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        1. 【題目】下列化學(xué)用語中數(shù)學(xué)“2”表示的含義描述正確的是

          A.2H2 個氫元素B.3 Ca2 ;3 個鈣離子帶 2個單位正電荷

          C.N2 ;2 個氮原子D.;氧化鎂中氧元素的化合價為-2

          【答案】D

          【解析】

          A. 由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2H表示2 個氫原子,此選項錯誤;

          B. 位于離子符號中元素或原子團的右上角,表示一個離子所帶的電荷數(shù),故Ca2中“2”表示1個鈣離子帶2個單位的正電荷,此選項錯誤;

          C. 位于化學(xué)式中元素符號(或原子團)的右下角,表示一個分子中所含的原子或原子團的個數(shù)。故N2“2”表示1個氮分子含2個氮原子,此選項錯誤;

          D. 化合價標在元素符號的正上方,正負號在前,化合價數(shù)在后,;表示氧化鎂中氧元素的化合價為-2,此選項正確。

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三種金屬”,它是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料。工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示。

          1)操作I的名稱是_____。

          2)向鈦鐵礦中加入的稀鹽酸需過量,其目的是_____

          3)高溫條件下,二氧化鈦固體、單質(zhì)碳和通入的Cl2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          4)在流程中,可用Na代替Mg制取Ti,其原因是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式:

          1)在氧氣中燃燒火星四射的反應(yīng)___________。

          2)氧氣中燃燒發(fā)出白光的反應(yīng)______________。

          3)實驗室里用暗紫色固體來制取氧氣的反應(yīng)________

          4)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰生成有毒氣體的反應(yīng)_______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣:CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

          (提出問題)所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

          (查閱資料)碳酸氫鈉溶液呈堿性。

          (提出猜想)猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;

          猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;

          猜想三:溶質(zhì)為_____。

          (設(shè)計實驗)

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ①取所得溶液少許于試管中, 向其中滴加過量的CaCl2溶液

          有白色沉淀生成

          猜想二___(填成立不成立

          ②取實驗步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸

          有氣泡冒出

          猜想一不成立

          (得出結(jié)論)猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

          (討論交流)小明同學(xué)認為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由是___。

          (拓展應(yīng)用)同學(xué)們回憶在實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景,結(jié)合上述知識,如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體,下列哪一個圖像能正確反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_____(填字母序號)。

          A B C

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:

          1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有(填序號)_________ 。

          A 工業(yè)廢水直接排放

          B 工業(yè)廢氣處理后排放

          C 禁止使用含磷洗衣粉

          D大量使用化肥、農(nóng)藥

          2)如圖是水電解的示意圖。寫出電解水的化學(xué)方程式:________。在實驗過程中,電解水18g,則試管b中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是_______克。


          3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是________。


          4)樹木上常涂石灰漿防止害蟲生卵。寫出用生石灰制得石灰漿的化學(xué)方程式____________。

          5)水的硬度較大時,煮沸是降低硬度的好辦法,其化學(xué)原理是Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,請寫出化學(xué)方程式____________,Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳,請寫出化學(xué)方程式_________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2020 3月,我國可燃冰試采創(chuàng)造了產(chǎn)氣總量、日均產(chǎn)氣量兩項新的世界紀錄?扇急闹饕煞菔羌淄榈乃衔。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計實驗探究:

          (提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

          (查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO

          白色無水硫酸銅粉末遇水變藍色

          ③ CO 與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會造成人缺氧中毒

          (猜想與假設(shè))猜想一:CO2、H2O猜想二: CO、H2O猜想三:CO2、H2OCO

          (實驗探究)將甲烷在一定量的純凈空氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過C G 裝置(部分夾持,固定裝置省略)進行驗證:

          1)裝置 B 中標有數(shù)字的儀器名稱是:__________

          2)若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          3)實驗過程中觀察到裝置 C 中白色粉末變?yōu)樗{色,裝置 D、G 中澄清石灰水變渾濁,裝置 F 中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想______成立。

          4F 裝置硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

          5E 裝置的作用是________

          (反思與交流)生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止__________(填化學(xué) 式)中毒。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】古詩詞是中華文化的瑰寶,若從化學(xué)的視角去欣賞有的就蘊藏著“化學(xué)反應(yīng)”。例如:王安石的《元豐行示德逢》里的“雷蟠電掣云滔滔,夜半載雨輸亭皋”詩句中的電閃雷鳴時,就能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):

          ;一氧化氮再與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,請寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮的化學(xué)方程式:_____

          ②在二氧化氮中氮元素的化合價為_____價。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2Na2SO4等) 和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)。

          1)在書本實驗活動8“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗中,粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率等實驗步驟,可以初步提純,其中過濾蒸發(fā)兩項操作中都用到玻璃棒,作用分別是__________、____________。

          2)蒸發(fā)操作時,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)___________時,應(yīng)停止加熱, 并觀察蒸發(fā)皿中食鹽外觀。

          3)計算產(chǎn)率,以下操作會導(dǎo)致產(chǎn)率()偏小的有_______________(填序號,答案不唯一)

          a.食鹽未完全溶解就開始過濾

          b.過濾時液面高于濾紙邊緣但低于漏斗口

          c.轉(zhuǎn)移固體時有少量固體灑落在地面上

          d.蒸發(fā)操作時,食鹽飛濺劇烈

          4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去MgCl2、CaCl2Na2SO4得到較純凈的NaCl,可采用下圖所示流程(部分操作省去) [提示: BaCO3難溶于水]


          ①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次可以是____。

          a.NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液

          b.Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液

          c. NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3 溶液

          ②請寫出BaC12溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

          ③上述試劑中Na2CO3不能用K2CO3代替,原因是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是

          A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有改變

          B.該反應(yīng)涉及的氧化物有三種

          C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少

          D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子重新組合成新分子

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          同步練習(xí)冊答案