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        1. 二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅,(Ⅱ)中的小花不變色。

          【評價(jià)反思】小虎對小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn),才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
                                 
                          
           
          【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體,常用堿液吸收。寫出實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式:       。
          將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中   小花不變色
          2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
          在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,可得到以下信息:
          實(shí)驗(yàn)
          操作
          小花接觸的物質(zhì)
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          (Ⅰ)
          噴稀醋酸
          稀醋酸
          小花變紅
          酸能使小花變紅
          (Ⅱ)
          噴水

          小花不變色
          水不能使小花變紅
          (Ⅲ)
          噴水后放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中
          水和二氧化硫
          小花變紅
           
           
          通過上述分析可知,在(Ⅲ)中小花變紅的可能性有:1、二氧化硫與水反應(yīng)生成了酸,從而使小花變紅;2、二氧化硫氣體能使小花變紅。所以無法直接得出“二氧化硫與水反應(yīng)生成了酸”的結(jié)論。因此,還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)為:驗(yàn)證干燥的二氧化硫氣體能否使小花變色。即:
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中
          小花不變色
           
          二氧化硫可與堿反應(yīng)生成亞硫酸鹽和水,所以二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
          點(diǎn)評:科學(xué)探究過程中要注意實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小欣和小芳同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究。

          (1)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
          (2)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是       (填字母代號)。
          A.酸      B.堿      C.鹽
          (3)Ⅰ.實(shí)驗(yàn)員說,這瓶試劑可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,并提示:Na2CO3、NaHCO3的水溶液均顯堿性。
          Ⅱ.查閱資料:室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
          物質(zhì)
          NaCl
          NaOH
          Na2CO3
          NaHCO3
          溶解度g
          36
          109
          215
          9.6
           
          得出結(jié)論:
          小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是        (填寫物質(zhì)名稱)。
          設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn):
          請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定這瓶試劑的名稱,并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

          (1)第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
          ①所選儀器的連接順序?yàn)?u>    →            (填寫儀器序號字母).
          ②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將      (填“增大”“減小”“不變”之一).
          (2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素),所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)),試回答下列問題:
          ①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                            
          ②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質(zhì)量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為           g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
          ③若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          課本中有一問:為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究.
          提出問題;汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
          假設(shè)與猜想:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是         
          查閱資料:用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰.
          制訂計(jì)劃:為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子   (填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子       (填寫離子符號).
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加    溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
          證明陽離子的實(shí)驗(yàn):                                                     
          結(jié)論:經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
          分析與交流:上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為:               ,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長保質(zhì)時(shí)間。小新進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),探究化合物A的化學(xué)組成。
          【定性研究】
          步驟
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          取樣于試管中,加足量蒸餾水,振蕩
          樣品消失,得到無色澄清溶液

          向步驟①所得溶液中滴加無色酚酞試液
          溶液變紅

          向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過量
          產(chǎn)生無色無氣味氣體,溶液褪色
           
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可初步推知,A是     
          【定量研究】
          為進(jìn)一步探究A的化學(xué)組成,進(jìn)行如下化學(xué)實(shí)驗(yàn):
          ①將盛有292g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出);
          ②向裝置中加入2.0gA,在天平讀數(shù)不再變化時(shí)記錄數(shù)據(jù);
          ③重復(fù)②若干次日
          ④以mA(加入A的質(zhì)量)為橫坐標(biāo),以△m(溶液的增重)為縱坐標(biāo),繪得圖。

          通過計(jì)算回答下列問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為     g;
          (2)A中陽離子與陰離子質(zhì)量的最簡整數(shù)比為     ;
          (3)A的化學(xué)式為     。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經(jīng)過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究。

          [設(shè)計(jì)方案]甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(操作規(guī)范)。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為   
          [實(shí)驗(yàn)探究]當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí),實(shí)驗(yàn)測得:①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g;②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為      ,而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為         。
          [分析交流]針對上述結(jié)果與理論值有偏差,乙同學(xué)認(rèn)為:該裝置存在缺陷,此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同,你對此改進(jìn)的方法是    (假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì))。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。
          [意外發(fā)現(xiàn)]丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外,溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色。
          [提出問題]銅與稀硫酸是不反應(yīng)的,這里溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢?
          [查閱資料]①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成,Cu2O也能被還原在Cu;
          ②Cu2O固體是紅色的,它一稀硫酸的反應(yīng)為:
          Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.
          [得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O。
          [分析交流]紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結(jié)果    (填“影響”或“不影響”)。
          [提出猜想]針對紅色固體a的成分,小組同學(xué)提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:           
          [拓展探究]丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn),通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立,他已稱得:①玻璃管的質(zhì)量;②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量,完全反應(yīng)后,你認(rèn)為他還需要稱量          的質(zhì)量。
          [教師點(diǎn)撥]稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量,也可以確定哪種猜想成立。
          [定量分析]小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn),他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g 。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.進(jìn)行計(jì)算,寫出計(jì)算過程);然后,通過與實(shí)際得到的固體2g進(jìn)行比較,判斷猜想       成立(填①或②)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
          【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是                    。
          【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
          【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
          (1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

          若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能導(dǎo)致            后果發(fā)生。
          【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;
          這樣操作的目的是                                    
          實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
          結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_________________。
          【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3)。
          已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。
          (1)酸雨是pH小于______的降雨。
          (2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為________________________
          (3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
          (4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時(shí)間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如何探究:
          [提出猜想]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么?
          [進(jìn)行猜想]猜想1:只有K2SO3
          猜想2:___________
          猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3
          [實(shí)驗(yàn)探究]限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
          步驟
          實(shí)驗(yàn)操作
          預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
          1
          各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
           
          2
          向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液
           
          證明含有K2SO3
          3
          向B試管中,加入_____________________,再加入足量的________________________
          先有白色沉淀,后有氣體產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動。
          【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
          【對固體猜想】
          猜想Ⅰ.全部是NaOH; 猜想Ⅱ.全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ.                。
          【實(shí)驗(yàn)和推斷】

          (1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是                   ,說明氫氧化鈉
                    (選填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                                                        
          (2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為       (填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)      (選填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
          (3)若A是CaCl2溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想
                  成立。②猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                              。
          【反思】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是                   (用化學(xué)方程式表示)。
          ②保存氫氧化鈉的方法是                                            。

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