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          【題目】.關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是
          A．我能使澄清的石灰水變渾濁 B．我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
          C．我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 D．我不能與水發(fā)生反應(yīng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使澄清的石灰水變渾濁 ；二氧化碳是溫室氣體，能引發(fā)溫室效應(yīng)；植物的光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成有機(jī)物和氧氣；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來(lái)源與鐵粉的氧化．小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A．實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性
          B．通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
          C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
          D．必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）在氧氣、氮?dú)�、氖氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣六種氣體中，選擇填空：
          ①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ；②屬于稀有氣體的是 ；
          ③可供給呼吸和支持燃燒的是 ；④空氣中含量最多的氣體是 ；
          ⑤能使澄清石灰水變渾濁的是 ；⑥可作燃料的是 。
          （2）下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          ①圖 （填編號(hào)）是由分子構(gòu)成的是混合物；②一個(gè)C分子是由 個(gè)原子構(gòu)成；
          ③A和D物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) （填“相同”或“不同”） ,因?yàn)?/span>  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列廣告用語(yǔ)中你認(rèn)為正確的是
          A、本純凈水絕對(duì)純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)
          B、長(zhǎng)期飲用純凈水，對(duì)人體健康有益
          C、礦泉水中含有鉀、鎂等多種元素，是一種健康飲料
          D、面對(duì)河水不斷被污染，應(yīng)關(guān)閉所有化工廠
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分。
          （1）收集竹子中的氣體。
          小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
          小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
          大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
          （2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          向所取氣體中加入
           。
            。
          有二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
            。
          （3）測(cè)定氧氣含量。
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
          【反思與評(píng)價(jià)】
          a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是   。
          b．兩個(gè)方案的測(cè)定結(jié)果不同，大家經(jīng)討論后一致認(rèn)為方案   （填“一”或“二”）測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確。
          c．A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn)，但A的誤差較大，你認(rèn)為測(cè)得含氧量A    B組（填“＜”或“＞”或“＝”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
          （1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
          Ⅰ．將2.45 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱
          Ⅱ．將 x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱
          在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：
          ① 測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
          ② 測(cè)  ；
          Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ；
          Ⅱ中x的值應(yīng)為 。
          （2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時(shí)間內(nèi)
          產(chǎn)生O2的體積
          I
          50.0g
          1%
          0.1g
          9mL
          II
          50.0g
          2%
          0.1g
          16mL
          III
          50.0g
          4%
          0.1g
          31mL
          【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
          I．本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （選填下圖1中“a”“b”“c”編號(hào)）。
          II．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。
          III．丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學(xué)符號(hào)正確的是
          A、1個(gè)一氧化碳分子：Co B、2個(gè)碳酸根離子：2CO32-
          C、3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+ D、4個(gè)氫原子：2H2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
          A、食鹽水 B、液氮 C、空氣 D、石油
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D、E、F、G是常見(jiàn)的七種物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A、B是組成元素完全相同的兩種無(wú)色液體，C、D是兩種無(wú)色氣體，E是紫黑色固體，G是黑色固體，試推斷：
          （1）寫(xiě)出B、D、E三種物質(zhì)的名稱：
          B   ，D   ，E  ；
          （2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為   ，G在反應(yīng)①中起   作用；
          （3）反應(yīng)②文字表達(dá)式為   ，產(chǎn)生氣體D、C的體積比為   。
          

			
          

			
          
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