口c應(yīng)與______（填“a”或“b”）相連。
          方法2是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時_____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2011年四川廣安，9題）某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進行探究。

          【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
          【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；
          猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
          猜想Ⅲ：                       ；
          【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。
          【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物
          質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成。
          【現(xiàn)象與結(jié)論】
          現(xiàn)象
          		結(jié)論
          ①. 裝置A質(zhì)量增加， 裝置B質(zhì)量無變化
          		猜想        成立
          ②. 裝置A質(zhì)量       ，裝置B質(zhì)量增加
          		猜想Ⅱ成立
          ③. 裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量         
          		猜想Ⅲ成立
          【分析討論】
          （1）裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有          生成，推知該氣體成分中一定含有        元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有         生成，推知該氣體成分中一定含有       元素。
          （2）裝置A中濃硫酸的作用                          。
          【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是             （任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （2009?常州）大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液，對其成份產(chǎn)生了好奇，于是他帶回了一些樣本進行研究．
          信息提示：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫做焰色反應(yīng)．如：鈉﹣﹣黃色；鈣﹣﹣磚紅色；鉀﹣﹣紫色；鋇﹣﹣黃綠色
          Ⅰ猜想與假設(shè)：該制劑可能為波爾多液
          Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?br />
          序號
          		實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          ①
          		取樣，將其置于大試管中，加入一定量水，靜置片刻
          		上層有黃色固體漂浮，中層為無色液體，下層有較多白色固體
          ②
          		取少量中層液體滴加無色酚酞試液
          		無色酚酞試液變紅
          ③
          		另取少量中層液體進行焰色反應(yīng)
          		火焰呈現(xiàn)磚紅色
          ④
          		取少量黃色固體灼燒
          		燃燒，放熱，產(chǎn)生淡藍色火焰，有刺激性氣味
          ⑤
          		向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸
          		固體完全溶解，但僅產(chǎn)生少量氣泡
          Ⅲ實驗結(jié)論：
          （1）根據(jù)上述實驗①，可以判斷該懸濁液中　   　（填“含”或“不含”）硫酸銅；
          （2）根據(jù)上述實驗　 　（填序號），可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣；
          （3）根據(jù)上述實驗④，可以判斷黃色固體是　 　；
          （4）寫出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                                         　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （2009·重慶）化學(xué)實驗操作的先后順序和試劑的用量常常影響實驗的結(jié)果。
          （1）按操作的先后順序填空（填序號）：
          ①給試管中的藥品加熱時，先          ，后            。
          A.對準藥品部位加熱    B.均勻預(yù)熱
          ②實驗室制備氣體時，先         ，后            。
          A.檢查裝置的氣密性        B.加入藥品
          （2）小菌認為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象，無法說明二者是否發(fā)生了反應(yīng)。
          ①她設(shè)計下圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應(yīng)，所用的試劑有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液。請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱，并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量。

          ②如果把CuSO4溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是              。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （3分）請分別寫出下列三個化學(xué)實驗得出的結(jié)論：

          實驗A_______________________________________________________________。
          實驗B_______________________________________________________________。
          實驗C_______________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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