【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關實驗（夾持儀器已略去）。
（1）儀器①的名稱是_____。
（2） A裝置中反應的化學符號表達式為_____
（3）用C裝置收集氣體的方法是_____（填序號）。
a．排水法 b．向下排空氣法 c．向上排空氣法
（4）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1，關閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____，點燃 D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3、K4，觀察到的現(xiàn)象是_____。
【答案】長頸漏斗 
c 讓繼續(xù)生成的氧氣從K1處排出 產(chǎn)生大量白煙 燒杯中的水流入C裝置
【解析】
（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。
（2） A裝置中反應為，二氧化錳催化過氧化氫分解生成水和氧氣，化學符號表達式為：。
（3）用C裝置收集氣體的方法是向上排空氣法。
（4）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1，關閉K2、K3，其中打開K1的目的是讓繼續(xù)生成的氧氣從K1處排出，點燃 D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，C裝置中氧氣被消耗，裝置內(nèi)壓強變小，打開K3、K4，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水流入C裝置。
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導學與測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在鹽酸中加入過量的鐵粉，充分反應。
①可以看到的現(xiàn)象是____________。
②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：
_______，
_________，
__________。
③寫出上述反應的化學方程式：_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】仔細閱讀下列關于酒精的描述，并據(jù)此回答問題：
①酒精是一種常用的燃料、溶劑、消毒劑及重要的化工原料；
②在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用糧食作物的發(fā)酵等方法來獲取酒精；
③它是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，密度為0.798g/L，沸點為78.3
；
④它能與水以任意比例互溶，并能夠溶解碘等多種物質(zhì)；
⑤酒精易燃燒，在空氣中燃燒時會和氧氣反應生成水和二氧化碳，并放出大量的熱。
（1）屬于酒精物理性質(zhì)的有（填序號）_______________；
（2）試寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達式___________________；
（3）在使用酒精燈時，萬一酒精灑出在桌面上燃燒起來，應如何撲滅？____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置，回答相關問題。
（1）寫出圖中標有a、b的儀器名稱：a_____________ b______________。
（2）用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應選擇的裝置組合為____________（填序號），該反應的文字或符號表達式________________。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是_______________。若用E裝置收集氧氣，如何驗滿？_________________。
（3）小李同學在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實驗過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色的原因__________________。
（4）實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________，該反應的文字或符號表達式_____________。若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應從_________（選填“c”或“d”）端導入。
（5）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器，收到了良好的效果。請回答下列有關問題：
①實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從15mL刻度處推至10mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度處，則說明_________________。
②若夾好彈簧夾，用酒精燈加熱，紅磷充分燃燒后，移開酒精燈。當試管冷卻后打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是（ �。�
A.I類反應放出熱量， II類反應吸收熱量
B.Fe在I、II兩類反應中的產(chǎn)物相同
C.I、II兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的氧化性
D.Fe在氧氣中燒燒均會產(chǎn)生明亮的火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學課外興趣小組活動中，從大運河取了一定量的水做水樣，請根據(jù)下列實驗回答問題。
（1）用如圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問，簡易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號）_________，活性炭的作用為（填代號）__________。
A沉淀 B過濾 C吸附 D硬水轉(zhuǎn)化為軟水 E使渾濁的水變成純凈物
（2）用如圖過濾裝置對河水進行處理，圖中玻璃棒的作用是________，發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，則可能的原因是（任答兩點）①_____________，②____________。
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用_______ 來區(qū)別硬水和軟水，常用____方法來降低水的硬度。
（4）科學家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中需加入少量的NaOH， 其作用是_____________。
①寫出電解水反應文字表達式：_____________。
②與電源兩極相連的兩端，甲、乙量筒中收集的氣體分別是_______、_______（填化學式），若乙量筒中收集了10 mL氣體，則甲量筒中收集的氣體體積是_________。該實驗說明水是由__________組成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇，設計實驗進行探究。
（提出問題）呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
（查閱資料）（1）呼出氣體中仍含有O2；
（2）白磷和紅磷具有相似的化學性質(zhì)。
（猜想與實驗）猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
（1）實驗操作如圖所示。
（2）觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2，并測定其含量。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
（1）實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品 | 裝置氣密性良好 | |
② | 打開止水夾a、b，吹入500mL呼出氣體。關閉a、b，并冷卻到室溫。 | _____，量筒內(nèi)進入475mL液體 | 呼出的氣體中CO2的體積為_____mL |
③ | 用凸透鏡聚光引燃白磷。 | _____ | 反應的文字表達式為_____。 |
④ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開b | B中部分液體倒吸入A中；B中剩余液體為400mL | 呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL |
（實驗反思）
（1）該實驗設計依據(jù)的N2性質(zhì)有_____（填字母序號）
A 難溶于水 B 無色無味 C 不和澄清石灰水反應 D 不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗Ⅱ操作④中，若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數(shù)，則所測O2的體積分數(shù)_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的1/5，則該單質(zhì)是 。
（2）元素的化學性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關。若x=9，M元素與下列 （填序號）的元素化學性質(zhì)相似。
（3）若x=7，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成。寫出該化合物的化學式 。
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