【題目】下列說法正確的是（ ）
A．塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于有機高分子材料
B．電木是木材加工而成的
C．合成纖維彈性好，耐磨，耐腐蝕，還具有良好的透氣性
D．聚乙烯塑料薄膜屬于鏈狀高分子材料，不具有熱塑性
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)�；瘜W(xué)研究小組利用過氧化氫溶液的分解來探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（“常溫”通常是指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．）
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/mL | 反應(yīng)所需時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
（1）通過①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)．
（2）通過對比實驗 和 可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 ．
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣最適合的條件是 ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（4）除了上述探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素外，還有哪些因素可能影響化學(xué)反應(yīng)的快慢，請你探究（探究一種因素即可）．
影響因素： ．
設(shè)計方案： ．
得出結(jié)論： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：
【查閱資料】
（1）氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg（OH）2和NH3；
（2）NH3能是濕潤紅色石蕊試紙變藍色
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中．
【分析】
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是 ；
（2）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（3）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體，加入水中，產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
【結(jié)論】鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過對化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖所示裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：① ；② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先 后 ，防止水倒流，炸裂試管．
（3）若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、 、洗滌、干燥．
（4）在上述（3）中回收到的二氧化錳可用于過氧化氫溶液制氧氣，二氧化錳起 作用．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗，請閱讀小資料，回答下列問題．
（1）圖1中反應(yīng)的符號表達式為 ，集氣瓶中加入液體的作用是 ．
（2）圖2中硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ．
（3）寫出在實驗室中能制的氧氣的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】紫葡萄的表皮上常附著一些淺藍色的斑點，這是為防治葡萄病噴灑的波爾多液．波爾多液中含有一種有毒的鹽，吃之前，應(yīng)將葡萄浸泡在水中一段時間，這種有毒的鹽是（ ）
A. 高錳酸鉀
B. 硫酸銅
C. 熟石灰
D. 硝酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，請結(jié)合所學(xué)知識，根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱為 ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口向下傾斜的目的是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應(yīng)的 ；選用的收集裝置是 （填字母序號）；．
（4）可用 來檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（ ）
A. 常溫下，測得溶液的pH＜7
B. 溶液中滴入酚酞顯紅色
C. 溶液中滴入石蕊顯紅色
D. 溶液中滴入酚酞不顯色
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個實驗方案的設(shè)計中，方案1合理、方案2不合理的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉 | 清洗鐵制品表面的鐵銹 | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | 檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳氣體 |
方案1 | 加水溶解 | 加適量稀鹽酸 | 加鋅粒 | 點燃 |
方案2 | 加稀硫酸 | 用水洗滌 | 加石蕊溶液 | 通入澄清石灰水 |
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