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        1. (09湘潭)為了驗證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽,小紅和小娟進行了如下探究
          ⑴實驗裝置如圖 

          ⑵實驗方案見下表,請你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整
          實驗操作
          可觀察到的實驗現(xiàn)象
          結(jié)論、解釋
          向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X
          試管A里有大量氣泡產(chǎn)生
          試管B中的溶液變渾濁
          ①試劑X是________(從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液” 、“碳酸鈉溶液”中選擇);
          ②產(chǎn)生的氣體是______,B試管中溶液是________。
          ①稀鹽酸②CO2 ,澄清石灰水
          ① 相關(guān)知識點:離子的檢驗
          ② 解析思路:碳酸鹽檢驗的方法是加入稀鹽酸,如果產(chǎn)生氣體,將氣體通入澄清的石灰水,如果石灰水變渾濁則證明檢測物中含有碳酸根
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (10孝感11)、做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩。小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體。他對此頗感興趣,決定對其進行探究。
          Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。
          他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實驗裝置進行探究。將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后,發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加,B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生。(已知濃硫酸具有吸水性)

          實驗結(jié)論:該氣體中一定含有                           
          Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測:
          猜測① 二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的;
          猜測②                                           ;
          針對以上猜測,小明設(shè)計了以下實驗:(請你填寫下表)
           
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          實驗1
          取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產(chǎn)生氣體為止,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
          試管口有小水滴產(chǎn)生
          澄清石灰水變渾濁
          猜想①正確
          實驗2
                                         
                                       
                             
                                  
          猜想②正確
           
          Ⅲ、查閱資料:在百度網(wǎng)頁中輸入碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì),可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式                                           ;
          Ⅳ、實驗Ⅰ中有白色粉末剩余,請用兩種化學(xué)方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉(寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論);
          方法一:                                                                   ;
          方法二:                                                                   。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011年江蘇無錫,35題)鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗。
          實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖:

          其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     .
          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是                                     。
          D裝置中濃硫酸的作用是                                              。
          (3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是                                        。
          (4)F裝置的作用是                         、                        。
          實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
          實驗裝置如下圖:

          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中。
          實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的         (填“氧化”或“還原”)性。
          實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情。
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
          同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究。
          【實驗方案】
          實驗組別
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          實驗1
          取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          黑色粉末變成      
          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色。
          Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。
          實驗2
          取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色。
          固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈   色。
           
          實驗3
          取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
          粉末無變化
          Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。
           
          【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng)。
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與     的反應(yīng)相似。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011年浙江杭州, 30題)為了減輕酸雨的危害,我國研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”。其工藝流程大致是:
          I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2, (SO2+H2O=H2SOH2SO3是弱酸),海水變?yōu)槿跛嵝裕?br />Ⅱ、.將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸,發(fā)生下列反應(yīng):
          4NaC1+O2十2H2SO3 ==2Na2SO4+4HC1
          III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施,使各項指標接近天然海水后再排放。
          (1)、在坐標圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢。
          (2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變?yōu)槿跛嵝,這說明在此過程中海水中的      離子和H2SO3電離出的氫離子發(fā)生了反應(yīng)。
          (3)、若要測定海水中Na2SO4含量,實驗操作步驟是:
          取少量被測海水,測定            、加入足量的           溶液(寫化學(xué)式)、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質(zhì)量。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          探究性實驗是驗證化學(xué)理論的一種主要方式,也展示了化學(xué)的無窮魅力。

          【提出問題】催化劑能加快反應(yīng)速率,但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
          【查閱資料】①已知KClO3分解產(chǎn)生氧氣和KCl; ②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2難溶于水;③MnO2與濃鹽酸在加熱時能產(chǎn)生黃綠色的Cl2.
          【設(shè)計實驗】
          實驗一、取兩份質(zhì)量相等(約5克)的KClO3分別放入兩只大試管(分別標記A和B)中,往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO2的,然后按圖所示組裝好儀器,加熱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO2的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時間要少。

          實驗二、待裝置完全冷卻之后,將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過濾;再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克。
          實驗三 、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中(放在通風(fēng)櫥中),加熱;有黃綠色氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上實驗回答下列問題:
          (1)實驗一說明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:               
                                 ;如何驗證集氣瓶中的氣體為氧氣                        。
          (2)通過上述三個實驗?zāi)苷f明                                                   。 
          (3)某同學(xué)用KClO3和KMnO4的混合物加熱,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快,該同學(xué)就斷定KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中也能起催化作用,你認為這同學(xué)的判斷對嗎?          ;為什么?                                                                       
          27.(每空1分,7分) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動。
          (1)進行試驗,獲得結(jié)論。完成如下實驗報告,并回答有關(guān)問題。
           
          實驗方案
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論



          將Fe絲浸入CuSO4溶液中
          Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出
          金屬活動性:Fe_  _Cu(填“>”或“<”)該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于                     ____________反應(yīng)。



          將Mg和Cu分別在空氣中灼燒
          發(fā)現(xiàn)鎂能劇烈燃燒,而另一種不能
          金屬活動性:Mg_   _Cu(填“>”或“<”)



          分別將Mg和Fe放入_________中,觀察現(xiàn)象
          觀察到_   (填元素符號)產(chǎn)生氣泡的速度較慢
          金屬活動性順序:Mg>Fe
            (2)反思與交流。經(jīng)過討論,該小組同學(xué)一致認為:比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢,有兩種測定方法:
          方法1是在相同時間內(nèi)測量氫氣體積的大小。若用右圖所示裝置測量,則接口c應(yīng)與______(填“a”或“b”)相連。
          方法2是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時_____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011年四川廣安,9題)某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進行探究。

          【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成?
          【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:只有氫氣;
          猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
          猜想Ⅲ:                       ;
          【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。
          【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物
          質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成。
          【現(xiàn)象與結(jié)論】
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          ①. 裝置A質(zhì)量增加, 裝置B質(zhì)量無變化
          猜想        成立
          ②. 裝置A質(zhì)量       ,裝置B質(zhì)量增加
          猜想Ⅱ成立
          ③. 裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量         
          猜想Ⅲ成立
          【分析討論】
          (1)裝置A質(zhì)量增加,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有          生成,推知該氣體成分中一定含有        元素;裝置B質(zhì)量增加,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有         生成,推知該氣體成分中一定含有       元素。
          (2)裝置A中濃硫酸的作用                          。
          【反思】若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了,則該純凈物可能是             (任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (2009?常州)大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進行研究.
          信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應(yīng).如:鈉﹣﹣黃色;鈣﹣﹣磚紅色;鉀﹣﹣紫色;鋇﹣﹣黃綠色
          Ⅰ猜想與假設(shè):該制劑可能為波爾多液
          Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?br />
          序號
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象

          取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻
          上層有黃色固體漂浮,中層為無色液體,下層有較多白色固體

          取少量中層液體滴加無色酚酞試液
          無色酚酞試液變紅

          另取少量中層液體進行焰色反應(yīng)
          火焰呈現(xiàn)磚紅色

          取少量黃色固體灼燒
          燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味

          向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸
          固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡
          Ⅲ實驗結(jié)論:
          (1)根據(jù)上述實驗①,可以判斷該懸濁液中     (填“含”或“不含”)硫酸銅;
          (2)根據(jù)上述實驗   (填序號),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;
          (3)根據(jù)上述實驗④,可以判斷黃色固體是   ;
          (4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (2009·重慶)化學(xué)實驗操作的先后順序和試劑的用量常常影響實驗的結(jié)果。
          (1)按操作的先后順序填空(填序號):
          ①給試管中的藥品加熱時,先          ,后            。
          A.對準藥品部位加熱    B.均勻預(yù)熱
          ②實驗室制備氣體時,先         ,后            。
          A.檢查裝置的氣密性        B.加入藥品
          (2)小菌認為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象,無法說明二者是否發(fā)生了反應(yīng)。
          ①她設(shè)計下圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應(yīng),所用的試劑有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液。請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱,并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量。

          ②如果把CuSO4溶液換成另一種試劑,只要各試劑的用量適當,則不管加入試劑的順序如何,都能證明二者發(fā)生了反應(yīng),這種試劑是              。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (3分)請分別寫出下列三個化學(xué)實驗得出的結(jié)論:

          實驗A_______________________________________________________________。
          實驗B_______________________________________________________________。
          實驗C_______________________________________________________________。

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          同步練習(xí)冊答案